---
_id: '34442'
abstract:
- lang: eng
text: Radial shaft seals are used in a variety of applications, where rotating shafts
in steady housings have to be sealed. Typical examples are crankshafts, camshafts,
differential gear or hydraulic pumps. In the operating state the elastomeric seal
ring and the shaft are separated by a lubrication film of just a few micrometers.
Due to shear strain and fluid friction the contact area is subject to a higher
temperature than the rest of the seal ring. The stiffness of the elastomeric material
is intensely influenced by this temperature and thus contact pressure, friction
and wear also strongly depend on the contact temperature. In order to simulate
the contact behavior of elastomer seal rings it is essential to use a comprehensive
approach which takes into consideration the interaction of temperature, friction
and wear. Based on this idea a macroscopic simulation model has been developed
at the MEGT. It combines a finite element approach for the simulation of contact
pressure at different wear states, a semi-analytical approach for the calculation
of contact temperature and an empirical approach for the calculation of friction.
In this paper the model setup is presented, as well as simulation and experimental
results.
author:
- first_name: D.
full_name: Frölich, D.
last_name: Frölich
- first_name: Balázs
full_name: Magyar, Balázs
id: '97759'
last_name: Magyar
- first_name: B.
full_name: Sauer, B.
last_name: Sauer
citation:
ama: Frölich D, Magyar B, Sauer B. A comprehensive model of wear, friction and contact
temperature in radial shaft seals. Wear. 2014;311(1):71-80. doi:https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030
apa: Frölich, D., Magyar, B., & Sauer, B. (2014). A comprehensive model of wear,
friction and contact temperature in radial shaft seals. Wear, 311(1),
71–80. https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030
bibtex: '@article{Frölich_Magyar_Sauer_2014, title={A comprehensive model of wear,
friction and contact temperature in radial shaft seals}, volume={311}, DOI={https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030},
number={1}, journal={Wear}, author={Frölich, D. and Magyar, Balázs and Sauer,
B.}, year={2014}, pages={71–80} }'
chicago: 'Frölich, D., Balázs Magyar, and B. Sauer. “A Comprehensive Model of Wear,
Friction and Contact Temperature in Radial Shaft Seals.” Wear 311, no.
1 (2014): 71–80. https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030.'
ieee: 'D. Frölich, B. Magyar, and B. Sauer, “A comprehensive model of wear, friction
and contact temperature in radial shaft seals,” Wear, vol. 311, no. 1,
pp. 71–80, 2014, doi: https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030.'
mla: Frölich, D., et al. “A Comprehensive Model of Wear, Friction and Contact Temperature
in Radial Shaft Seals.” Wear, vol. 311, no. 1, 2014, pp. 71–80, doi:https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030.
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department:
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doi: https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030
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keyword:
- Radial shaft seal ring
- Contact temperature
- Wear
- Friction torque
- Finite element simulation
language:
- iso: eng
page: 71-80
publication: Wear
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issn:
- 0043-1648
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status: public
title: A comprehensive model of wear, friction and contact temperature in radial shaft
seals
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volume: 311
year: '2014'
...
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_id: '30997'
abstract:
- lang: ger
text: 'Lesson Studies werden in der Literatur zur Unterrichtsqualität sowie zur
Lehrerprofessionalität als eine berufsbegleitende Methode beschrieben, welche
die Entwicklung beider Domänen fördert. Im Rahmen von Lesson Studies erarbeiten
Lehrpersonen kooperativ und detailliert das didaktische Konzept für eine Unterrichtsstunde
oder -reihe. Sie evaluieren gemeinsam den Verlauf und die Ergebnisse der Lehr-Lern-Prozesse
und optimieren anschließend ihre Konzeption z.B. im Hinblick auf den Umgang mit
Verständnisschwierigkeiten auf Seiten der Schülerinnen und Schüler. Da die Lehrpersonen
ihre Evaluationsdaten selbstständig erheben und auswerten, lassen sich Lesson
Studies der Lehrerpraxisforschung zurechnen. Im vorliegenden Beitrag werden die
theoretischen Grundlagen von Lesson Studies ebenso skizziert wie ausgewählte Ergebnisse
zu ihrer Wirkung. Letztere liegen in den Bereichen Lehrerkompetenzen und -vorstellungen
(1), Entwicklung einer Professionellen (Lern-) Gemeinschaft (2) sowie in unterrichtsbezogenen
Materialien und Entwicklungswerkzeugen (3). Eingegangen wird zudem auf zwei Missverständnisse
über Lesson Studies: Zum Ersten, dass ihr Hauptprodukt in der Dokumentation zu
Planung, Verlauf und Evaluation des studierten Unterrichts läge. Zum zweiten,
dass dieses System der berufsbegleitenden Lehrerfortbildung mit dem deutschen
Schulsystem nicht kompatibel sei.'
author:
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
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- first_name: Reto
full_name: Friedli, Reto
last_name: Friedli
citation:
ama: 'Kullmann H, Friedli R. Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung
von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten
Phase der Lehrerbildung. In: Freitag C, von Bargen I, eds. Praxisforschung
in der Lehrerbildung. LiT-Verlag; 2012:133–144.'
apa: 'Kullmann, H., & Friedli, R. (2012). Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen
Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in
der dritten Phase der Lehrerbildung. In C. Freitag & I. von Bargen (Eds.),
Praxisforschung in der Lehrerbildung (pp. 133–144). LiT-Verlag.'
bibtex: '@inbook{Kullmann_Friedli_2012, place={Münster}, title={Lesson Study: Eine
Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität
durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung}, booktitle={Praxisforschung
in der Lehrerbildung}, publisher={LiT-Verlag}, author={Kullmann, Harry and Friedli,
Reto}, editor={Freitag, Christine and von Bargen, Imke}, year={2012}, pages={133–144}
}'
chicago: 'Kullmann, Harry, and Reto Friedli. “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen
Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in
der dritten Phase der Lehrerbildung.” In Praxisforschung in der Lehrerbildung,
edited by Christine Freitag and Imke von Bargen, 133–144. Münster: LiT-Verlag,
2012.'
ieee: 'H. Kullmann and R. Friedli, “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen
Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in
der dritten Phase der Lehrerbildung,” in Praxisforschung in der Lehrerbildung,
C. Freitag and I. von Bargen, Eds. Münster: LiT-Verlag, 2012, pp. 133–144.'
mla: 'Kullmann, Harry, and Reto Friedli. “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen
Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in
der dritten Phase der Lehrerbildung.” Praxisforschung in der Lehrerbildung,
edited by Christine Freitag and Imke von Bargen, LiT-Verlag, 2012, pp. 133–144.'
short: 'H. Kullmann, R. Friedli, in: C. Freitag, I. von Bargen (Eds.), Praxisforschung
in der Lehrerbildung, LiT-Verlag, Münster, 2012, pp. 133–144.'
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- Lehrer
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- Theorie
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place: Münster
publication: Praxisforschung in der Lehrerbildung
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isbn:
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publisher: LiT-Verlag
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- first_name: Johannes
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full_name: Karp, Richard
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citation:
ama: Blömer J, Karp R, Welzl E. The rank of sparse random matrices over finite fields.
Random Structures \& Algorithms. 1997;(4):407-419. doi:10.1002/(SICI)1098-2418(199707)10:4<407::AID-RSA1>3.0.CO;2-Y
apa: Blömer, J., Karp, R., & Welzl, E. (1997). The rank of sparse random matrices
over finite fields. Random Structures \& Algorithms, (4), 407–419.
https://doi.org/10.1002/(SICI)1098-2418(199707)10:4<407::AID-RSA1>3.0.CO;2-Y
bibtex: '@article{Blömer_Karp_Welzl_1997, title={The rank of sparse random matrices
over finite fields}, DOI={10.1002/(SICI)1098-2418(199707)10:4<407::AID-RSA1>3.0.CO;2-Y},
number={4}, journal={Random Structures \& Algorithms}, author={Blömer, Johannes
and Karp, Richard and Welzl, Emo}, year={1997}, pages={407–419} }'
chicago: 'Blömer, Johannes, Richard Karp, and Emo Welzl. “The Rank of Sparse Random
Matrices over Finite Fields.” Random Structures \& Algorithms, no.
4 (1997): 407–19. https://doi.org/10.1002/(SICI)1098-2418(199707)10:4<407::AID-RSA1>3.0.CO;2-Y.'
ieee: J. Blömer, R. Karp, and E. Welzl, “The rank of sparse random matrices over
finite fields,” Random Structures \& Algorithms, no. 4, pp. 407–419,
1997.
mla: Blömer, Johannes, et al. “The Rank of Sparse Random Matrices over Finite Fields.”
Random Structures \& Algorithms, no. 4, 1997, pp. 407–19, doi:10.1002/(SICI)1098-2418(199707)10:4<407::AID-RSA1>3.0.CO;2-Y.
short: J. Blömer, R. Karp, E. Welzl, Random Structures \& Algorithms (1997)
407–419.
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publication: Random Structures \& Algorithms
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title: The rank of sparse random matrices over finite fields
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year: '1997'
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