[{"title":"Forschungsstand zu Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland: ein Scoping Review","doi":"10.1007/s43594-024-00123-5","publisher":"Springer Science and Business Media LLC","date_updated":"2025-03-10T08:57:51Z","author":[{"first_name":"Ida","last_name":"Noetzel","orcid":"0009-0008-5551-4638","full_name":"Noetzel, Ida","id":"92890"},{"first_name":"Linda","id":"33708","full_name":"Becker, Linda","last_name":"Becker","orcid":"0000-0001-8186-6487"},{"first_name":"Elisabeth","last_name":"Gräfin v. Plettenberg","full_name":"Gräfin v. Plettenberg, Elisabeth"},{"first_name":"Miriam","id":"129","full_name":"Kehne, Miriam","last_name":"Kehne"}],"date_created":"2024-05-22T09:46:32Z","volume":5,"year":"2024","citation":{"short":"I. Noetzel, L. Becker, E. Gräfin v. Plettenberg, M. Kehne, Forum Kinder- und Jugendsport 5 (2024) 70–83.","bibtex":"@article{Noetzel_Becker_Gräfin v. 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Forschungsstand zu Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland: ein Scoping Review. <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i>, <i>5</i>(1), 70–83. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-024-00123-5\">https://doi.org/10.1007/s43594-024-00123-5</a>","ama":"Noetzel I, Becker L, Gräfin v. Plettenberg E, Kehne M. Forschungsstand zu Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland: ein Scoping Review. <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i>. 2024;5(1):70-83. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-024-00123-5\">10.1007/s43594-024-00123-5</a>","ieee":"I. Noetzel, L. Becker, E. Gräfin v. Plettenberg, and M. Kehne, “Forschungsstand zu Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland: ein Scoping Review,” <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i>, vol. 5, no. 1, pp. 70–83, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-024-00123-5\">10.1007/s43594-024-00123-5</a>.","chicago":"Noetzel, Ida, Linda Becker, Elisabeth Gräfin v. 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Das vorliegende Scoping Review zielt darauf ab, die Erkenntnisse des Forschungsfeldes der circa vergangenen 20 Jahre zu systematisieren. Leitend ist die Forschungsfrage „Wie stellt sich der aktuelle Forschungsstand im Feld von Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland dar?“ Auf Basis einer systematischen Literaturrecherche in fünf Datenbanken konnten aus 2365 Publikationen 52 in die Analyse eingeschlossen werden. Überwiegend wurden regionale Querschnittsstudien mit spezifischem Fokus durchgeführt. Die Studien befassen sich zumeist mit den Rahmenbedingungen von Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag sowie mit den Charakteristika von Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag. Die Analyse verdeutlicht unter anderem den Mangel an längsschnittlichen Studien sowie den Forschungsbedarf im Bereich der Qualität von Bewegung in diesem Setting."}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Forum Kinder- und Jugendsport"},{"year":"2021","title":"Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?","date_created":"2023-06-07T08:15:51Z","publisher":"wbv Media","abstract":[{"lang":"ger","text":"Marianne Friese/Rita Braches-Chyrek Einführung Marianne Friese Care Work im Spannungsfeld gesellschaftlicher Transformation. Systemische Widersprüche und Entwicklungsperspektiven Berufliche Bildung und Beschäftigungssysteme Denise Becka und Michaela Evans Wohlfahrtsproduktion und Care im digitalen Wandel: Perspektiven für Beruflichkeit in der Pflege Heidrun Herzberg und Peter Alheit Zur Akzeptanz des Konzepts „Community Nurse\" im Land Brandenburg: Eine qualitative Vorstudie Karin Reiber, Jan Braun und Jutta Mohr Berufliche Bildung in der Domäne Pflege zwischen Anforderungen des Beschäftigungssystems und individueller berufsbiografischer Entwicklung Philipp Struck Entwicklungs- und Verbesserungsperspektiven für berufliche (Aus-)Bildungsprozesse im Gesundheitswesen Rita Braches-Chyrek Soziale Arbeit: Ausbildung und Beschäftigung Julia Kastrup und Alexandra Brutzer Hauswirtschaft in Zeiten von Corona - Ergebnisse einer Interviewstudie mit Hauswirtschaftlichen Fachkräften Akademische Bildung und Weiterbildung Anna Bobe, Anke Karber und Tobias Moock Theorie und Praxis in sozialpädagogischen Bildungsgängen - Erste Strukturierungsansätze vielfältiger Verhältnisse Manuela Liebig, Mirjam Chris und Annemarie Marx „Am Ball bleiben\" - Sensibilisierung für aktuelle Herausforderungen der sozialpädagogischen Praxis durch Arbeitsanalysen im Lehramtsstudium für berufliche Schulen Anja Walter, Martin Fritzenwanker, Martin Karstädt Von Berufsfeldanalysen zum Unterricht - empirisches Material für die Bildungspraxis im Berufsfeld Gesundheit und Pflege nutzen Nina Göddertz „Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?\" - Reflexionen von Lehramtsstudierenden vor und während des Praxissemesters in Zeiten der Covid-19-Pandemie Stephanie Spanu Systemrelevant(e) ausbilden. Berufliches Lehramt, Fachrichtung Sozialpädagogik und die berufliche Bildung: Der Fachkräftemangel als gesellschaftliche Aufgabe Julia Kastrup, Birgit Peuker, Marie Nölle-Krug und Simon Vollmer Gemeinsam innovativ! - Transformative Themenfelder in der lehramtsbezogenen Ausbildung der beruflichen Fachrichtung Ernährung- und Hauswirtschaft standortübergreifend lehren und lernen Ursula Walkenhorst, Annika Lara Schwarze Digitale Transformation in der Hochschullehre - Chancen und Grenzen für die Gesundheitsberufe Dana Bergmann und Astrid Seltrecht Weiterbildungsordnungsarbeit für Pflegeberufe Claudia Schepers, Johanna Krawietz und Jella Fuchs Kollegiale Beratung für die Kitteltasche"}],"publication":"Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["Modernisierung personenbezogener Dienstleistungsberufe Aktueller Forschungsstand","Best Practice und Desiderata"],"citation":{"ama":"Göddertz N. Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen? In: Braches-Chyrek R, Friese M, eds. <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik</i>. wbv Media; 2021:183-199.","ieee":"N. Göddertz, “Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?,” in <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik</i>, R. Braches-Chyrek and M. Friese, Eds. Bielefeld: wbv Media, 2021, pp. 183–199.","chicago":"Göddertz, Nina. “Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?” In <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik</i>, edited by Rita Braches-Chyrek and Marianne Friese, 183–99. Bielefeld: wbv Media, 2021.","apa":"Göddertz, N. (2021). Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen? In R. Braches-Chyrek &#38; M. Friese (Eds.), <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik</i> (pp. 183–199). wbv Media.","bibtex":"@inbook{Göddertz_2021, place={Bielefeld}, title={Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?}, booktitle={Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik}, publisher={wbv Media}, author={Göddertz, Nina}, editor={Braches-Chyrek, Rita and Friese, Marianne}, year={2021}, pages={183–199} }","short":"N. Göddertz, in: R. Braches-Chyrek, M. Friese (Eds.), Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik, wbv Media, Bielefeld, 2021, pp. 183–199.","mla":"Göddertz, Nina. “Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?” <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. 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