[{"department":[{"_id":"131"},{"_id":"36"},{"_id":"129"},{"_id":"540"}],"keyword":["Kollaboration","Musik","Learning","Lernen","Musical education","Musikpädagogik","Pop music","Popmusik","Popular Music","Studie","Musikunterricht","Music lessons","Qualitative Forschung","Qualitative research","Teaching of music","Constructivism","Cooperation","Cooperative learning","Gruppe","Klassenmusizieren","Konstruktivismus","Kooperation","Kooperatives Lernen","Learning psychology","Lernpsychologie","Psychology of learning"],"type":"book_chapter","date_created":"2024-12-30T14:43:32Z","abstract":[{"lang":"eng","text":"Within recent years, research on music learning in groups has increased. But the distinction between collaboration and cooperation is mostly unclear. This article aims to distinguish both concepts by presenting a study on popular music learning in groups (Godau, 2017) based on elements of the learning approach in Musical Futures (Green, 2008). As a result, the two concepts are seen as complementary. They form the poles of a continuum of collective learning: Collaboration characterizes the collective action toward the common goal. By contrast, cooperation occurs when group members act separately toward achieving the common goal. (DIPF/Orig.)"}],"extern":"1","publication":"Soziale Aspekte des Musiklernens","series_title":"Musikpädagogische Forschung","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"open_access":"1"}],"date_updated":"2025-02-06T10:52:47Z","author":[{"id":"98877","first_name":"Marc","last_name":"Godau","full_name":"Godau, Marc"}],"year":"2018","title":"Kollaboration und Kooperation beim Klassenmusizieren mit Populärer Musik. Musikmachen in der Schule im Spannungsfeld von Lernen mit der Gruppe und für die Gruppe","oa":"1","place":"Münster, New York","quality_controlled":"1","citation":{"ieee":"M. Godau, “Kollaboration und Kooperation beim Klassenmusizieren mit Populärer Musik. 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