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_id: '43482'
abstract:
- lang: ger
  text: Die Autoren erhoben im Zeitraum von August 2014 bis Ende März 2015 mittels
    einer Online-Befragung deutschlandweit Daten von Lehrkräften aller Schulformen
    zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht. Die Studie dient als
    Momentaufnahme der Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen. Sie ermöglicht einen
    Einblick in die Einstellungen und Wünsche der Lehrkräfte sowie die Handlungsräume
    und Ressourcen der Schulen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lern(er)gruppen.
    Die Ergebnisse führen vor Augen, dass Mehrsprachigkeit schon lange schulischer
    Alltag und Unterrichtsrealität ist. Deshalb sind dort die Potenziale von Kindern
    und Jugendlichen mit nicht-deutscher Erstsprache zu entwickeln und die Sprachfähigkeiten
    deutscherstsprachiger Lern(er)gruppen zu fördern.
citation:
  ama: Ekinci Y, Günesli H, eds. <i>Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht
    in Deutschland - Eine empirische Studie</i>. Peter Lang; 2016. doi:<a href="https://doi.org/10.3726/978-3-653-06434-6">10.3726/978-3-653-06434-6</a>
  apa: Ekinci, Y., &#38; Günesli, H. (Eds.). (2016). <i>Mehrsprachigkeit im Alltag
    von Schule und Unterricht in Deutschland - Eine empirische Studie</i>. Peter Lang.
    <a href="https://doi.org/10.3726/978-3-653-06434-6">https://doi.org/10.3726/978-3-653-06434-6</a>
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    im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland - Eine empirische Studie},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.3726/978-3-653-06434-6">10.3726/978-3-653-06434-6</a>},
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    von Schule und Unterricht in Deutschland - Eine empirische Studie</i>. Frankfurt
    am Main: Peter Lang, 2016. <a href="https://doi.org/10.3726/978-3-653-06434-6">https://doi.org/10.3726/978-3-653-06434-6</a>.'
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  short: Y. Ekinci, H. Günesli, eds., Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht
    in Deutschland - Eine empirische Studie, Peter Lang, Frankfurt am Main, 2016.
date_created: 2023-04-14T00:30:03Z
date_updated: 2023-04-18T12:54:54Z
doi: 10.3726/978-3-653-06434-6
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- Deutsch als Zweitsprache
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place: Frankfurt am Main
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publisher: Peter Lang
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title: Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland - Eine
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