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_id: '65163'
abstract:
- lang: ger
  text: "Dieser Beitrag untersucht aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze
    der\r\njüdischen, christlichen und muslimischen Religionspädagogik in Kindertora,
    Kinderbibel\r\nund Kinderkoran. Er betont die Notwendigkeit für Lehrkräfte, sich
    mit den spezifischen\r\npädagogischen und hermeneutischen Ansätzen der drei monotheistischen
    Religionen\r\nvertraut zu machen, um die didaktischen Heiligen Schriften im Unterricht
    angemessen\r\nnutzen zu können. Beispiele aus dem aktuellen Religionsunterricht
    zeigen\r\nMissverständnisse und Überraschungen auf, die durch unzureichendes Wissen
    entstehen.\r\nDer Artikel hebt die Bedeutung einer jüdischen Identitätsbildung,
    einer christlichen\r\ndiversitätssensiblen Perspektive und von muslimischen normativen
    Diskursen in den\r\nverschiedenen Religionspädagogiken hervor und diskutiert die
    Herausforderungen und\r\nChancen, die mit der Nutzung didaktisierter Heiliger
    Schriften verbunden sind.\r\n"
- lang: eng
  text: "This article examines current pedagogical and hermeneutical approaches to
    Jewish,\r\nChristian and Muslim religious education in the Children’s Torah, Children’s
    Bible and\r\nChildren’s Quran. It emphasizes the need for teachers to familiarize
    themselves with the\r\nspecific pedagogical and hermeneutical approaches of the
    three monotheistic religions in\r\norder to be able to use the didactic Holy Scriptures
    appropriately in the classroom.\r\nExamples from current religious education lessons
    show misunderstandings and\r\nsurprises that arise due to insufficient knowledge.
    The article emphasizes the importance\r\nof Jewish identity formation, a Christian
    diversity-sensitive perspective and Muslim\r\nnormative discourses in the various
    religious pedagogies and discusses the challenges\r\nand opportunities associated
    with the use of didactic Holy Scriptures.\r\n"
article_type: original
author:
- first_name: Marion
  full_name: Keuchen, Marion
  id: '251'
  last_name: Keuchen
  orcid: https://orcid.org/0009-0000-9904-6479
citation:
  ama: 'Keuchen M. Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
    Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
    diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse. <i>TheoWeb Zeitschrift
    für Religionspädagogik</i>. 2024;2:224-237. doi:<a href="https://doi.org/10.23770/tw0360">10.23770/tw0360</a>'
  apa: 'Keuchen, M. (2024). Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
    Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
    diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse. <i>TheoWeb. Zeitschrift
    für Religionspädagogik</i>, <i>2</i>, 224–237. <a href="https://doi.org/10.23770/tw0360">https://doi.org/10.23770/tw0360</a>'
  bibtex: '@article{Keuchen_2024, title={Aktuelle pädagogische und hermeneutische
    Ansätze aus Judentum, Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran:
    Identitätsbildung, diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse},
    volume={2}, DOI={<a href="https://doi.org/10.23770/tw0360">10.23770/tw0360</a>},
    journal={TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Keuchen, Marion},
    year={2024}, pages={224–237} }'
  chicago: 'Keuchen, Marion. “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus
    Judentum, Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
    diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse.” <i>TheoWeb. Zeitschrift
    für Religionspädagogik</i> 2 (2024): 224–37. <a href="https://doi.org/10.23770/tw0360">https://doi.org/10.23770/tw0360</a>.'
  ieee: 'M. Keuchen, “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
    Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
    diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse,” <i>TheoWeb. Zeitschrift
    für Religionspädagogik</i>, vol. 2, pp. 224–237, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.23770/tw0360">10.23770/tw0360</a>.'
  mla: 'Keuchen, Marion. “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
    Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
    diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse.” <i>TheoWeb. Zeitschrift
    für Religionspädagogik</i>, vol. 2, 2024, pp. 224–37, doi:<a href="https://doi.org/10.23770/tw0360">10.23770/tw0360</a>.'
  short: M. Keuchen, TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik 2 (2024) 224–237.
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  Religionspädagogik und normative Diskurse'
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volume: 2
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