---
_id: '65163'
abstract:
- lang: ger
text: "Dieser Beitrag untersucht aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze
der\r\njüdischen, christlichen und muslimischen Religionspädagogik in Kindertora,
Kinderbibel\r\nund Kinderkoran. Er betont die Notwendigkeit für Lehrkräfte, sich
mit den spezifischen\r\npädagogischen und hermeneutischen Ansätzen der drei monotheistischen
Religionen\r\nvertraut zu machen, um die didaktischen Heiligen Schriften im Unterricht
angemessen\r\nnutzen zu können. Beispiele aus dem aktuellen Religionsunterricht
zeigen\r\nMissverständnisse und Überraschungen auf, die durch unzureichendes Wissen
entstehen.\r\nDer Artikel hebt die Bedeutung einer jüdischen Identitätsbildung,
einer christlichen\r\ndiversitätssensiblen Perspektive und von muslimischen normativen
Diskursen in den\r\nverschiedenen Religionspädagogiken hervor und diskutiert die
Herausforderungen und\r\nChancen, die mit der Nutzung didaktisierter Heiliger
Schriften verbunden sind.\r\n"
- lang: eng
text: "This article examines current pedagogical and hermeneutical approaches to
Jewish,\r\nChristian and Muslim religious education in the Children’s Torah, Children’s
Bible and\r\nChildren’s Quran. It emphasizes the need for teachers to familiarize
themselves with the\r\nspecific pedagogical and hermeneutical approaches of the
three monotheistic religions in\r\norder to be able to use the didactic Holy Scriptures
appropriately in the classroom.\r\nExamples from current religious education lessons
show misunderstandings and\r\nsurprises that arise due to insufficient knowledge.
The article emphasizes the importance\r\nof Jewish identity formation, a Christian
diversity-sensitive perspective and Muslim\r\nnormative discourses in the various
religious pedagogies and discusses the challenges\r\nand opportunities associated
with the use of didactic Holy Scriptures.\r\n"
article_type: original
author:
- first_name: Marion
full_name: Keuchen, Marion
id: '251'
last_name: Keuchen
orcid: https://orcid.org/0009-0000-9904-6479
citation:
ama: 'Keuchen M. Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse. TheoWeb Zeitschrift
für Religionspädagogik. 2024;2:224-237. doi:10.23770/tw0360'
apa: 'Keuchen, M. (2024). Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse. TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik, 2, 224–237. https://doi.org/10.23770/tw0360'
bibtex: '@article{Keuchen_2024, title={Aktuelle pädagogische und hermeneutische
Ansätze aus Judentum, Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran:
Identitätsbildung, diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse},
volume={2}, DOI={10.23770/tw0360},
journal={TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Keuchen, Marion},
year={2024}, pages={224–237} }'
chicago: 'Keuchen, Marion. “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus
Judentum, Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse.” TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik 2 (2024): 224–37. https://doi.org/10.23770/tw0360.'
ieee: 'M. Keuchen, “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse,” TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik, vol. 2, pp. 224–237, 2024, doi: 10.23770/tw0360.'
mla: 'Keuchen, Marion. “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse.” TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik, vol. 2, 2024, pp. 224–37, doi:10.23770/tw0360.'
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ama: 'Radtke S, Freier P. Die Trainer*innen-Athlet*innen-Beziehung im paralympischen
Sport. In: ; 2023.'
apa: Radtke, S., & Freier, P. (2023). Die Trainer*innen-Athlet*innen-Beziehung
im paralympischen Sport.
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im paralympischen Sport}, author={Radtke, Sabine and Freier, Pia}, year={2023}
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im paralympischen Sport,” 2023.
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Sport,” 2023.
mla: Radtke, Sabine, and Pia Freier. Die Trainer*innen-Athlet*innen-Beziehung
im paralympischen Sport. 2023.
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- Disability Studies
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citation:
ama: 'Süßmann J. [Art.] Griechen-Römer-Antithese. In: Jacob J, Süßmann J, eds. Das
18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus.
Vol 13. Der Neue Pauly. Supplemente. J.B. Metzler; 2018:298–306. doi:http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217830'
apa: Süßmann, J. (2018). [Art.] Griechen-Römer-Antithese. In J. Jacob & J. Süßmann
(Eds.), Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und
Klassizismus (Vol. 13, pp. 298–306). J.B. Metzler. http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217830
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title={[Art.] Griechen-Römer-Antithese}, volume={13}, DOI={http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217830},
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Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, edited by Joachim
Jacob and Johannes Süßmann, 13:298–306. Der Neue Pauly. Supplemente. Stuttgart:
J.B. Metzler, 2018. http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217830.'
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Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, edited by Joachim
Jacob and Johannes Süßmann, vol. 13, J.B. Metzler, 2018, pp. 298–306, doi:http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217830.
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zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, J.B. Metzler, Stuttgart, 2018,
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- Antikenrezeption 18. Jahrhundert Griechenland Antikes Rom Entdeckungsreisen Ruine
Vedute Piranesi
- Giovanni Battista Kunsthistorie Kunsttheorie Philhellenismus Goethe Säulenordnungen
Republikanismus Winckelmann Nationalismus Rousseau
- Jean-Jacques Französische Revolution Weimarer Klassik Bildungstheorie Kulturnation
Kulturelle Identität Herder Humboldt
- Wilhelm von Griechisch Neuhumanismus Kosmopolitismus Gymnasien Bildungsbürger
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year: '2018'
...
---
_id: '60361'
abstract:
- lang: eng
text: Der Artikel zeigt auf, wie in der deutsch-türkischen Gegenwartskunst starre
Vorstellungen von Identität subversiv unterwandert werden und eine neue räumliche
Verortung vorgenommen wird, die Grenzen nicht unwichtig werden lässt, sondern
sich gerade im ständigen Sprung über die Grenze entfaltet.
author:
- first_name: Swen
full_name: Schulte Eickholt, Swen
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last_name: Schulte Eickholt
citation:
ama: 'Schulte Eickholt S. Grenzgänger. Über das Verhältnis von Fremde und Heimat
in Feridun Zaimoglus “Liebesmale, scharlachrot” und Yasemin Şamderelis “Almanya.
Willkommen in Deutschland.” In: Pérez OCD, Gutjahr O, Renner RG, Siguan M, eds.
Deutsche Gegenwarten in Literatur und Film. Narr; 2018:247-259.'
apa: Schulte Eickholt, S. (2018). Grenzgänger. Über das Verhältnis von Fremde und
Heimat in Feridun Zaimoglus “Liebesmale, scharlachrot” und Yasemin Şamderelis
“Almanya. Willkommen in Deutschland.” In O. C. D. Pérez, O. Gutjahr, R. G. Renner,
& M. Siguan (Eds.), Deutsche Gegenwarten in Literatur und Film (pp.
247–259). Narr.
bibtex: '@inbook{Schulte Eickholt_2018, place={Tübingen}, title={Grenzgänger. Über
das Verhältnis von Fremde und Heimat in Feridun Zaimoglus “Liebesmale, scharlachrot”
und Yasemin Şamderelis “Almanya. Willkommen in Deutschland”}, booktitle={Deutsche
Gegenwarten in Literatur und Film}, publisher={Narr}, author={Schulte Eickholt,
Swen}, editor={Pérez, Olivia C. Diaz and Gutjahr, Ortrud and Renner, Rolf G. and
Siguan, Marisa}, year={2018}, pages={247–259} }'
chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Grenzgänger. Über das Verhältnis von Fremde und
Heimat in Feridun Zaimoglus ‘Liebesmale, scharlachrot’ und Yasemin Şamderelis
‘Almanya. Willkommen in Deutschland.’” In Deutsche Gegenwarten in Literatur
und Film, edited by Olivia C. Diaz Pérez, Ortrud Gutjahr, Rolf G. Renner,
and Marisa Siguan, 247–59. Tübingen: Narr, 2018.'
ieee: 'S. Schulte Eickholt, “Grenzgänger. Über das Verhältnis von Fremde und Heimat
in Feridun Zaimoglus ‘Liebesmale, scharlachrot’ und Yasemin Şamderelis ‘Almanya.
Willkommen in Deutschland,’” in Deutsche Gegenwarten in Literatur und Film,
O. C. D. Pérez, O. Gutjahr, R. G. Renner, and M. Siguan, Eds. Tübingen: Narr,
2018, pp. 247–259.'
mla: Schulte Eickholt, Swen. “Grenzgänger. Über das Verhältnis von Fremde und Heimat
in Feridun Zaimoglus ‘Liebesmale, scharlachrot’ und Yasemin Şamderelis ‘Almanya.
Willkommen in Deutschland.’” Deutsche Gegenwarten in Literatur und Film,
edited by Olivia C. Diaz Pérez et al., Narr, 2018, pp. 247–59.
short: 'S. Schulte Eickholt, in: O.C.D. Pérez, O. Gutjahr, R.G. Renner, M. Siguan
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