---
_id: '44310'
abstract:
- lang: ger
  text: Der vorliegende Text betrachtet das Phänomen der ‚Spur‘ aus einer kunstwissenschaftlichen
    Perspektive heraus mit dem Anspruch, die ‚Spur‘ als Form des künstlerischen Ausdrucks
    zu charakterisieren. Das Phänomen der ‚Spur‘ erweist sich als anschlussfähig für
    die bildende Kunst, im Besonderen für die Gattung der Bildhauerei. Der Text kann
    als vorbereitende oder vertiefende Lektüre für das im vorangegangenen Text vorgestellte
    studentische Projekt herangezogen werden.
author:
- first_name: Svenja
  full_name: Langer, Svenja
  id: '49787'
  last_name: Langer
citation:
  ama: 'Langer S. Die Spur als künstlerische Ausdrucksform. In: Pauls K, ed. <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>. Vol 1. 1st ed. Schnittstelle Kunstunterricht.
    Athena wbv Publikation; 2022:65-82. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>'
  apa: 'Langer, S. (2022). Die Spur als künstlerische Ausdrucksform. In K. Pauls (Ed.),
    <i>Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i> (1st ed., Vol.
    1, pp. 65–82). Athena wbv Publikation. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">https://doi.org/10.3278/9783763971480</a>'
  bibtex: '@inbook{Langer_2022, place={Bielefeld}, edition={1}, series={Schnittstelle
    Kunstunterricht}, title={Die Spur als künstlerische Ausdrucksform}, volume={1},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>},
    booktitle={Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur}, publisher={Athena
    wbv Publikation}, author={Langer, Svenja}, editor={Pauls, Karina}, year={2022},
    pages={65–82}, collection={Schnittstelle Kunstunterricht} }'
  chicago: 'Langer, Svenja. “Die Spur als künstlerische Ausdrucksform.” In <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>, edited by Karina Pauls, 1st ed.,
    1:65–82. Schnittstelle Kunstunterricht. Bielefeld: Athena wbv Publikation, 2022.
    <a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">https://doi.org/10.3278/9783763971480</a>.'
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    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>, 1st ed., vol. 1, K. Pauls, Ed.
    Bielefeld: Athena wbv Publikation, 2022, pp. 65–82.'
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    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>, edited by Karina Pauls, 1st ed.,
    vol. 1, Athena wbv Publikation, 2022, pp. 65–82, doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>.'
  short: 'S. Langer, in: K. Pauls (Ed.), Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum
    – Skulptur, 1st ed., Athena wbv Publikation, Bielefeld, 2022, pp. 65–82.'
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doi: 10.3278/9783763971480
edition: '1'
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- first_name: Karina
  full_name: Pauls, Karina
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keyword:
- Ausstellung
- didaktische Konzeptionen
- Erstsemester
- Forschungsansätze
- Kunstunterricht
- Körper
- künstlerisches Handeln
- Lehr-Lern-Situation
- Lehrende
- Praxisbeispiele
- Rebecca Horn
- Skulptur
- Studierende
- Unterrichtsgestaltung
- zeitgenössische Kunst
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page: 65 - 82
place: Bielefeld
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publisher: Athena wbv Publikation
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volume: 1
year: '2022'
...
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_id: '44304'
abstract:
- lang: ger
  text: Mit der in diesem Text vorgestellten kunstpraktischen Masterarbeit lässt sich
    praxisbezogen aufzeigen, wie die ‚Spur‘ für künstlerische Prozesse fruchtbar gemacht
    und als künstlerische Ausdrucksform produktiv werden kann. Die Arbeit wurde im
    Juli 2021 im Raum für Kunst e. V. Paderborn unter dem Titel ‚SPUREN‘ ausgestellt
    und befragt das Thema ‚Spuren‘ mit medienübergreifenden Mitteln aus unterschiedlichen
    Perspektiven. Im Rahmen von künstlerischen Transformationsprozessen durch die
    Auseinandersetzung mit in der Umwelt gefundenen, gesicherten sowie selbst erzeugten
    Spuren generiert die kunstpraktische Abschlussarbeit neue Perspektiven auf das
    alltägliche Phänomen des ‚Risses'.
author:
- first_name: Svenja
  full_name: Langer, Svenja
  id: '49787'
  last_name: Langer
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  ama: 'Langer S. Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische
    Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung. In: Pauls K, ed. <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>. Vol 1. 1st ed. Schnittstelle Kunstunterricht.
    Athena wbv Publikation; 2022:43-64. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>'
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    Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung. In K. Pauls (Ed.), <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i> (1st ed., Vol. 1, pp. 43–64). Athena
    wbv Publikation. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">https://doi.org/10.3278/9783763971480</a>'
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  chicago: 'Langer, Svenja. “Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als
    künstlerische Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung.” In <i>Schnittstelle
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    Körper – Raum – Skulptur</i>, 1st ed., vol. 1, K. Pauls, Ed. Bielefeld: Athena
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  mla: 'Langer, Svenja. “Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische
    Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung.” <i>Schnittstelle Kunstunterricht:
    Körper – Raum – Skulptur</i>, edited by Karina Pauls, 1st ed., vol. 1, Athena
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    – Skulptur, 1st ed., Athena wbv Publikation, Bielefeld, 2022, pp. 43–64.'
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doi: 10.3278/9783763971480
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- first_name: Karina
  full_name: Pauls, Karina
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keyword:
- Ausstellung
- didaktische Konzeptionen
- Erstsemester
- Forschungsansätze
- Kunstunterricht
- Körper
- künstlerisches Handeln
- Lehr-Lern-Situation
- Lehrende
- Praxisbeispiele
- Rebecca Horn
- Skulptur
- Studierende
- Unterrichtsgestaltung
- zeitgenössische Kunst
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- iso: ger
page: 43 - 64
place: Bielefeld
publication: 'Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur'
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publisher: Athena wbv Publikation
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  - relation: other
    url: https://www.wbv.de/shop/Schnittstelle-Kunstunterricht-Koerper-Raum-Skulptur-I71473
series_title: Schnittstelle Kunstunterricht
status: public
title: Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische Ausdrucksformen
  - Blick in eine Ausstellung
type: book_chapter
user_id: '49787'
volume: 1
year: '2022'
...
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_id: '30770'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Papillomviren gehören zu den Zellparasiten des Menschen. Mit Ausnahme zweier
    Subtypen, die zur Entstehung bestimmter Krebs-Erkrankungen beitragen können, rufen
    Papillomviren nur harmlose Warzen hervor. Die Schüler lernen mit den Papillomviren
    die Verursacher von Hautwarzen kennen und beschreiben die Stadien der Virusvermehrung
    in Abhängigkeit vom Differenzierungsgrad der infizierten Hautzellen. Nach der
    Besprechung, wie man Warzen wieder loswerden kann, wird die Aufmerksamkeit auf
    die weniger harmlosen Papillominfektionen im Genitalbereich gelenkt. '
article_type: original
author:
- first_name: Harry
  full_name: Kullmann, Harry
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  last_name: Kullmann
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  ama: Kullmann H. Von Viren und Warzen - Papillomviren. <i>Unterricht Biologie</i>.
    2002;26(271):47-51.
  apa: Kullmann, H. (2002). Von Viren und Warzen - Papillomviren. <i>Unterricht Biologie</i>,
    <i>26</i>(271), 47–51.
  bibtex: '@article{Kullmann_2002, title={Von Viren und Warzen - Papillomviren}, volume={26},
    number={271}, journal={Unterricht Biologie}, author={Kullmann, Harry}, year={2002},
    pages={47–51} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Von Viren und Warzen - Papillomviren.” <i>Unterricht
    Biologie</i> 26, no. 271 (2002): 47–51.'
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    vol. 26, no. 271, pp. 47–51, 2002.
  mla: Kullmann, Harry. “Von Viren und Warzen - Papillomviren.” <i>Unterricht Biologie</i>,
    vol. 26, no. 271, 2002, pp. 47–51.
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jel:
- I21
keyword:
- Warze
- Infektion
- Haut
- Parasit
- Schuljahr 11
- Schuljahr 12
- Virus
- '''>Körper'
- Naturwissenschaften
- Biologieunterricht
- Unterrichtsgestaltung
- Sekundarstufe II
- Mensch
- Unterrichtsorganisation
- Unterrichtsmaterial
- Naturwissenschaftlicher Unterricht
- Aufgabensammlung
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- iso: ger
page: 47-51
publication: Unterricht Biologie
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status: public
title: Von Viren und Warzen - Papillomviren
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year: '2002'
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