---
_id: '32397'
abstract:
- lang: ger
text: Unternehmen investieren zunehmend in Angebote Betrieblicher Gesundheitsförderung
(BGF). Dabei stellt sich die Frage nach dem Kosten-Nutzen-Verhältnis jenseits
des individuellen Nutzens durch die Förderung der Mitarbeitergesundheit. Deshalb
wurden im Rahmen einer Sekundäranalyse Effekte der BGF auf den Unternehmenserfolg
berechnet. Die Ergebnisse lassen vermuten, dass sich eine verhaltensorientierte
BGF kaum positiv auf die Arbeitsproduktivität und Kommunikationsstruktur in Unternehmen
auswirkt.
article_type: letter_note
author:
- first_name: Thorsten Fabian
full_name: Auer, Thorsten Fabian
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last_name: Auer
- first_name: Lisa
full_name: Sennefelder, Lisa
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last_name: Sennefelder
- first_name: Heiko
full_name: Meier, Heiko
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last_name: Meier
citation:
ama: 'Auer TF, Sennefelder L, Meier H. Betriebliche Gesundheitsförderung: Ein leeres
Versprechen? Public Health Forum. 2022;30(3):214-216. doi:10.1515/pubhef-2022-0069'
apa: 'Auer, T. F., Sennefelder, L., & Meier, H. (2022). Betriebliche Gesundheitsförderung:
Ein leeres Versprechen? Public Health Forum, 30(3), 214–216. https://doi.org/10.1515/pubhef-2022-0069'
bibtex: '@article{Auer_Sennefelder_Meier_2022, title={Betriebliche Gesundheitsförderung:
Ein leeres Versprechen?}, volume={30}, DOI={10.1515/pubhef-2022-0069},
number={3}, journal={Public Health Forum}, publisher={Walter De Gruyter GmbH},
author={Auer, Thorsten Fabian and Sennefelder, Lisa and Meier, Heiko}, year={2022},
pages={214–216} }'
chicago: 'Auer, Thorsten Fabian, Lisa Sennefelder, and Heiko Meier. “Betriebliche
Gesundheitsförderung: Ein leeres Versprechen?” Public Health Forum 30,
no. 3 (2022): 214–16. https://doi.org/10.1515/pubhef-2022-0069.'
ieee: 'T. F. Auer, L. Sennefelder, and H. Meier, “Betriebliche Gesundheitsförderung:
Ein leeres Versprechen?,” Public Health Forum, vol. 30, no. 3, pp. 214–216,
2022, doi: 10.1515/pubhef-2022-0069.'
mla: 'Auer, Thorsten Fabian, et al. “Betriebliche Gesundheitsförderung: Ein leeres
Versprechen?” Public Health Forum, vol. 30, no. 3, Walter De Gruyter GmbH,
2022, pp. 214–16, doi:10.1515/pubhef-2022-0069.'
short: T.F. Auer, L. Sennefelder, H. Meier, Public Health Forum 30 (2022) 214–216.
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department:
- _id: '178'
- _id: '175'
- _id: '17'
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doi: 10.1515/pubhef-2022-0069
intvolume: ' 30'
issue: '3'
keyword:
- Kommunikation
- Arbeitsproduktivität
- Betriebliche Gesundheitsförderung
- Kosten-Nutzen-Verhältnis
language:
- iso: ger
page: 214-216
publication: Public Health Forum
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- 1876-4851
issn:
- 0944-5587
publication_status: published
publisher: Walter De Gruyter GmbH
status: public
title: 'Betriebliche Gesundheitsförderung: Ein leeres Versprechen?'
type: journal_article
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volume: 30
year: '2022'
...
---
_id: '50411'
abstract:
- lang: ger
text: "Der Band \"Sportsoziologie in 60 Minuten“ führt kompakt in diesen Teilbereich
der Sportwissenschaft ein. Er zeigt, mit welchen Phänomenen sich die Sportsoziologie
beschäftigt und welche Themen aus ihrer Sicht relevant sind.\r\nFolgende Fragen
werden geklärt:\r\nWie ist die Sportsoziologie entstanden, wie hat sie sich bis
zum heutigen Stand entwickelt und welche Verbindungen bestehen zu ihrer Mutterwissenschaft?
Welche wissenschaftlichen Zielsetzungen und Aufgaben hat die Sportsoziologie und
mit welchen Theorien nähert sie sich den für sie relevanten Phänomenen und Themen?
Welchen Problem-/Fragestellungen widmet sie sich und welche Methoden kommen dabei
typischerweise zum Einsatz? Der Band enthält Lernziele, Kontrollfragen und ein
Beispiel aus der Praxis."
author:
- first_name: Lars
full_name: Riedl, Lars
id: '31513'
last_name: Riedl
citation:
ama: 'Riedl L. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage. UVK-Verlag: Tübingen;
2020.'
apa: 'Riedl, L. (2020). Sportsoziologie in 60 Minuten (1. Auflage). UVK-Verlag:
Tübingen.'
bibtex: '@book{Riedl_2020, place={Paderborn}, edition={1. Auflage}, title={Sportsoziologie
in 60 Minuten}, publisher={UVK-Verlag: Tübingen}, author={Riedl, Lars}, year={2020}
}'
chicago: 'Riedl, Lars. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage. Paderborn:
UVK-Verlag: Tübingen, 2020.'
ieee: 'L. Riedl, Sportsoziologie in 60 Minuten, 1. Auflage. Paderborn: UVK-Verlag:
Tübingen, 2020.'
mla: 'Riedl, Lars. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage, UVK-Verlag:
Tübingen, 2020.'
short: 'L. Riedl, Sportsoziologie in 60 Minuten, 1. Auflage, UVK-Verlag: Tübingen,
Paderborn, 2020.'
date_created: 2024-01-10T08:42:32Z
date_updated: 2024-02-27T12:51:36Z
department:
- _id: '175'
edition: 1. Auflage
keyword:
- Sportbeteiligung
- Sportentwicklung
- Sportsoziologie
- Sportwissenschaft
- Theorie-Praxis-Verhältnis
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- iso: ger
page: '54'
place: Paderborn
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isbn:
- '9783739880761'
- '9783739830766'
publication_status: published
publisher: 'UVK-Verlag: Tübingen'
status: public
title: Sportsoziologie in 60 Minuten
type: book
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year: '2020'
...
---
_id: '36858'
abstract:
- lang: ger
text: '"Obwohl Bildungsbenachteiligung seit langem ein Thema der Ungleichheitsforschung
ist, sind die individuellen und strukturellen Ursachen der neuen Bildungsarmut
nur wenig erforscht. Das Buch schließt diese Lücke. Während sich der Wettbewerb
auf dem Arbeitsmarkt verschärft, geraten diejenigen ins Hintertreffen, die den
wachsenden Qualifikationsanforderungen nicht nachkommen. Diese sind von dauerhafter
Exklusion aus dem Arbeitsmarkt bedroht - mit Konsequenzen für die soziale Integration,
die Lebenszufriedenheit, die Gesundheit und die politischen Einstellungen. Dieses
Buch versammelt die aktuelle Forschung über die Ursachen und die Folgen der neuen
Ungleichheiten in der Bildungsgesellschaft. Es beantwortet die Frage, wer heute
zu den ''Bildungsverlieren'' gehört, welche individuellen und gesellschaftlichen
Ursachen Bildungsarmut hat, was es für ein Individuen bedeutet, zu den ''Bildungsverlierern''
zu gehören, was es eine Gesellschaft kostet, einen Teil ihrer Jugend quasi ''abzuhängen'',
und sucht nach effizienten politischen und pädagogischen Interventionsansätzen."
Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: Dokumentation.
(Textauszug, IAB-Doku). Inhaltsverzeichnis: Einführung; Gudrun Quenzel, Klaus
Hurrelmann: Bildungsverlierer - Neue soziale Ungleichheiten in der Wissensgesellschaft
(11-33); Ursachen, Mechanismen, Erklärungen; Peter A. Berger, Sylvia Keim, Andreas
Klärner: Bildungsverlierer - eine (neue) Randgruppe? (37-51); Hartmut Ditton:
Selektion und Exklusion im Bildungssystem (53-71); Volker Stocke: Der Beitrag
der Theorie rationaler Entscheidung zur Erklärung von Bildungsungleichheit (73-94);
Heiner Bart, Dajana Baum, Meral Cerci, Nina Göddertz, Tabea Raidt: Kulturelle
Bildungsarmut und verzögerter Wertwandel (95-121); Gudrun Quenzel:: Das Konzept
der Entwicklungsaufgaben zur Erklärung von Bildungsmisserfolg (123-136); Wolfgang
Ludwig-Mayerhofer, Susanne Kühn: Bildungsarmut, Exklusion und die Rolle von sozialer
Verarmung und Social illiteracy (137-155); Methoden der Messung von Bildungsergebnissen;
Jürgen Baumert, Kai Maaz: Bildungsungleichheiten und Bildungsarmut - der Beitrag
von Large-Scale-Assessments (159-179); Peter Lohauß, Ricarda Nauenburg, Klaus
Rehkämper, Ulrike Rockmann, Thomas Wachtendorf: Daten der amtlichen Statistik
zur Bildungsarmut (181-201); Hans-Peter Blossfeld, Thorsten Schneider, Jutta von
Maurice: Längesschnittdaten zur Beschreibung und Erklärung von Bildungsverläufen
(203-220); Bildungsbenachteiligte Bevölkerungsgruppen; Andreas Hadjar, Judtih
Lupatsch, Elisabeth Grünewald: Bildungsverlierer/innen, Schulentfremdung und Schulerfolg
(223-244); Heike Diefenbach: Jungen - die "neuen" Bildungsverlierer (245-271);
Marcel Helbig: Geschlecht der Lehrer und Kompetenzentwicklung der Schüler (273-288);
Rocio Ramirez-Rodriguez, Dieter Dohmen: Ethnisierung von geringer Bildung (289-311);
Michael Beck, Franziska Jäpel, Rolf Becker: Determinante des Bildungserfolgs von
Migranten (313-337); Bildungsverläufte und kumulierte Benachteiligung; Uwe H.
Bittlingmayer, Stephan Drucks, Jürgen Gerdes, Ullrich Bauer: Die Wiederkehr des
funktionalen Analphabetismus in Zeiten wissensgesellschaftlichen Wandels (341-374);
Wilfried Bos, Sabrina Müller, Tobias C. Stubbe: Abgehängte Bildungsinstitutionen
- Hauptschulen und Förderschulen (375-397); Kai Maaz: Bildung als dynamischer
Prozess über die Lebenszeit (399-419); Johannes Giesecke, Christian Ebner, Dirk
Oberschachtsiek: Bildungsarmut und Arbeitsmarktexklusion (421-438); Ökonomische
und wirtschaftliche Folgen von Bildungsarmut; Dieter Dohmen: Die ökonomischen
Folgen der Bildungsarmut (441-462); Marc Piopiunik, Ludger Wößmann: Volkswirtschaftliche
Folgekosten unzureichender Bildung (463-473); Johann Bacher, Helmut Hirtenlehner,
Antonia Kuper: Politische und soziale Folgen von Bildungsarmut (475-496); Intervention
gegen Bildungsarmut; Sabine Andresen: Bildungsmotivation in bildungsfernen Gruppen
und Schichten (499-516); Gabriele Bellenberg, Grit im Brahm: Reduzierung von Selektion
und Übergangsschwellen (517-535); Christoph Butterwegge: Kinderarmut und Bildung
(537-555); Rainer Geißler, Sonja Weber-Mengens: Überlegungen zu einer behutsamen
Perestroika des deutschen Bildungssystems (557-584).'
author:
- first_name: 'Heiner '
full_name: 'Barz, Heiner '
last_name: Barz
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- first_name: 'Tabea '
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last_name: Raidt
citation:
ama: 'Barz H, Baum D, Cerci M, Göddertz N, Raidt T. Kulturelle Bildungsarmut und
verzögerter Wertewandel. In: Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten. VS
Verlag für Sozialwissenschaften Springer; 2010:95-121. doi:10.1007/978-3-531-92576-9'
apa: Barz, H., Baum, D., Cerci, M., Göddertz, N., & Raidt, T. (2010). Kulturelle
Bildungsarmut und verzögerter Wertewandel. In Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten.
(pp. 95–121). VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92576-9
bibtex: '@inbook{Barz_ Baum_Cerci_Göddertz_Raidt_2010, place={Wiesbaden}, title={Kulturelle
Bildungsarmut und verzögerter Wertewandel.}, DOI={10.1007/978-3-531-92576-9},
booktitle={Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten.}, publisher={VS Verlag für
Sozialwissenschaften Springer}, author={Barz, Heiner and Baum, Dajana and Cerci,
Meral and Göddertz, Nina and Raidt, Tabea }, year={2010}, pages={95–121} }'
chicago: 'Barz, Heiner , Dajana Baum, Meral Cerci, Nina Göddertz, and Tabea Raidt.
“Kulturelle Bildungsarmut und verzögerter Wertewandel.” In Bildungsverlierer.
Neue Ungleichheiten., 95–121. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Springer, 2010. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92576-9.'
ieee: 'H. Barz, D. Baum, M. Cerci, N. Göddertz, and T. Raidt, “Kulturelle Bildungsarmut
und verzögerter Wertewandel.,” in Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten.,
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer, 2010, pp. 95–121.'
mla: Barz, Heiner, et al. “Kulturelle Bildungsarmut und verzögerter Wertewandel.”
Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten., VS Verlag für Sozialwissenschaften
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short: 'H. Barz, D. Baum, M. Cerci, N. Göddertz, T. Raidt, in: Bildungsverlierer.
Neue Ungleichheiten., VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer, Wiesbaden,
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keyword:
- Bildung
- Kultur
- Bildungschance
- Bildungsdefizit
- Bildungsmobilität
- Bildungsmotivation
- Chancengleichheit
- Rational-Choice-Theorie
- Soziale Ausgrenzung
- Soziale Kosten
- Soziale Ungleichheit
- Bildungsverlauf
- Bildungssystem
- Bildungspolitik
- Kind
- Hauptschule
- Schüler
- Schulabschluss
- Schulerfolg
- Wertewandel
- Arbeitsmarktchance
- Analphabetismus
- Sonderschule
- Benachteiligung
- Geschlechtsspezifik
- Wirkung
- Ausländer
- Benachteiligter Jugendlicher
- Jugendlicher
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page: 95-121
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publication: Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten.
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title: Kulturelle Bildungsarmut und verzögerter Wertewandel.
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