---
_id: '64155'
author:
- first_name: Helena
  full_name: Rienas-Frontzek, Helena
  id: '73172'
  last_name: Rienas-Frontzek
citation:
  ama: Rienas-Frontzek H. Künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ihre Relevanz für den
    Kunstunterricht. <i>BDK Mitteilungen</i>. 2025;(1.2025):49.
  apa: Rienas-Frontzek, H. (2025). Künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ihre Relevanz
    für den Kunstunterricht. In <i>BDK Mitteilungen</i> (Issue 1.2025, p. 49).
  bibtex: '@article{Rienas-Frontzek_2025, title={Künstlerische Ausdrucksfähigkeit
    und ihre Relevanz für den Kunstunterricht}, number={1.2025}, journal={BDK Mitteilungen},
    author={Rienas-Frontzek, Helena}, year={2025}, pages={49} }'
  chicago: Rienas-Frontzek, Helena. “Künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ihre Relevanz
    für den Kunstunterricht.” <i>BDK Mitteilungen</i>, 2025.
  ieee: H. Rienas-Frontzek, “Künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ihre Relevanz für
    den Kunstunterricht,” <i>BDK Mitteilungen</i>, no. 1.2025. p. 49, 2025.
  mla: Rienas-Frontzek, Helena. “Künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ihre Relevanz
    für den Kunstunterricht.” <i>BDK Mitteilungen</i>, no. 1.2025, 2025, p. 49.
  short: H. Rienas-Frontzek, BDK Mitteilungen (2025) 49.
date_created: 2026-02-13T16:06:59Z
date_updated: 2026-02-13T16:11:13Z
issue: '1.2025'
keyword:
- Kunst
- Kunstunterricht
- Ausdruck
- künstlerischer Ausdruck
- Ausdrucksbegriff
- Ausdrucksfähigkeit
- Kunstdidaktik
- Kunstphilosophie
- Philosophie
- Kompetenzen
- Kompetenzbegriff
- Collingwood
- Tormey
- Goodman
- Dewey
language:
- iso: ger
page: '49'
publication: BDK Mitteilungen
publication_identifier:
  issn:
  - 0005-2981
publication_status: published
status: public
title: Künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ihre Relevanz für den Kunstunterricht
type: review
user_id: '73172'
year: '2025'
...
---
_id: '44310'
abstract:
- lang: ger
  text: Der vorliegende Text betrachtet das Phänomen der ‚Spur‘ aus einer kunstwissenschaftlichen
    Perspektive heraus mit dem Anspruch, die ‚Spur‘ als Form des künstlerischen Ausdrucks
    zu charakterisieren. Das Phänomen der ‚Spur‘ erweist sich als anschlussfähig für
    die bildende Kunst, im Besonderen für die Gattung der Bildhauerei. Der Text kann
    als vorbereitende oder vertiefende Lektüre für das im vorangegangenen Text vorgestellte
    studentische Projekt herangezogen werden.
author:
- first_name: Svenja
  full_name: Langer, Svenja
  id: '49787'
  last_name: Langer
citation:
  ama: 'Langer S. Die Spur als künstlerische Ausdrucksform. In: Pauls K, ed. <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>. Vol 1. 1st ed. Schnittstelle Kunstunterricht.
    Athena wbv Publikation; 2022:65-82. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>'
  apa: 'Langer, S. (2022). Die Spur als künstlerische Ausdrucksform. In K. Pauls (Ed.),
    <i>Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i> (1st ed., Vol.
    1, pp. 65–82). Athena wbv Publikation. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">https://doi.org/10.3278/9783763971480</a>'
  bibtex: '@inbook{Langer_2022, place={Bielefeld}, edition={1}, series={Schnittstelle
    Kunstunterricht}, title={Die Spur als künstlerische Ausdrucksform}, volume={1},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>},
    booktitle={Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur}, publisher={Athena
    wbv Publikation}, author={Langer, Svenja}, editor={Pauls, Karina}, year={2022},
    pages={65–82}, collection={Schnittstelle Kunstunterricht} }'
  chicago: 'Langer, Svenja. “Die Spur als künstlerische Ausdrucksform.” In <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>, edited by Karina Pauls, 1st ed.,
    1:65–82. Schnittstelle Kunstunterricht. Bielefeld: Athena wbv Publikation, 2022.
    <a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">https://doi.org/10.3278/9783763971480</a>.'
  ieee: 'S. Langer, “Die Spur als künstlerische Ausdrucksform,” in <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>, 1st ed., vol. 1, K. Pauls, Ed.
    Bielefeld: Athena wbv Publikation, 2022, pp. 65–82.'
  mla: 'Langer, Svenja. “Die Spur als künstlerische Ausdrucksform.” <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>, edited by Karina Pauls, 1st ed.,
    vol. 1, Athena wbv Publikation, 2022, pp. 65–82, doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>.'
  short: 'S. Langer, in: K. Pauls (Ed.), Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum
    – Skulptur, 1st ed., Athena wbv Publikation, Bielefeld, 2022, pp. 65–82.'
date_created: 2023-05-02T08:43:59Z
date_updated: 2023-05-22T07:37:21Z
department:
- _id: '43'
doi: 10.3278/9783763971480
edition: '1'
editor:
- first_name: Karina
  full_name: Pauls, Karina
  last_name: Pauls
intvolume: '         1'
keyword:
- Ausstellung
- didaktische Konzeptionen
- Erstsemester
- Forschungsansätze
- Kunstunterricht
- Körper
- künstlerisches Handeln
- Lehr-Lern-Situation
- Lehrende
- Praxisbeispiele
- Rebecca Horn
- Skulptur
- Studierende
- Unterrichtsgestaltung
- zeitgenössische Kunst
language:
- iso: ger
page: 65 - 82
place: Bielefeld
publication: 'Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur'
publication_identifier:
  unknown:
  - '9783763971473'
publication_status: published
publisher: Athena wbv Publikation
related_material:
  link:
  - relation: other
    url: https://www.wbv.de/shop/Schnittstelle-Kunstunterricht-Koerper-Raum-Skulptur-I71473
series_title: Schnittstelle Kunstunterricht
status: public
title: Die Spur als künstlerische Ausdrucksform
type: book_chapter
user_id: '49787'
volume: 1
year: '2022'
...
---
_id: '44304'
abstract:
- lang: ger
  text: Mit der in diesem Text vorgestellten kunstpraktischen Masterarbeit lässt sich
    praxisbezogen aufzeigen, wie die ‚Spur‘ für künstlerische Prozesse fruchtbar gemacht
    und als künstlerische Ausdrucksform produktiv werden kann. Die Arbeit wurde im
    Juli 2021 im Raum für Kunst e. V. Paderborn unter dem Titel ‚SPUREN‘ ausgestellt
    und befragt das Thema ‚Spuren‘ mit medienübergreifenden Mitteln aus unterschiedlichen
    Perspektiven. Im Rahmen von künstlerischen Transformationsprozessen durch die
    Auseinandersetzung mit in der Umwelt gefundenen, gesicherten sowie selbst erzeugten
    Spuren generiert die kunstpraktische Abschlussarbeit neue Perspektiven auf das
    alltägliche Phänomen des ‚Risses'.
author:
- first_name: Svenja
  full_name: Langer, Svenja
  id: '49787'
  last_name: Langer
citation:
  ama: 'Langer S. Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische
    Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung. In: Pauls K, ed. <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>. Vol 1. 1st ed. Schnittstelle Kunstunterricht.
    Athena wbv Publikation; 2022:43-64. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>'
  apa: 'Langer, S. (2022). Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische
    Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung. In K. Pauls (Ed.), <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i> (1st ed., Vol. 1, pp. 43–64). Athena
    wbv Publikation. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">https://doi.org/10.3278/9783763971480</a>'
  bibtex: '@inbook{Langer_2022, place={Bielefeld}, edition={1}, series={Schnittstelle
    Kunstunterricht}, title={Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als
    künstlerische Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung}, volume={1}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>}, booktitle={Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur}, publisher={Athena wbv Publikation},
    author={Langer, Svenja}, editor={Pauls, Karina}, year={2022}, pages={43–64}, collection={Schnittstelle
    Kunstunterricht} }'
  chicago: 'Langer, Svenja. “Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als
    künstlerische Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung.” In <i>Schnittstelle
    Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur</i>, edited by Karina Pauls, 1st ed.,
    1:43–64. Schnittstelle Kunstunterricht. Bielefeld: Athena wbv Publikation, 2022.
    <a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">https://doi.org/10.3278/9783763971480</a>.'
  ieee: 'S. Langer, “Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische
    Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung,” in <i>Schnittstelle Kunstunterricht:
    Körper – Raum – Skulptur</i>, 1st ed., vol. 1, K. Pauls, Ed. Bielefeld: Athena
    wbv Publikation, 2022, pp. 43–64.'
  mla: 'Langer, Svenja. “Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische
    Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung.” <i>Schnittstelle Kunstunterricht:
    Körper – Raum – Skulptur</i>, edited by Karina Pauls, 1st ed., vol. 1, Athena
    wbv Publikation, 2022, pp. 43–64, doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763971480">10.3278/9783763971480</a>.'
  short: 'S. Langer, in: K. Pauls (Ed.), Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum
    – Skulptur, 1st ed., Athena wbv Publikation, Bielefeld, 2022, pp. 43–64.'
date_created: 2023-05-02T07:53:25Z
date_updated: 2023-05-22T07:46:19Z
department:
- _id: '43'
doi: 10.3278/9783763971480
edition: '1'
editor:
- first_name: Karina
  full_name: Pauls, Karina
  last_name: Pauls
intvolume: '         1'
keyword:
- Ausstellung
- didaktische Konzeptionen
- Erstsemester
- Forschungsansätze
- Kunstunterricht
- Körper
- künstlerisches Handeln
- Lehr-Lern-Situation
- Lehrende
- Praxisbeispiele
- Rebecca Horn
- Skulptur
- Studierende
- Unterrichtsgestaltung
- zeitgenössische Kunst
language:
- iso: ger
page: 43 - 64
place: Bielefeld
publication: 'Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur'
publication_identifier:
  unknown:
  - '9783763971473'
publication_status: published
publisher: Athena wbv Publikation
related_material:
  link:
  - relation: other
    url: https://www.wbv.de/shop/Schnittstelle-Kunstunterricht-Koerper-Raum-Skulptur-I71473
series_title: Schnittstelle Kunstunterricht
status: public
title: Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische Ausdrucksformen
  - Blick in eine Ausstellung
type: book_chapter
user_id: '49787'
volume: 1
year: '2022'
...