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_id: '4472'
abstract:
- lang: ger
  text: Das erste Studienjahr wird als wesentlicher Übergang von der Schule in die
    Hochschule angesehen. Im Vordergrund steht dabei häufig die Fragen der Identitätsfindung
    der Studierenden und das "Ankommen" im neuen Lebensabschnitt (Briggs, Clark, &
    Hall, 2012; Scanlon, Rowling, & Weber, 2007). In diesem Zusammenhang werden ganz
    unterschiedliche Aspekte untersucht, z. B. die vorhandenen Lernkompetenzen oder
    das Zeitmanagement der Studierenden (Barron & D'Annunzio-Green, 2009), vorhandene
    Einführungsprogramme an Hochschulen (z.B. Gale & Parker, 2012) oder dem ‚student
    engagement‘ während des ersten Jahres (Krause & Coates, 2008). Obwohl die Motivation
    der Studierenden als starker Prädiktor für die Leistung angesehen wird (z. B.
    Busato, Prins, Elshouta, & Hamaker, 2000), wurde die Motivationsentwicklung im
    ersten Studienjahr bis dato nur selten betrachtet. Die vorliegende Mixed Methods-Studie
    setzt an dieser Forschungslücke an und untersucht die Entwicklung der Studienmotivation
    von Wirtschaftsstudierenden im Verlauf des ersten Studienjahres. Im Rahmen einer
    quantitativen Längsschnittuntersuchung mit drei Messzeitpunkten wird dabei die
    Motivationsentwicklung über die gesamte Studierendenpopulation hinweg erfasst.
    Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich die intrinsische und extrinsische Studienmotivation
    sowie die studienbezogene Selbstwirksamkeit über das erste Studienjahr verändern.
    Zudem wird untersucht, inwiefern verschiedene studienbezogene Variablen (z. B.
    Angst) sich auf die Motivationsentwicklung auswirken. Um vertiefte Erkenntnisse
    über die Bedeutsamkeit verschiedener Gestaltungsmerkmale des ersten Studienjahres
    auf die Motivationsentwicklung der Studierenden zu gewinnen, wurde parallel zur
    quantitativen Untersuchung eine qualitative Längsschnittstudie durchgeführt mit
    dem Ziel, (1) verschiedene Verläufe der Motivationsentwicklung und (2) kritische
    Ereignisse im Eingangsjahr zu identifizieren. Das vorliegende Papier zeigt in
    den folgenden beiden Kapiteln den theoretischen Bezugsrahmen der Studie und die
    methodische Vorgehensweise. Daraufhin werden die Ergebnisse sowohl der quantitativen
    als auch der qualitativen Studie dargestellt und im Rahmen der Diskussion miteinander
    verbunden.
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Taiga
  full_name: Brahm, Taiga
  last_name: Brahm
citation:
  ama: 'Jenert T, Brahm T. Entwicklung der Motivation von Studierenden der Wirtschafts-wissenschaften
    im ersten Studienjahr-eine Mixed-Methods-Studie. In: ; 2014.'
  apa: Jenert, T., & Brahm, T. (2014). Entwicklung der Motivation von Studierenden
    der Wirtschafts-wissenschaften im ersten Studienjahr-eine Mixed-Methods-Studie.
    Presented at the 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),
    Frankfurt am Main .
  bibtex: '@inproceedings{Jenert_Brahm_2014, title={Entwicklung der Motivation von
    Studierenden der Wirtschafts-wissenschaften im ersten Studienjahr-eine Mixed-Methods-Studie},
    author={Jenert, Tobias and Brahm, Taiga}, year={2014} }'
  chicago: Jenert, Tobias, and Taiga Brahm. “Entwicklung Der Motivation von Studierenden
    Der Wirtschafts-Wissenschaften Im Ersten Studienjahr-Eine Mixed-Methods-Studie,”
    2014.
  ieee: T. Jenert and T. Brahm, “Entwicklung der Motivation von Studierenden der Wirtschafts-wissenschaften
    im ersten Studienjahr-eine Mixed-Methods-Studie,” presented at the 2. Tagung der
    Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Frankfurt am Main , 2014.
  mla: Jenert, Tobias, and Taiga Brahm. <i>Entwicklung Der Motivation von Studierenden
    Der Wirtschafts-Wissenschaften Im Ersten Studienjahr-Eine Mixed-Methods-Studie</i>.
    2014.
  short: 'T. Jenert, T. Brahm, in: 2014.'
conference:
  end_date: 2014-03-05
  location: 'Frankfurt am Main '
  name: 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
  start_date: 2014-03-03
date_created: 2018-09-18T13:38:33Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:06Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
keyword:
- Motivationsentwicklung
- Hochschule
- motivation
- Längsschnitt
- Mixed Methods
status: public
title: Entwicklung der Motivation von Studierenden der Wirtschafts-wissenschaften
  im ersten Studienjahr-eine Mixed-Methods-Studie
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user_id: '51057'
year: '2014'
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