@article{66589,
  abstract     = {{Dieser  Beitrag  schließt  an  die  anderen  Artikel  dieses  Themenheftes  an.  Dabei  werden  mögliche  Strukturen  empirischer  Forschung  zu  interreligiösen  Lehr-Lernprozessen  auf  der  Hochschulebene  vorgeschlagen.  Mögliche  Zieloptionen,  Ebenen  und  Fallstricke  für  die empirische Forschung zu interreligiösen Lehr-Lernprozessen werden diskutiert. Des Weiteren  werden  Erkenntnisse  bisheriger  Forschungsbemühungen  zu  interreligiösen  Lehr-Lernprozessen zusammengefasst und ein strukturierter Ausblick auf Optionen empirischer Forschungen im universitären Bereich gegeben, wobei die vorangehenden Aufsätze dieses Themenheftes hinzugezogen werden.}},
  author       = {{Meyer, Karlo and Caruso, Carina}},
  journal      = {{Theo-Web}},
  keywords     = {{Interreligiöses Lernen, Lehr-Lernprozesse, Religionspädagogik, Hochschuldidaktik, empirische Forschung}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{251 -- 266}},
  title        = {{{Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124}},
  year         = {{2026}},
}

@article{47117,
  abstract     = {{Trotz der Annahme, dass Langzeitpraktika im Lehramts-studium hohe Belastungen für Studierende darstellen können, sind empirische Analysen zum Einfluss sozialer (z.B. die Betreuung eigener Kinder, Pflegeaufgaben) und organisationaler Bedingungsfaktoren (z.B. Erwerbstätigkeit, Fahrzeiten zur Praktikumsschule, Zusatzkosten) rar. Daher wurden in diesem Beitrag im Rahmen einer Sekundäranalyse evaluativer Daten Zusammenhänge zwischen dem Belastungserleben von N = 611 Lehramtsstudierenden im Praxissemester an der Universität Paderborn und verschiedenen Bedingungsfaktoren untersucht. Das Belastungserleben wurde vor und nach dem Praxissemester mit Hilfe des Maslach-Burnout-Inventars (MBI-SS) erfasst. Regressionsanalysen ergaben, dass soziale und organisationale Bedingungsfaktoren kaum Unterschiede im Belastungserleben aufklären. Als einzige bedeutende Faktoren mit kleinen Effekten erwiesen sich die Fahrzeit zur Praktikumsschule und die Höhe evtl. zusätzlicher Materialkosten. Auch durch Clusteranalysen ermittelte Gruppen von hochbelasteten Studierenden zeichnen sich nicht durch spezifische soziale oder organisationale Bedingungsfaktoren aus.}},
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Brandhorst, André}},
  journal      = {{Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion}},
  keywords     = {{Praxissemester, Belastung, Burnout, Lehramtsstudium, soziale Situation}},
  number       = {{1}},
  title        = {{{Schulpraktikum zwischen Kind und Nebenjob? Einfluss von sozialen und organisationalen Bedingungsfaktoren auf das Belastungserleben Lehramtsstudierender im Praxissemester}}},
  doi          = {{10.11576/HLZ-5818}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2023}},
}

@article{32307,
  abstract     = {{The development of new business models is essential for startups to become successful, as well as  for established companies to explore new business opportunities. However, developing such business models is a continuous challenging activity where different tasks need to be performed, and business decisions need to be made. Both have to fit the constantly changeable situation in which the business model is developed to reduce the risk of developing ineffective business models with low market penetration. Therefore, a method for developing situation-specific business models is needed. As a solution, we refine the concept of situational method engineering (SME) to business model development. SME, in turn, provides means to construct situation-specific development methods out of fragments from a method repository.

We develop a concept for the continuous situation-specific development of business models based on design science. The approach uses the roles of a domain expert,  a method engineer, and a business developer together with a repository with method fragments for developing business models and a repository with modeling artifacts for supporting the development. Both repositories are filled by utilizing the experience of domain experts. Out of these repositories, situation-specific development methods for developing business models can be continuously composed based on the changeable situation by the method engineer and enacted by the business developer. We implement it as an open-source tool and evaluate its applicability in an industrial case study of developing a business model for a local event platform. Our results show that situation awareness supports the continuous development of business models.}},
  author       = {{Gottschalk, Sebastian and Yigitbas, Enes and Nowosad, Alexander and Engels, Gregor}},
  journal      = {{International Journal on Software and Systems Modeling (SoSyM) }},
  keywords     = {{Business Model Development, Situational Method Engineering, Situation-specific, Business Model Canvas, Continuous Development}},
  title        = {{{Continuous Situation-specific Development of Business Models: Knowledge Provision, Method Composition, Method Enactment}}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{32309,
  abstract     = {{Due to the increasing influences of a VUCA world, design thinking workshops have been established as a standard technique to build solutions according to uncertain customer needs. Concerning the ongoing pandemic and rising development of solutions across organizations, more and more workshops were conducted online with software support. However, existing software tools insufficiently address the different workshop situations in terms of the process (i.e., fixed tasks to conduct), the place (e.g., static online whiteboards), and people (i.e., synchronous working of all stakeholders).
Therefore, we propose a design science study to develop a situation-specific software support that can be configured with flexible development processes, different places, and task-related people. Based on practical experience in existing research projects, we derive the initial design requirements and map them to a set of design principles. Out of that, we design a concept with its implementation as a software tool and point out open challenges. }},
  author       = {{Gottschalk, Sebastian and Yigitbas, Enes and Nowosad, Alexander and Engels, Gregor}},
  booktitle    = {{Proceedings of the 5th International Workshop on Software-intensive Business (IWSiB'22) }},
  keywords     = {{design thinking, situation-specific, cross-organizational, software support}},
  publisher    = {{ACM}},
  title        = {{{Towards Situation-specific Software Support for Cross-organizational Design Thinking Processes}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44310,
  abstract     = {{Der vorliegende Text betrachtet das Phänomen der ‚Spur‘ aus einer kunstwissenschaftlichen Perspektive heraus mit dem Anspruch, die ‚Spur‘ als Form des künstlerischen Ausdrucks zu charakterisieren. Das Phänomen der ‚Spur‘ erweist sich als anschlussfähig für die bildende Kunst, im Besonderen für die Gattung der Bildhauerei. Der Text kann als vorbereitende oder vertiefende Lektüre für das im vorangegangenen Text vorgestellte studentische Projekt herangezogen werden.}},
  author       = {{Langer, Svenja}},
  booktitle    = {{Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur}},
  editor       = {{Pauls, Karina}},
  keywords     = {{Ausstellung, didaktische Konzeptionen, Erstsemester, Forschungsansätze, Kunstunterricht, Körper, künstlerisches Handeln, Lehr-Lern-Situation, Lehrende, Praxisbeispiele, Rebecca Horn, Skulptur, Studierende, Unterrichtsgestaltung, zeitgenössische Kunst}},
  pages        = {{65 -- 82}},
  publisher    = {{Athena wbv Publikation}},
  title        = {{{Die Spur als künstlerische Ausdrucksform}}},
  doi          = {{10.3278/9783763971480}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44304,
  abstract     = {{Mit der in diesem Text vorgestellten kunstpraktischen Masterarbeit lässt sich praxisbezogen aufzeigen, wie die ‚Spur‘ für künstlerische Prozesse fruchtbar gemacht und als künstlerische Ausdrucksform produktiv werden kann. Die Arbeit wurde im Juli 2021 im Raum für Kunst e. V. Paderborn unter dem Titel ‚SPUREN‘ ausgestellt und befragt das Thema ‚Spuren‘ mit medienübergreifenden Mitteln aus unterschiedlichen Perspektiven. Im Rahmen von künstlerischen Transformationsprozessen durch die Auseinandersetzung mit in der Umwelt gefundenen, gesicherten sowie selbst erzeugten Spuren generiert die kunstpraktische Abschlussarbeit neue Perspektiven auf das alltägliche Phänomen des ‚Risses'.}},
  author       = {{Langer, Svenja}},
  booktitle    = {{Schnittstelle Kunstunterricht: Körper – Raum – Skulptur}},
  editor       = {{Pauls, Karina}},
  keywords     = {{Ausstellung, didaktische Konzeptionen, Erstsemester, Forschungsansätze, Kunstunterricht, Körper, künstlerisches Handeln, Lehr-Lern-Situation, Lehrende, Praxisbeispiele, Rebecca Horn, Skulptur, Studierende, Unterrichtsgestaltung, zeitgenössische Kunst}},
  pages        = {{43 -- 64}},
  publisher    = {{Athena wbv Publikation}},
  title        = {{{Spurensicherung, Transformation und Spurerzeugung als künstlerische Ausdrucksformen - Blick in eine Ausstellung}}},
  doi          = {{10.3278/9783763971480}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{9763,
  abstract     = {{Recent advances in information processing enable new kinds of technical systems, called self-optimizing systems. These systems are able to adapt their objectives and their behavior according to the current situation and influences autonomously. This behavior adaptation is non-deterministic and hence self-optimization is a risk to the system, e.g. if the result of the self-optimization process does not match the suddenly changed situation. In contrary, self-optimization could be used to increase the dependability by pursuing objectives like reliability and availability. In our preceding publications we introduced the so called multi-level dependability concept to cope with this new kind of systems (cf. [6]). This concept comprises the monitoring of the system behavior, the classification of the current situation, and the selection of the appropriate measure, if reliability limits are exceeded. In this paper we present for the first time experimental results. The dependability concept is implemented in the self-optimizing active guidance system of a railway vehicle. The test drives illustrate clearly that the proposed concept is able to cope with, e.g., sensor failures, and is able to increase the reliability and availability of the active guidance module.}},
  author       = {{Sondermann-Wölke, Christoph and Geisler, Jens and Sextro, Walter}},
  booktitle    = {{Reliability and Maintainability Symposium (RAMS), 2010 Proceedings - Annual}},
  issn         = {{0149-144X}},
  keywords     = {{availability, dependability concept, multilevel dependability concept, railway vehicle, reliability, self optimizing active guidance system, self optimizing railway guidance system, situation classification, system behavior monitoring, optimal control, railways, reliability theory, self-adjusting systems}},
  pages        = {{1 --6}},
  title        = {{{Increasing the reliability of a self-optimizing railway guidance system}}},
  doi          = {{10.1109/RAMS.2010.5448080}},
  year         = {{2010}},
}