[{"citation":{"bibtex":"@article{Caruso_2022, title={Zur rückblickenden Beurteilung von Fortbildungserfahrungen}, volume={5}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-3458\">10.11576/hlz-3458</a>}, number={1}, journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion}, publisher={Universität Bielefeld }, author={Caruso, Carina}, year={2022}, pages={92–107} }","ama":"Caruso C. 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Dabei werden folgende Fragestellungen aufgegriffen, indem die explorative Studie die Wahrnehmung von Fortbildungsveranstaltungen durch Lehrkräfte erhebt und darstellt: Wie bewerten Lehrkräfte die Rahmenbedingungen externer Lehrer*innenfortbildungen? Was sind aus Sicht von Lehrkräften Aspekte guter bzw. schlechter Fortbildungen? Was wünschen sich Lehrkräfte in Bezug auf die Planung, Gestaltung und Durchführung von Fortbildungen? 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