@article{62948,
  author       = {{Pollmeier, Pascal and Ponath, Jonas and Bohrmann-Linde, Claudia and Rubner, Isabel and Sommer, Katrin and Fechner, Sabine}},
  journal      = {{CHEMKON}},
  keywords     = {{Digital, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, KI, Messsensoren, Fortbildung, Lehrkräfte, Chemie}},
  title        = {{{Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen}}},
  year         = {{2026}},
}

@inproceedings{62953,
  author       = {{Ponath, Jonas and Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}},
  booktitle    = {{40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)}},
  keywords     = {{Digital, Digitalisierung, Messsensoren, Fortbildung, Lehrkräfte, Chemie, Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE}},
  location     = {{Regensburg}},
  title        = {{{Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62951,
  author       = {{Pollmeier, Pascal and Bohrmann-Linde, Claudia and Cornelius, Soraya and Grandrath, Rebecca and Rubner, Isabel and Siepmann, Karin and Sommer, Katrin and Fechner, Sabine}},
  booktitle    = {{Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP)}},
  keywords     = {{Digital, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, KI, Messsensoren, Fortbildung, Lehrkräfte, Chemie}},
  location     = {{Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62949,
  author       = {{Fechner, Sabine and Cornelius, Soraya and Pollmeier, Pascal and Siepmann, Karin and Rubner, Isabel}},
  booktitle    = {{Digitale Transformation für Schule und Lehrkräfteausbildung gestalten}},
  keywords     = {{Digital, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, KI, Messsensoren, Fortbildung, Lehrkräfte, Chemie}},
  location     = {{Potsdam}},
  title        = {{{Digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62952,
  author       = {{Pollmeier, Pascal and Ditter, David and Weiser, David and Siepmann, Karin and Ditter, Rebecca and Rubner, Isabel and Ponath, Jonas and Fechner, Sabine and Hoffmann, Adrian and Sommer, Katrin and Grandrath, Rebecca  and Bohrmann-Linde, Claudia}},
  booktitle    = {{16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA)}},
  keywords     = {{Digital, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, KI, Messsensoren, Fortbildung, Lehrkräfte, Chemie}},
  location     = {{Copenhagen}},
  title        = {{{Fostering digitalisation-related competences of chemistry teachers}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62954,
  author       = {{Ponath, Jonas and Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}},
  booktitle    = {{Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V.}},
  keywords     = {{Digital, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, KI, Messsensoren, Lehrkräfte, Chemie, Kompetenzen}},
  location     = {{Bochum}},
  title        = {{{Erhebung und Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Chemielehrkräften}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{62955,
  author       = {{Fechner, Sabine and Stroop, Dietlinde and Ponath, Jonas and Pollmeier, Pascal}},
  booktitle    = {{Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) }},
  keywords     = {{Digital, Digitalisierung, Messsensoren, Lehrkräfte, Chemie, Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE}},
  location     = {{Dortmund}},
  title        = {{{Digitale Messwerterfassung im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale Netzwerke}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{34496,
  author       = {{Heine, Jörg-Henrik and Gebhard, Markus and Schwab, Susanne and Neumann, Phillip and Gorges, Julia and Wild, Elke}},
  issn         = {{2190-0493}},
  journal      = {{Psychological Test and Assessment Modeling}},
  keywords     = {{BiLieF, Inklusion, sonderpädagogischer Förderbedarf, Grundschule, Wohlbefinden, Rollenausprägungen sonderpädagogischer Lehrkräfte}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{3--27}},
  title        = {{{Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs}}},
  volume       = {{60}},
  year         = {{2018}},
}

@article{34495,
  abstract     = {{In der Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) wurden die psychosoziale und die Leistungsentwicklung bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Lernen“ von der 3. bis zur 5. Klasse in unterschiedlichen Fördersettings untersucht. Die Ergebnisse quantitativer und qualitativer Zugänge zeigen, dass vor allem proximale Faktoren auf der Ebene der Einzelschule – weniger die Form der Beschulung – für die Entwicklung der Kinder relevant sind.
}},
  author       = {{Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Gorges, Julia}},
  issn         = {{0012-0731}},
  journal      = {{DDS – Die Deutsche Schule}},
  keywords     = {{BiLieF, Inklusion, sonderpädagogischer Förderbedarf, Grundschule, Wohlbefinden, Rollenausprägungen sonderpädagogischer Lehrkräfte}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{109--123}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde}}},
  doi          = {{10.31244/dds.2018.02.02}},
  volume       = {{110}},
  year         = {{2018}},
}