[{"author":[{"full_name":"Jenert, Tobias","first_name":"Tobias","last_name":"Jenert"}],"publication_identifier":{"eissn":["1860-8213"]},"title":"Ganzheitliche Reflexion auf dem Weg zu selbstorganisiertem Lernen","year":"2008","intvolume":"         5","date_updated":"2022-01-06T07:01:03Z","date_created":"2018-09-18T09:38:26Z","department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"}],"type":"journal_article","keyword":["Reflexion","reflexives Lernen","Selbstorganisation","Selbstgesteuertes Lernen"],"publication":"Bildungsforschung","issue":"2","abstract":[{"text":"Selbstlernfähigkeit gilt als ein wichtiges Bildungsziel der Hochschule. Reflexives Lernen kann Studierenden helfen, ihre Lernaktivitäten selbst zu organisieren und ihre Selbstlernkompetenz auszubauen. Der Beitrag zeigt auf, welche lernrelevanten Aspekte Gegenstand von reflexivem Lernen sein können. 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Es ergeben sich deutliche Hinweise auf eine Autonomie fachspezifischer Subkulturen sowie auf einen Zusammenhang zwischen dem Stellenwert naturwissenschaftlicher Fächer und den betreffenden Leistungsergebnissen."}],"issue":"3","publication":"Zeitschrift für Pädagogik","department":[{"_id":"556"}],"keyword":["Lernen","Schulkultur"],"type":"journal_article","date_created":"2022-05-03T06:54:51Z","intvolume":"        54","article_type":"original","date_updated":"2026-08-29T08:39:03Z","publication_status":"published","author":[{"full_name":"van Ackeren, Isabell","first_name":"Isabell","last_name":"van Ackeren"},{"last_name":"Block","first_name":"Rainer","full_name":"Block, Rainer"},{"full_name":"Kullmann, Harry","last_name":"Kullmann","orcid":"0000-0001-5488-5105","first_name":"Harry","id":"77972"},{"full_name":"Sprütten, Frank","last_name":"Sprütten","first_name":"Frank"},{"last_name":"Klemm","first_name":"Klaus","full_name":"Klemm, Klaus"}],"publication_identifier":{"issn":["0044-3247"]},"title":"Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. 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Noack, “Einsatz von E-Portfolios zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.,” in <i>DeLFI Workshops</i>, Siegen, 2007, pp. 19--26.","chicago":"Sporer, Thomas, Tobias Jenert, Bernhard Strehl, and Patrick Ole Noack. “Einsatz von E-Portfolios Zur Förderung von Studentischen Lerngemeinschaften Im Hochschulstudium.” In <i>DeLFI Workshops</i>, 19--26. Logos Verlag, 2007.","short":"T. Sporer, T. Jenert, B. Strehl, P.O. 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