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_id: '29247'
abstract:
- lang: ger
  text: '<jats:p>Ausgehend von den fünf Schulen von Open Science von Fecher und Friesicke
    (2014) findet in diesem Beitrag eine Reflexion eines qualitativen Open Science-Forschungsprojektes
    statt. Mit der Reflexion wird der Offenlegung und Transparenz, die Open Science-Projekten
    immanent ist, entsprochen. Es soll aber auch zukünftigen Forscherinnen und Forschern,
    die überlegen ein Open Science Projekt zu starten, dabei helfen mögliche Hürden
    aber auch Lösungswege zu antizipieren. Als Reflexionsbeispiel dient das Projekt
    «Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden», das auf folgenden fünf
    Ebenen betrachtet wird: Ebene der Wissensproduktion; Ebene der freien Zugänglichkeit
    von Wissen; Ebene der Infrastruktur; Ebene der kollaborativen Forschung und Ebene
    der Impakt-Messung.</jats:p>'
author:
- first_name: Isabel
  full_name: Steinhardt, Isabel
  id: '90339'
  last_name: Steinhardt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189
citation:
  ama: 'Steinhardt I. Open Science-Forschung und qualitative Methoden – fünf Ebenen
    der Reflexion. <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>.
    2018;32:122-138. doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/32/2018.10.28.X">10.21240/mpaed/32/2018.10.28.X</a>'
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    Ebenen der Reflexion. <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der
    Medienbildung</i>, <i>32</i>, 122–138. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/32/2018.10.28.X">https://doi.org/10.21240/mpaed/32/2018.10.28.X</a>'
  bibtex: '@article{Steinhardt_2018, title={Open Science-Forschung und qualitative
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    fur Erziehungswissenschaft - DGfE, 2018, pp. 122–38, doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/32/2018.10.28.X">10.21240/mpaed/32/2018.10.28.X</a>.'
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date_updated: 2022-01-11T16:04:27Z
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keyword:
- Mediendidaktik
- Hochschule
- Open Science
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page: 122-138
publication: 'MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung'
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  issn:
  - 1424-3636
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publisher: Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft
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title: Open Science-Forschung und qualitative Methoden – fünf Ebenen der Reflexion
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