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_id: '31654'
abstract:
- lang: ger
  text: Evidenzbasierung ist in den vergangenen Jahren zu einem wichtigen Leitbild
    von Forschung in vielen praktisch relevanten Bereichen geworden und entwickelt
    sich zu einem solchen auch in der Hochschuldidaktik. Aufbauend auf einer kritischen
    Analyse der Leistungen von Metaanalysen und der Methodenkrise in der Psychologie
    sowie den besonderen Anforderungen an Erkenntnis in der Hochschuldidaktik fragt
    der vorliegende Beitrag, wie weit Evidenzbasierung die in sie gesetzten Erwartungen
    erfüllen kann und welche unbeabsichtigten Folgen sie hat.
author:
- first_name: Ingrid
  full_name: Scharlau, Ingrid
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  last_name: Scharlau
  orcid: 0000-0003-2364-9489
citation:
  ama: 'Scharlau I. Sich verständigen: Überlegungen zur Frage der Evidenzbasierung.
    In: Jenert T, Reinmann G, Schmohl T, eds. <i>Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung:
    Für eine offene Zukunft der Hochschuldidaktik</i>. Springer VS; 2018:103-121.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-20309-2_7">10.1007/978-3-658-20309-2_7</a>'
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    In T. Jenert, G. Reinmann, &#38; T. Schmohl (Eds.), <i>Theorie und Praxis der
    Hochschulbildungsforschung: Für eine offene Zukunft der Hochschuldidaktik</i>
    (pp. 103–121). Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-20309-2_7">https://doi.org/10.1007/978-3-658-20309-2_7</a>'
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    In <i>Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung: Für eine offene Zukunft
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    <i>Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung: Für eine offene Zukunft
    der Hochschuldidaktik</i>, edited by Tobias Jenert et al., Springer VS, 2018,
    pp. 103–21, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-20309-2_7">10.1007/978-3-658-20309-2_7</a>.'
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date_created: 2022-06-05T01:16:09Z
date_updated: 2022-06-06T20:38:35Z
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doi: 10.1007/978-3-658-20309-2_7
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keyword:
- Evidenzbasierung
- Methodenkrise
- Fachkulturen
language:
- iso: ger
page: 103 - 121
place: Wiesbaden
publication: 'Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung: Für eine offene Zukunft
  der Hochschuldidaktik'
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  eisbn:
  - '9783658203092'
  isbn:
  - '9783658203085'
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: 'Sich verständigen: Überlegungen zur Frage der Evidenzbasierung'
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year: '2018'
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