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_id: '30993'
abstract:
- lang: ger
  text: "Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf ist ‒ je nach Perspektive ‒ eine Selbstver-\r\nständlichkeit
    oder ein beklagenswert seltenes Ereignis. Die Frage danach, wie, wann\r\nund auf
    welche Weise Lehrkräfte miteinander kooperieren sollten, um das Ziel qua-\r\nlitativ
    hochwertigen Unterrichts zu erreichen, ist jedoch weder theoretisch noch\r\nempirisch
    hinreichend geklärt. Dieser Umstand macht die kollegiale Kooperation\r\nzu einer
    bedeutsamen Herausforderung der Schulentwicklung und es lohnt sich,\r\nWesen und
    Wert der Lehrerkooperation sowie die mit ihr verbundenen Wünsche\r\nund Hoffnungen
    näher in den Blick zu nehmen. Zwar agieren Lehrerinnen und\r\nLehrer innerhalb
    des „Kooperationssystems Schule“, in welchem alle Beteiligten auf\r\nein gemeinsames
    Ziel – die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler – hinarbei-\r\nten (siehe Abschnitt
    1), Einzelvergleiche zwischen unterschiedlichen Schulen zeigen\r\njedoch deutlich
    auf, dass die Potenziale unterrichtsbezogener Zusammenarbeit häu-\r\nfig nicht
    ausgeschöpft werden. Beispielhaft skizziert dieses Kapitel daher die kolle-\r\ngiale
    Kooperation als wichtigstes Element sogenannter „Problemlöseschulen“ und\r\nstellt
    ein Prozess- und Ertragsmodell zur unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation\r\nvor
    (Abschnitte 2 & 3). Es folgt eine umfangreiche Auseinandersetzung mit Formen\r\nund
    Systematiken zur Rahmung und Messung gemeinschaftlicher Entwicklungspro-\r\nzesse
    (Abschnitt 4), wobei das zuvor entfaltete Kooperationsmodell einen gemein-\r\nsamen
    Bezugspunkt bildet. In den Bei-trag eingeflochten sind ausgewählte Ge- und\r\nMisslingensbedingungen
    der kollegialen Kooperation im Lehrerberuf, deren Kennt-\r\nnis die KMK-Standards
    zur Lehrerbildung explizit einfordern."
author:
- first_name: Harry
  full_name: Kullmann, Harry
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  last_name: Kullmann
  orcid: 0000-0001-5488-5105
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  ama: 'Kullmann H. Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf. In: Rothland M, ed. <i>Beruf
    Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch</i>. Waxmann; 2016:333–349.'
  apa: Kullmann, H. (2016). Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf. In M. Rothland
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  chicago: 'Kullmann, Harry. “Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf.” In <i>Beruf
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    Ein Studienbuch</i>, M. Rothland, Ed. Münster: Waxmann, 2016, pp. 333–349.'
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date_created: 2022-05-03T06:04:42Z
date_updated: 2026-08-17T14:20:20Z
department:
- _id: '556'
editor:
- first_name: Martin
  full_name: Rothland, Martin
  last_name: Rothland
jel:
- I24
keyword:
- Kooperation
- Problemlöseschule
- Prozess- und Ertragsmodell zur Lehrerkooperation
- Unterrichtsstudie/Lesson Study
- Professionelle Lerngemeinschaft
- Community of Practice
- Modellierung von Intensität und Wertigkeit der Kooperation
language:
- iso: ger
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  url: https://www.utb.de/doi/epdf/10.36198/9783838586809
oa: '1'
page: 333–349
place: Münster
publication: Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch
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  isbn:
  - 978-3-8252-8680-4
publication_status: published
publisher: Waxmann
status: public
title: Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf
type: book_chapter
user_id: '105186'
year: '2016'
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