---
_id: '62946'
author:
- first_name: Marie
full_name: Giesen, Marie
last_name: Giesen
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
- first_name: RonnebaumMarie-Theres
full_name: Ronnebaum, RonnebaumMarie-Theres
last_name: Ronnebaum
- first_name: Johanna
full_name: Heitzer, Johanna
last_name: Heitzer
citation:
ama: 'Giesen M, Pollmeier P, Ronnebaum R-T, Heitzer J. Bildung für nachhaltige Entwicklung
MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen.
In: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung.'
apa: Giesen, M., Pollmeier, P., Ronnebaum, R.-T., & Heitzer, J. (n.d.). Bildung
für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten
von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen. In Sammelband MINT in der Buchreihe
Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
bibtex: '@inbook{Giesen_Pollmeier_Ronnebaum_Heitzer, title={Bildung für nachhaltige
Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in
MINT-Lehrkräftefortbildungen}, booktitle={Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren
für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Giesen, Marie
and Pollmeier, Pascal and Ronnebaum, RonnebaumMarie-Theres and Heitzer, Johanna}
}'
chicago: Giesen, Marie, Pascal Pollmeier, RonnebaumMarie-Theres Ronnebaum, and Johanna
Heitzer. “Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und
Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen.” In Sammelband
MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung,
n.d.
ieee: M. Giesen, P. Pollmeier, R.-T. Ronnebaum, and J. Heitzer, “Bildung für nachhaltige
Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in
MINT-Lehrkräftefortbildungen,” in Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren
für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, .
mla: Giesen, Marie, et al. “Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken –
Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen.”
Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul-
und Unterrichtsentwicklung.
short: 'M. Giesen, P. Pollmeier, R.-T. Ronnebaum, J. Heitzer, in: Sammelband MINT
in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung,
n.d.'
date_created: 2025-12-08T08:49:29Z
date_updated: 2026-01-15T08:01:24Z
department:
- _id: '386'
- _id: '33'
keyword:
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
- Nachhaltigkeit
- MINT
language:
- iso: ger
project:
- _id: '641'
name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung
publication_status: inpress
quality_controlled: '1'
status: public
title: Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten
von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen
type: book_chapter
user_id: '44191'
year: '2026'
...
---
_id: '62956'
article_type: original
author:
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
- first_name: Talea
full_name: Schulte, Talea
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- first_name: Jonas
full_name: Ponath, Jonas
id: '100087'
last_name: Ponath
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: Pollmeier P, Schulte T, Ponath J, Fechner S. Lernprozesse im Chemieunterricht
durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen.
Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie.
apa: Pollmeier, P., Schulte, T., Ponath, J., & Fechner, S. (n.d.). Lernprozesse
im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung
unterstützen. Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie.
bibtex: '@article{Pollmeier_Schulte_Ponath_Fechner, title={Lernprozesse im Chemieunterricht
durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen},
journal={Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie}, author={Pollmeier, Pascal
and Schulte, Talea and Ponath, Jonas and Fechner, Sabine} }'
chicago: Pollmeier, Pascal, Talea Schulte, Jonas Ponath, and Sabine Fechner. “Lernprozesse
Im Chemieunterricht Durch Kontextorientierte Digitale Lernumgebungen Mit Messwerterfassung
Unterstützen.” Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie, n.d.
ieee: P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, and S. Fechner, “Lernprozesse im Chemieunterricht
durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen,”
Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie.
mla: Pollmeier, Pascal, et al. “Lernprozesse Im Chemieunterricht Durch Kontextorientierte
Digitale Lernumgebungen Mit Messwerterfassung Unterstützen.” Naturwissenschaften
Im Unterricht - Chemie.
short: P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, S. Fechner, Naturwissenschaften Im Unterricht
- Chemie (n.d.).
date_created: 2025-12-08T09:30:27Z
date_updated: 2025-12-08T11:40:28Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Nachhaltigkeit
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
- Lernumgebungen
language:
- iso: eng
project:
- _id: '641'
name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie
publication_status: accepted
quality_controlled: '1'
status: public
title: Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen
mit Messwerterfassung unterstützen
type: journal_article
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '62947'
author:
- first_name: Rebecca
full_name: Grandrath, Rebecca
last_name: Grandrath
- first_name: Soraya
full_name: Cornelius, Soraya
last_name: Cornelius
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
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last_name: Pollmeier
- first_name: Sabine
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last_name: Fechner
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- first_name: Claudia
full_name: Bohrmann-Linde, Claudia
last_name: Bohrmann-Linde
- first_name: Isabel
full_name: Rubner, Isabel
last_name: Rubner
citation:
ama: 'Grandrath R, Cornelius S, Pollmeier P, Fechner S, Bohrmann-Linde C, Rubner
I. Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts.
In: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung.'
apa: Grandrath, R., Cornelius, S., Pollmeier, P., Fechner, S., Bohrmann-Linde, C.,
& Rubner, I. (n.d.). Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation
des Chemieunterrichts. In Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren
für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
bibtex: '@inbook{Grandrath_Cornelius_Pollmeier_Fechner_Bohrmann-Linde_Rubner, title={Beiträge
des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts}, booktitle={Sammelband
MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung},
author={Grandrath, Rebecca and Cornelius, Soraya and Pollmeier, Pascal and Fechner,
Sabine and Bohrmann-Linde, Claudia and Rubner, Isabel} }'
chicago: Grandrath, Rebecca, Soraya Cornelius, Pascal Pollmeier, Sabine Fechner,
Claudia Bohrmann-Linde, and Isabel Rubner. “Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen
Transformation des Chemieunterrichts.” In Sammelband MINT in der Buchreihe
Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung,
n.d.
ieee: R. Grandrath, S. Cornelius, P. Pollmeier, S. Fechner, C. Bohrmann-Linde, and
I. Rubner, “Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts,”
in Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung, .
mla: Grandrath, Rebecca, et al. “Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation
des Chemieunterrichts.” Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für
digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
short: 'R. Grandrath, S. Cornelius, P. Pollmeier, S. Fechner, C. Bohrmann-Linde,
I. Rubner, in: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung, n.d.'
date_created: 2025-12-08T08:54:19Z
date_updated: 2025-12-11T13:28:42Z
department:
- _id: '386'
- _id: '33'
keyword:
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
- Nachhaltigkeit
- Digitalisierung
- Digital
- KI
- Künstliche Intelligenz
- Chemie
- Chemieunterricht
language:
- iso: ger
project:
- _id: '641'
name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung
publication_status: inpress
quality_controlled: '1'
status: public
title: Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts
type: book_chapter
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '60099'
abstract:
- lang: ger
text: Nachhaltigkeit ist ein Konzept mit einem weiten Bedeutungsspektrum. Dessen
Begriffsinhalt wird u. a. von den Autor:innen in den Diskussionen der weltweit
vielgenutzten Wikipedia intensiv und mitunter kontrovers ausgehandelt. Für begriffliche
Abgrenzungen fechten die Autor:innen die ihres Erachtens inadäquaten Sachverhaltsdarstellungen
etc. an, indem sie entsprechende konzeptuelle Aspekte unterschiedlich explizit
und sprachbewusst durch die Handlung des Negierens als nicht gültig zurückweisen.
Um den Begriff der Nachhaltigkeit zu konturieren, vollziehen die Autor:innen in
Wikipedia-Diskussionen folglich die sprachreflexive, kommunikative Praktik des
WIDERSPRECHENS. Auf der Basis eines Korpus aus den Diskussionen zu den Artikeln
‚Nachhaltigkeit‘, ‚Nachhaltige Entwicklung‘, ‚Umweltschutz‘ etc. der deutschsprachigen
Wikipedia ermittelt dieser Beitrag Tendenzen, welchen Nachhaltigkeitsaspekten
zumeist widersprochen wird, die insofern als besonders umkämpft erachtet werden
können.
article_type: original
author:
- first_name: Alexander
full_name: Dübbert, Alexander
id: '44613'
last_name: Dübbert
orcid: 0009-0002-4063-801X
citation:
ama: 'Dübbert A. WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der
Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik. Research on Language.
2025;2(1):56-72. doi:https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044'
apa: 'Dübbert, A. (2025). WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs
der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik. Research on
Language, 2(1), 56–72. https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044'
bibtex: '@article{Dübbert_2025, title={WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung
des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik},
volume={2}, DOI={https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044},
number={1}, journal={Research on Language}, author={Dübbert, Alexander}, year={2025},
pages={56–72} }'
chicago: 'Dübbert, Alexander. “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des
Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik.” Research
on Language 2, no. 1 (2025): 56–72. https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044.'
ieee: 'A. Dübbert, “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs
der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik,” Research
on Language, vol. 2, no. 1, pp. 56–72, 2025, doi: https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044.'
mla: 'Dübbert, Alexander. “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs
der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik.” Research
on Language, vol. 2, no. 1, 2025, pp. 56–72, doi:https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044.'
short: A. Dübbert, Research on Language 2 (2025) 56–72.
date_created: 2025-06-02T12:41:27Z
date_updated: 2025-06-02T12:41:39Z
department:
- _id: '115'
doi: https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044
intvolume: ' 2'
issue: '1'
keyword:
- Widersprechen
- Praktik
- Negation
- Nachhaltigkeit
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://researchonlanguage.de/artikel/widersprechen
oa: '1'
page: 56-72
publication: Research on Language
publication_identifier:
unknown:
- 2944-4969
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit:
Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik'
type: journal_article
user_id: '44613'
volume: 2
year: '2025'
...
---
_id: '59615'
author:
- first_name: Martin
full_name: Schmitt, Martin
id: '100968'
last_name: Schmitt
citation:
ama: 'Schmitt M. Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann,
Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation,
Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit.
Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021. HSozKult. Published online 2025.'
apa: 'Schmitt, M. (2025). Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu:
Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of
a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der
Berechenbarkeit. Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021. In HSozKult.'
bibtex: '@article{Schmitt_2025, place={Berlin}, title={Geschichte und Umwelt von
Rechenzentren; Rezension zu: Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.):
Data Centers. Edges of a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky:
An den Grenzen der Berechenbarkeit. Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021},
journal={HSozKult}, author={Schmitt, Martin}, year={2025} }'
chicago: 'Schmitt, Martin. “Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu:
Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of
a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der
Berechenbarkeit. Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021.” HSozKult. Berlin,
2025.'
ieee: 'M. Schmitt, “Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann,
Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation,
Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit.
Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021,” HSozKult. Berlin, 2025.'
mla: 'Schmitt, Martin. “Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann,
Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation,
Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit.
Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021.” HSozKult, 2025.'
short: M. Schmitt, HSozKult (2025).
date_created: 2025-04-21T15:10:17Z
date_updated: 2025-10-21T16:41:11Z
department:
- _id: '514'
- _id: '615'
keyword:
- Rechenzentren
- Geschichte
- Umweltgeschichte
- Nachhaltigkeit
- Supercomputing
- Technikgeschichte
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.hsozkult.de/review/id/reb-96086?title=geschichte-und-umwelt-von-rechenzentren&recno=1&q=Rechenzentrum&sort=newestPublished&fq=&total=7
oa: '1'
place: Berlin
project:
- _id: '1210'
name: Digitalgeschichte des Anthropozäns. Über das Zusammenspiel von Umwelt und
digitalen Technologien seit Mitte des 20. Jahrhunderts
publication: HSozKult
publication_date: 10.04.2025
status: public
title: 'Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann, Monika; Rickli,
Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation, Zürich 2020;
Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit. Supercomputing
in Stuttgart, Zürich 2021'
type: review
user_id: '100968'
year: '2025'
...
---
_id: '62953'
author:
- first_name: Jonas
full_name: Ponath, Jonas
id: '100087'
last_name: Ponath
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: 'Ponath J, Pollmeier P, Fechner S. Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten
Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: 40. Fortbildungs-
Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher
Chemiker e.V. (GDCh). ; 2025.'
apa: Ponath, J., Pollmeier, P., & Fechner, S. (2025). Einsatz digitaler Messwerterfassung
in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung.
40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft
Deutscher Chemiker e.V. (GDCh). 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe
Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg.
bibtex: '@inproceedings{Ponath_Pollmeier_Fechner_2025, title={Einsatz digitaler
Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für
nachhaltige Entwicklung}, booktitle={40. Fortbildungs- und Vortragstagung der
Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)},
author={Ponath, Jonas and Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, year={2025}
}'
chicago: Ponath, Jonas, Pascal Pollmeier, and Sabine Fechner. “Einsatz Digitaler
Messwerterfassung in Kontextualisierten Lernumgebungen Im Bereich Bildung Für
Nachhaltige Entwicklung.” In 40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe
Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), 2025.
ieee: J. Ponath, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Einsatz digitaler Messwerterfassung
in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung,”
presented at the 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht
der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg, 2025.
mla: Ponath, Jonas, et al. “Einsatz Digitaler Messwerterfassung in Kontextualisierten
Lernumgebungen Im Bereich Bildung Für Nachhaltige Entwicklung.” 40. Fortbildungs-
Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher
Chemiker e.V. (GDCh), 2025.
short: 'J. Ponath, P. Pollmeier, S. Fechner, in: 40. Fortbildungs- Und Vortragstagung
Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh),
2025.'
conference:
location: Regensburg
name: 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft
Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)
date_created: 2025-12-08T09:12:26Z
date_updated: 2025-12-08T18:34:10Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Messsensoren
- Fortbildung
- Lehrkräfte
- Chemie
- Nachhaltigkeit
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
language:
- iso: eng
project:
- _id: '641'
name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht
der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)
status: public
title: Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im
Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
type: conference_abstract
user_id: '54823'
year: '2025'
...
---
_id: '62955'
author:
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
- first_name: Dietlinde
full_name: Stroop, Dietlinde
last_name: Stroop
- first_name: Jonas
full_name: Ponath, Jonas
id: '100087'
last_name: Ponath
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
citation:
ama: 'Fechner S, Stroop D, Ponath J, Pollmeier P. Digitale Messwerterfassung im
Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
Netzwerke. In: Herbsttagung Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen
Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) . Herbsttagung des Deutscher
Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
(MNU e.V.) Landesverbands Westfalen. ; 2023.'
apa: Fechner, S., Stroop, D., Ponath, J., & Pollmeier, P. (2023). Digitale Messwerterfassung
im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
Netzwerke. Herbsttagung Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen
Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) . Herbsttagung des Deutscher
Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
(MNU e.V.) Landesverbands Westfalen, Dortmund.
bibtex: '@inproceedings{Fechner_Stroop_Ponath_Pollmeier_2023, series={Herbsttagung
des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen
Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen}, title={Digitale Messwerterfassung
im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
Netzwerke}, booktitle={Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen
und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) }, author={Fechner, Sabine and Stroop,
Dietlinde and Ponath, Jonas and Pollmeier, Pascal}, year={2023}, collection={Herbsttagung
des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen
Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen} }'
chicago: Fechner, Sabine, Dietlinde Stroop, Jonas Ponath, and Pascal Pollmeier.
“Digitale Messwerterfassung Im Chemieunterricht – Einblicke in Die Entwicklung
von Lernumgebungen Und Digitale Netzwerke.” In Herbsttagung Des Deutscher Verein
Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU)
. Herbsttagung Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen
Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen, 2023.
ieee: S. Fechner, D. Stroop, J. Ponath, and P. Pollmeier, “Digitale Messwerterfassung
im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
Netzwerke,” presented at the Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des
mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands
Westfalen, Dortmund, 2023.
mla: Fechner, Sabine, et al. “Digitale Messwerterfassung Im Chemieunterricht – Einblicke
in Die Entwicklung von Lernumgebungen Und Digitale Netzwerke.” Herbsttagung
Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen
Unterrichts (MNU) , 2023.
short: 'S. Fechner, D. Stroop, J. Ponath, P. Pollmeier, in: Herbsttagung Des Deutscher
Verein Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts
(MNU) , 2023.'
conference:
location: Dortmund
name: Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen
Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen
date_created: 2025-12-08T09:16:40Z
date_updated: 2025-12-08T18:39:00Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Messsensoren
- Lehrkräfte
- Chemie
- Nachhaltigkeit
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
language:
- iso: eng
project:
- _id: '641'
name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: 'Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und
naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) '
series_title: Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und
naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen
status: public
title: Digitale Messwerterfassung im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung
von Lernumgebungen und digitale Netzwerke
type: conference_abstract
user_id: '54823'
year: '2023'
...