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_id: '4469'
abstract:
- lang: ger
  text: "Auswertung einer Befragung unter Studierenden zu der Frage welche Elemente
    eine Lehrveranstaltung innovativ machen und welche Rolle die neuen Medien dabei
    spielen.\r\n\r\nDigitale Medien begegnen uns in der Hochschule immer wieder. Häufig
    handelt es sich um neue Werkzeuge oder Trends (Klicker, MOOCs, Web 2.0), die einerseits
    potenzialreich und spannend erscheinen, deren didaktische Verwertbarkeit sich
    aber nicht auf den ersten Blick erschließt. Oft folgt nach einer euphorischen
    Erprobung schnell die Ernüchterung, wenn festgestellt wird, dass sich durch die
    digitalen Technologien allein kein erhöhter Lernerfolg ergibt und auch die Studierenden
    keine nachhaltigen Motivationsschübe erfahren.\r\nAus der Hochschuldidaktik hört
    man häufig und berechtigterweise kritische Stimmen, welche die Einbettung digitaler
    Medien in sorgfältig geplante didaktische Arrangements betonen. Es stellt sich
    die Frage, inwieweit damit die Kreativität und der Entdeckergeist von Lehrenden
    und Studierenden eingeschränkt werden. Wir wollen im Disq-Space der Frage nachgehen,
    wie die Hochschuldidaktik auf neue digitale Trends reagieren und dabei einen Mittelweg
    zwischen \"kreativem Ausprobieren\" und pädagogisch-didaktischer Rationalität
    einschlagen kann. Zunächst werden die Ergebnisse einer aktuellen Umfrage an der
    Universität St. Gallen zu den Vorstellungen Studierender zu innovativer Lehre
    vorgestellt. Nach einer Öffnung des Raums für gute sowie schlechte Erfahrungen
    und Bespiele von Seiten der Teilnehmenden soll diskutiert werden, welche personellen,
    didaktischen und organisatorischen Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit
    Digitalisierung die Kompetenzentwicklung der Studierenden unterstützt.\r\nDie
    Ergebnisse der Diskussionsrunde werden im Blog des Teams Hochschulentwicklung
    zur Verfügung gestellt. Es wird angestrebt, diese damit einer breiteren Öffentlichkeit
    zugänglich zu machen."
author:
- first_name: Dietrich
  full_name: Wagner, Dietrich
  last_name: Wagner
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
  ama: 'Wagner D, Jenert T. Zwischen" netten" Tools und" {\"U}berdidaktisierung":
    Neue Medien in der Hochschuldidaktik. In: ; 2015.'
  apa: 'Wagner, D., & Jenert, T. (2015). Zwischen" netten" Tools und" {\"U}berdidaktisierung":
    Neue Medien in der Hochschuldidaktik. Presented at the 44. Jahrestagung der Deutschen
    Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Paderborn.'
  bibtex: '@inproceedings{Wagner_Jenert_2015, title={Zwischen" netten" Tools und"
    {\"U}berdidaktisierung": Neue Medien in der Hochschuldidaktik}, author={Wagner,
    Dietrich and Jenert, Tobias}, year={2015} }'
  chicago: 'Wagner, Dietrich, and Tobias Jenert. “Zwischen" Netten" Tools Und" {\"U}berdidaktisierung":
    Neue Medien in Der Hochschuldidaktik,” 2015.'
  ieee: 'D. Wagner and T. Jenert, “Zwischen" netten" Tools und" {\"U}berdidaktisierung":
    Neue Medien in der Hochschuldidaktik,” presented at the 44. Jahrestagung der Deutschen
    Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Paderborn, 2015.'
  mla: 'Wagner, Dietrich, and Tobias Jenert. <i>Zwischen" Netten" Tools Und" {\"U}berdidaktisierung":
    Neue Medien in Der Hochschuldidaktik</i>. 2015.'
  short: 'D. Wagner, T. Jenert, in: 2015.'
conference:
  end_date: 2015-03-06
  location: Paderborn
  name: 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)
  start_date: 2015-03-03
date_created: 2018-09-18T13:24:56Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:05Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
keyword:
- Neue Medien
- Hochschuldidaktik
- Studierende
- Innovation in der Lehre
status: public
title: 'Zwischen" netten" Tools und" {\"U}berdidaktisierung": Neue Medien in der Hochschuldidaktik'
type: conference
user_id: '51057'
year: '2015'
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