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_id: '32543'
abstract:
- lang: ger
  text: "Die Professionalisierung von Grundschullehrkräften mit den\r\nspeziellen
    an sie gestellten Anforderungen sowie den Erwartungen der Studierenden\r\nbewegt
    sich zwischen der Notwendigkeit einer wissenschaftlich-konzeptuellen Basis\r\nund
    der Ausrichtung auf die schulische Praxis. Verbindendes Element ist eine gut angeleitete
    Reflexion. Dieser Dreiklang wird professionstheoretisch begründet, wobei\r\nunterschiedliche
    Ansätze jeweils eigene Impulse für die Lehrerbildung leisten. Vor\r\ndiesem Hintergrund
    werden Curricula und hochschuldidaktische Maßnahmen diskutiert. Exemplarisch werden
    Projekte beschrieben, die in unterschiedlichen Formaten\r\nzur Reflexion von Praxis
    auf theoretischer Basis anregen."
author:
- first_name: Anne
  full_name: Frey, Anne
  last_name: Frey
- first_name: Heike M.
  full_name: Buhl, Heike M.
  id: '27152'
  last_name: Buhl
citation:
  ama: Frey A, Buhl HM. Professionalisierung von Grundschullehrkräften – wissenschaftlich
    fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert. <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>.
    2018;11(2):199-213. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0">10.1007/s42278-018-0026-0</a>
  apa: Frey, A., &#38; Buhl, H. M. (2018). Professionalisierung von Grundschullehrkräften –
    wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert. <i>Zeitschrift
    für Grundschulforschung</i>, <i>11</i>(2), 199–213. <a href="https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0">https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0</a>
  bibtex: '@article{Frey_Buhl_2018, title={Professionalisierung von Grundschullehrkräften –
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    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0">10.1007/s42278-018-0026-0</a>},
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    Science and Business Media LLC}, author={Frey, Anne and Buhl, Heike M.}, year={2018},
    pages={199–213} }'
  chicago: 'Frey, Anne, and Heike M. Buhl. “Professionalisierung von Grundschullehrkräften –
    wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert.” <i>Zeitschrift
    für Grundschulforschung</i> 11, no. 2 (2018): 199–213. <a href="https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0">https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0</a>.'
  ieee: 'A. Frey and H. M. Buhl, “Professionalisierung von Grundschullehrkräften –
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    für Grundschulforschung</i>, vol. 11, no. 2, pp. 199–213, 2018, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0">10.1007/s42278-018-0026-0</a>.'
  mla: Frey, Anne, and Heike M. Buhl. “Professionalisierung von Grundschullehrkräften –
    wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert.” <i>Zeitschrift
    für Grundschulforschung</i>, vol. 11, no. 2, Springer Science and Business Media
    LLC, 2018, pp. 199–213, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0">10.1007/s42278-018-0026-0</a>.
  short: A. Frey, H.M. Buhl, Zeitschrift für Grundschulforschung 11 (2018) 199–213.
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date_updated: 2025-07-16T08:43:49Z
department:
- _id: '427'
doi: 10.1007/s42278-018-0026-0
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issue: '2'
keyword:
- Grundschule
- Lehrerbildung
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- Professionstheorie
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- iso: ger
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  url: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s42278-018-0026-0.pdf
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page: 199-213
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  name: 'LehramtsNavi: Weiterentwicklungsorientiertes Self-Assessment am Übergang
    zum Lehramtsstudium'
publication: Zeitschrift für Grundschulforschung
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  issn:
  - 1865-3553
  - 2523-3181
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Professionalisierung von Grundschullehrkräften – wissenschaftlich fundiert,
  praxisorientiert und reflexionsbasiert
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volume: 11
year: '2018'
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