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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
- first_name: Thea
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  full_name: Kordts-Freudinger, Robert
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  full_name: Steinbrück, Maxi
  last_name: Steinbrück
citation:
  ama: 'Albers T, Stroot T, Kordts-Freudinger R, Steinbrück M. Inklusion Europäisch:
    Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität
    Bozen und der Hochschule Oberösterreich. In: Stroot T, Westphal P, eds. <i>Peer
    Learning an Hochschulen</i>. Klinkhardt; 2018:228–241.'
  apa: 'Albers, T., Stroot, T., Kordts-Freudinger, R., &#38; Steinbrück, M. (2018).
    Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn,
    der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich. In T. Stroot &#38;
    P. Westphal (Eds.), <i>Peer Learning an Hochschulen</i> (pp. 228–241). Klinkhardt.'
  bibtex: '@inbook{Albers_Stroot_Kordts-Freudinger_Steinbrück_2018, place={Bad Heilbrunn},
    title={Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn,
    der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich}, booktitle={Peer
    Learning an Hochschulen}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers, Timm and Stroot,
    Thea and Kordts-Freudinger, Robert and Steinbrück, Maxi}, editor={Stroot, Thea
    and Westphal, Petra}, year={2018}, pages={228–241} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Thea Stroot, Robert Kordts-Freudinger, and Maxi Steinbrück.
    “Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn,
    der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich.” In <i>Peer Learning
    an Hochschulen</i>, edited by Thea Stroot and Petra Westphal, 228–241. Bad Heilbrunn:
    Klinkhardt, 2018.'
  ieee: 'T. Albers, T. Stroot, R. Kordts-Freudinger, and M. Steinbrück, “Inklusion
    Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien
    Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich,” in <i>Peer Learning an Hochschulen</i>,
    T. Stroot and P. Westphal, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018, pp. 228–241.'
  mla: 'Albers, Timm, et al. “Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der
    Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich.”
    <i>Peer Learning an Hochschulen</i>, edited by Thea Stroot and Petra Westphal,
    Klinkhardt, 2018, pp. 228–241.'
  short: 'T. Albers, T. Stroot, R. Kordts-Freudinger, M. Steinbrück, in: T. Stroot,
    P. Westphal (Eds.), Peer Learning an Hochschulen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018,
    pp. 228–241.'
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publication: Peer Learning an Hochschulen
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  - 978-3-7815-2229-9
publisher: Klinkhardt
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title: 'Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn,
  der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich'
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  ama: 'Albers T, Ritter CE. “Es sind erstmal Kinder...”: Inklusion im Kontext von
    Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen. In: Tures A, Neuß N, eds. <i>Multiprofessionelle
    Perspektiven auf Inklusion</i>. {Barbara Budrich}; 2017:169–180.'
  apa: 'Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2017). “Es sind erstmal Kinder...”: Inklusion
    im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen. In A. Tures &#38; N.
    Neuß (Eds.), <i>Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion</i> (pp. 169–180).
    {Barbara Budrich}.'
  bibtex: '@inbook{Albers_Ritter_2017, place={Opladen and Berlin and Toronto}, title={“Es
    sind erstmal Kinder...”: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen},
    booktitle={Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion}, publisher={{Barbara
    Budrich}}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, editor={Tures, Andreea
    and Neuß, Norbert}, year={2017}, pages={169–180} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “‘Es sind erstmal Kinder...’:
    Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen.” In <i>Multiprofessionelle
    Perspektiven auf Inklusion</i>, edited by Andreea Tures and Norbert Neuß, 169–180.
    Opladen and Berlin and Toronto: {Barbara Budrich}, 2017.'
  ieee: 'T. Albers and C. E. Ritter, “‘Es sind erstmal Kinder...’: Inklusion im Kontext
    von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen,” in <i>Multiprofessionelle Perspektiven
    auf Inklusion</i>, A. Tures and N. Neuß, Eds. Opladen and Berlin and Toronto:
    {Barbara Budrich}, 2017, pp. 169–180.'
  mla: 'Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “‘Es sind erstmal Kinder...’: Inklusion
    im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen.” <i>Multiprofessionelle
    Perspektiven auf Inklusion</i>, edited by Andreea Tures and Norbert Neuß, {Barbara
    Budrich}, 2017, pp. 169–180.'
  short: 'T. Albers, C.E. Ritter, in: A. Tures, N. Neuß (Eds.), Multiprofessionelle
    Perspektiven auf Inklusion, {Barbara Budrich}, Opladen and Berlin and Toronto,
    2017, pp. 169–180.'
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publication: Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion
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  - 978-3-8474-0590-0
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title: '"Es sind erstmal Kinder...": Inklusion im Kontext von Kindern und Familien
  mit Fluchterfahrungen'
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- first_name: Timm
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  ama: 'Albers T. Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht. <i>Grundschule
    Deutsch</i>. 2016;(49):33–35.'
  apa: 'Albers, T. (2016). Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht.
    <i>Grundschule Deutsch</i>, <i>49</i>, 33–35.'
  bibtex: '@article{Albers_2016, title={Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien
    im Unterricht}, number={49}, journal={Grundschule Deutsch}, author={Albers, Timm},
    year={2016}, pages={33–35} }'
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    <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 49 (2016): 33–35.'
  ieee: 'T. Albers, “Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht,”
    <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 49, pp. 33–35, 2016.'
  mla: 'Albers, Timm. “Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht.”
    <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 49, 2016, pp. 33–35.'
  short: T. Albers, Grundschule Deutsch (2016) 33–35.
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  ama: Albers T. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge};
    2014.
  apa: Albers, T. (2014). <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}.
  bibtex: '@book{Albers_2014, place={Berlin}, series={Inklusion im deutschen Schulsystem},
    title={Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht},
    publisher={{Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}},
    author={Albers, Timm}, year={2014}, collection={Inklusion im deutschen Schulsystem}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. Inklusion im deutschen Schulsystem. Berlin: {Verlag des deutschen
    Vereins für öffentliche und private Fürsorge}, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. Berlin: {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private
    Fürsorge}, 2014.'
  mla: Albers, Timm. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge},
    2014.
  short: T. Albers, Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht, {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge},
    Berlin, 2014.
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  - 978-3-7841-2554-1
publisher: '{Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}'
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title: Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht
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  ama: 'Albers T. Integration in Elterninitiativen. In: Schuppner S, Bernhardt N,
    Hauser, Mandy, Poppe F, eds. <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>. Klinkhardt;
    2014:75–80.'
  apa: Albers, T. (2014). Integration in Elterninitiativen. In S. Schuppner, N. Bernhardt,
    &#38; F. Hauser, Mandy, Poppe (Eds.), <i>Inklusion und Chancengleichheit</i> (pp.
    75–80). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Albers_2014, place={Bad Heilbrunn}, title={Integration in Elterninitiativen},
    booktitle={Inklusion und Chancengleichheit}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers,
    Timm}, editor={Schuppner, Saskia and Bernhardt, Nora and Hauser, Mandy, Poppe,
    Frederik}, year={2014}, pages={75–80} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Integration in Elterninitiativen.” In <i>Inklusion und
    Chancengleichheit</i>, edited by Saskia Schuppner, Nora Bernhardt, and Frederik
    Hauser, Mandy, Poppe, 75–80. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, “Integration in Elterninitiativen,” in <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>,
    S. Schuppner, N. Bernhardt, and F. Hauser, Mandy, Poppe, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2014, pp. 75–80.'
  mla: Albers, Timm. “Integration in Elterninitiativen.” <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>,
    edited by Saskia Schuppner et al., Klinkhardt, 2014, pp. 75–80.
  short: 'T. Albers, in: S. Schuppner, N. Bernhardt, F. Hauser, Mandy, Poppe (Eds.),
    Inklusion und Chancengleichheit, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2014, pp. 75–80.'
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publication: Inklusion und Chancengleichheit
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  ama: Albers T, Bendler S, Schröder C, Lindmeier B. Nur das Beste für die Kleinsten?
    Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung von Kindern
    in Krippen. <i>Sonderpädagogische Förderung heute</i>. 2013;(3):370–382.
  apa: Albers, T., Bendler, S., Schröder, C., &#38; Lindmeier, B. (2013). Nur das
    Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung
    von Kindern in Krippen. <i>Sonderpädagogische Förderung heute</i>, <i>3</i>, 370–382.
  bibtex: '@article{Albers_Bendler_Schröder_Lindmeier_2013, title={Nur das Beste für
    die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung
    von Kindern in Krippen}, number={3}, journal={Sonderpädagogische Förderung heute},
    author={Albers, Timm and Bendler, Sandra and Schröder, Claudia and Lindmeier,
    Bettina}, year={2013}, pages={370–382} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Sandra Bendler, Claudia Schröder, and Bettina Lindmeier.
    “Nur das Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf
    die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen.” <i>Sonderpädagogische Förderung
    heute</i>, no. 3 (2013): 370–382.'
  ieee: T. Albers, S. Bendler, C. Schröder, and B. Lindmeier, “Nur das Beste für die
    Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung von
    Kindern in Krippen,” <i>Sonderpädagogische Förderung heute</i>, no. 3, pp. 370–382,
    2013.
  mla: Albers, Timm, et al. “Nur das Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion
    auf die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen.” <i>Sonderpädagogische Förderung
    heute</i>, no. 3, 2013, pp. 370–382.
  short: T. Albers, S. Bendler, C. Schröder, B. Lindmeier, Sonderpädagogische Förderung
    heute (2013) 370–382.
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publication: Sonderpädagogische Förderung heute
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title: Nur das Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf
  die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen
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  ama: Albers T, Bendler S, Lindmeier B, Schröder C. Sprachliche Entwicklungsverläufe
    in Krippe und Tagespflege. <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>. 2013;(4):222–231.
  apa: Albers, T., Bendler, S., Lindmeier, B., &#38; Schröder, C. (2013). Sprachliche
    Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege. <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>,
    <i>4</i>, 222–231.
  bibtex: '@article{Albers_Bendler_Lindmeier_Schröder_2013, title={Sprachliche Entwicklungsverläufe
    in Krippe und Tagespflege}, number={4}, journal={Frühförderung inerdisziplinär},
    author={Albers, Timm and Bendler, Sandra and Lindmeier, Bettina and Schröder,
    Claudia}, year={2013}, pages={222–231} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Sandra Bendler, Bettina Lindmeier, and Claudia Schröder.
    “Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege.” <i>Frühförderung
    inerdisziplinär</i>, no. 4 (2013): 222–231.'
  ieee: T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, and C. Schröder, “Sprachliche Entwicklungsverläufe
    in Krippe und Tagespflege,” <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>, no. 4, pp. 222–231,
    2013.
  mla: Albers, Timm, et al. “Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege.”
    <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>, no. 4, 2013, pp. 222–231.
  short: T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, C. Schröder, Frühförderung inerdisziplinär
    (2013) 222–231.
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publication: Frühförderung inerdisziplinär
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title: Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege
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  ama: 'Albers T, Bree S, Jung E, Seitz S. <i>Vielfalt von Anfang an: Inklusion in
    Krippe und Kita</i>. Herder; 2012.'
  apa: 'Albers, T., Bree, S., Jung, E., &#38; Seitz, S. (2012). <i>Vielfalt von Anfang
    an: Inklusion in Krippe und Kita</i>. Herder.'
  bibtex: '@book{Albers_Bree_Jung_Seitz_2012, place={Freiburg im Breisgau}, title={Vielfalt
    von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita}, publisher={Herder}, author={Albers,
    Timm and Bree, Stefan and Jung, Edita and Seitz, Simone}, year={2012} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Stefan Bree, Edita Jung, and Simone Seitz. <i>Vielfalt von
    Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita</i>. Freiburg im Breisgau: Herder, 2012.'
  ieee: 'T. Albers, S. Bree, E. Jung, and S. Seitz, <i>Vielfalt von Anfang an: Inklusion
    in Krippe und Kita</i>. Freiburg im Breisgau: Herder, 2012.'
  mla: 'Albers, Timm, et al. <i>Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita</i>.
    Herder, 2012.'
  short: 'T. Albers, S. Bree, E. Jung, S. Seitz, Vielfalt von Anfang an: Inklusion
    in Krippe und Kita, Herder, Freiburg im Breisgau, 2012.'
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  - 978-3-451-32540-3
publisher: Herder
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title: 'Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita'
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  ama: Albers T. Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer
    inklusiven Frühpädagogik. <i>Gemeinsam leben</i>. 2012;(4):205–210.
  apa: Albers, T. (2012). Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe
    einer inklusiven Frühpädagogik. <i>Gemeinsam Leben</i>, <i>4</i>, 205–210.
  bibtex: '@article{Albers_2012, title={Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen
    und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik}, number={4}, journal={Gemeinsam
    leben}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={205–210} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Bildung in Der Krippe - Für Alle?! Chancen Und Handlungsbedarfe
    Einer Inklusiven Frühpädagogik.” <i>Gemeinsam Leben</i>, no. 4 (2012): 205–210.'
  ieee: T. Albers, “Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe
    einer inklusiven Frühpädagogik,” <i>Gemeinsam leben</i>, no. 4, pp. 205–210, 2012.
  mla: Albers, Timm. “Bildung in Der Krippe - Für Alle?! Chancen Und Handlungsbedarfe
    Einer Inklusiven Frühpädagogik.” <i>Gemeinsam Leben</i>, no. 4, 2012, pp. 205–210.
  short: T. Albers, Gemeinsam Leben (2012) 205–210.
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publication: Gemeinsam leben
status: public
title: Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven
  Frühpädagogik
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.
    In: Gebhardt B, Hennig B, Leyendecker C, eds. <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>.
    Kohlhammer; 2012:366–373.'
  apa: Albers, T. (2012). Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.
    In B. Gebhardt, B. Hennig, &#38; C. Leyendecker (Eds.), <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>
    (pp. 366–373). Kohlhammer.
  bibtex: '@inbook{Albers_2012, place={Stuttgart}, title={Diagnostik und Förderung
    sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen}, booktitle={Interdisziplinäre
    Frühförderung}, publisher={Kohlhammer}, author={Albers, Timm}, editor={Gebhardt,
    Britta and Hennig, Birgit and Leyendecker, Christoph}, year={2012}, pages={366–373}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Diagnostik Und Förderung Sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.”
    In <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt, Birgit Hennig,
    and Christoph Leyendecker, 366–373. Stuttgart: Kohlhammer, 2012.'
  ieee: 'T. Albers, “Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen,”
    in <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker,
    Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 366–373.'
  mla: Albers, Timm. “Diagnostik Und Förderung Sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.”
    <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt et al., Kohlhammer,
    2012, pp. 366–373.
  short: 'T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre
    Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 366–373.'
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publication: Interdisziplinäre Frühförderung
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title: Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen
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  ama: 'Albers T. Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik. In:
    Gebhardt B, Hennig B, Leyendecker C, eds. <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>.
    Kohlhammer; 2012:323–330.'
  apa: Albers, T. (2012). Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik.
    In B. Gebhardt, B. Hennig, &#38; C. Leyendecker (Eds.), <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>
    (pp. 323–330). Kohlhammer.
  bibtex: '@inbook{Albers_2012, place={Stuttgart}, title={Von der Frühförderung lernen:~Inklusion
    in der Frühpädagogik}, booktitle={Interdisziplinäre Frühförderung}, publisher={Kohlhammer},
    author={Albers, Timm}, editor={Gebhardt, Britta and Hennig, Birgit and Leyendecker,
    Christoph}, year={2012}, pages={323–330} }'
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    In <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt, Birgit Hennig,
    and Christoph Leyendecker, 323–330. Stuttgart: Kohlhammer, 2012.'
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    in <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker,
    Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 323–330.'
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    <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt et al., Kohlhammer,
    2012, pp. 323–330.
  short: 'T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre
    Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 323–330.'
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publication: Interdisziplinäre Frühförderung
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title: Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik
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  ama: 'Albers T. Auf initiative von Eltern: Episoden aus der Integration in der Krippe,
    Kindergarten und Hort. <i>Gemeinsam leben</i>. 2011;(2):241–246.'
  apa: 'Albers, T. (2011). Auf initiative von Eltern: Episoden aus der Integration
    in der Krippe, Kindergarten und Hort. <i>Gemeinsam Leben</i>, <i>2</i>, 241–246.'
  bibtex: '@article{Albers_2011, title={Auf initiative von Eltern: Episoden aus der
    Integration in der Krippe, Kindergarten und Hort}, number={2}, journal={Gemeinsam
    leben}, author={Albers, Timm}, year={2011}, pages={241–246} }'
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    in Der Krippe, Kindergarten Und Hort.” <i>Gemeinsam Leben</i>, no. 2 (2011): 241–246.'
  ieee: 'T. Albers, “Auf initiative von Eltern: Episoden aus der Integration in der
    Krippe, Kindergarten und Hort,” <i>Gemeinsam leben</i>, no. 2, pp. 241–246, 2011.'
  mla: 'Albers, Timm. “Auf Initiative von Eltern: Episoden Aus Der Integration in
    Der Krippe, Kindergarten Und Hort.” <i>Gemeinsam Leben</i>, no. 2, 2011, pp. 241–246.'
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publication: Gemeinsam leben
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  und Hort'
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  ama: 'Albers T. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung Im
    Alltag</i>. Beltz; 2011.'
  apa: 'Albers, T. (2011). <i>Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung
    im Alltag</i>. Beltz.'
  bibtex: '@book{Albers_2011, place={Weinheim}, title={Sag mal! Krippe, Kindergarten
    und Familie: Sprachförderung im Alltag}, publisher={Beltz}, author={Albers, Timm},
    year={2011} }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung
    Im Alltag</i>. Weinheim: Beltz, 2011.'
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    im Alltag</i>. Weinheim: Beltz, 2011.'
  mla: 'Albers, Timm. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung
    Im Alltag</i>. Beltz, 2011.'
  short: 'T. Albers, Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung Im
    Alltag, Beltz, Weinheim, 2011.'
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place: Weinheim
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  - 978-3-407-62770-4
publisher: Beltz
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title: 'Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung im Alltag'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher
    Heterogenität. In: Schildmann U, ed. <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>.
    Klinkhardt; 2010:87–93.'
  apa: Albers, T. (2010). Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit
    sprachlicher Heterogenität. In U. Schildmann (Ed.), <i>Umgang mit Verschiedenheit
    in der Lebensspanne</i> (pp. 87–93). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Albers_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Sprachlos im Kindergarten?
    Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität}, booktitle={Umgang
    mit Verschiedenheit in der Lebensspanne}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers,
    Timm}, editor={Schildmann, Ulrike}, year={2010}, pages={87–93} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang
    mit sprachlicher Heterogenität.” In <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>,
    edited by Ulrike Schildmann, 87–93. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010.'
  ieee: 'T. Albers, “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher
    Heterogenität,” in <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>, U. Schildmann,
    Ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010, pp. 87–93.'
  mla: Albers, Timm. “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher
    Heterogenität.” <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>, edited
    by Ulrike Schildmann, Klinkhardt, 2010, pp. 87–93.
  short: 'T. Albers, in: U. Schildmann (Ed.), Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne,
    Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 87–93.'
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publication: Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne
publisher: Klinkhardt
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title: Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität
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- first_name: Timm
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  last_name: Albers
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  ama: Albers T. Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule. <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>. 2010;(1/2):59–72.
  apa: Albers, T. (2010). Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule. <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, <i>1/2</i>, 59–72.
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    number={1/2}, journal={Sonderpädagogik in Niedersachsen}, author={Albers, Timm},
    year={2010}, pages={59–72} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Armut Und Resilienz in Kindergarten Und Schule.” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 1/2 (2010): 59–72.'
  ieee: T. Albers, “Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule,” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 1/2, pp. 59–72, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Armut Und Resilienz in Kindergarten Und Schule.” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 1/2, 2010, pp. 59–72.
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  ama: 'Albers T. Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über die Rechte
    von Menschen mit einer Behinderung. <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>. 2009;(1):39–52.'
  apa: 'Albers, T. (2009). Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über
    die Rechte von Menschen mit einer Behinderung. <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
    <i>1</i>, 39–52.'
  bibtex: '@article{Albers_2009, title={Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention:
    Über die Rechte von Menschen mit einer Behinderung}, number={1}, journal={Sonderpädagogik
    in Niedersachsen}, author={Albers, Timm}, year={2009}, pages={39–52} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über
    die Rechte von Menschen mit einer Behinderung.” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
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    Rechte von Menschen mit einer Behinderung,” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
    no. 1, pp. 39–52, 2009.'
  mla: 'Albers, Timm. “Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über die
    Rechte von Menschen mit einer Behinderung.” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
    no. 1, 2009, pp. 39–52.'
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publication: Sonderpädagogik in Niedersachsen
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title: 'Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über die Rechte von Menschen
  mit einer Behinderung'
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- first_name: Timm
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  ama: Albers T. Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher. <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>. 2008;(3):47–61.
  apa: Albers, T. (2008). Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher. <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, <i>3</i>, 47–61.
  bibtex: '@article{Albers_2008, title={Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher},
    number={3}, journal={Sonderpädagogik in Niedersachsen}, author={Albers, Timm},
    year={2008}, pages={47–61} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Berufsperspektiven Benachteiligter Jugendlicher.” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 3 (2008): 47–61.'
  ieee: T. Albers, “Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher,” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 3, pp. 47–61, 2008.
  mla: Albers, Timm. “Berufsperspektiven Benachteiligter Jugendlicher.” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 3, 2008, pp. 47–61.
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  ama: 'Albers T, Mußmann J. Das Projekt “Außerschulische Lernorte in Hannover”: Perspektiven
    für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>.
    2007;(1):18–22.'
  apa: 'Albers, T., &#38; Mußmann, J. (2007). Das Projekt “Außerschulische Lernorte
    in Hannover”: Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen.
    <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, <i>1</i>, 18–22.'
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    in Hannover”: Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen},
    number={1}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Albers, Timm and
    Mußmann, Jörg}, year={2007}, pages={18–22} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Jörg Mußmann. “Das Projekt ‘Außerschulische Lernorte
    in Hannover’: Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen.”
    <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 1 (2007): 18–22.'
  ieee: 'T. Albers and J. Mußmann, “Das Projekt ‘Außerschulische Lernorte in Hannover’:
    Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen,” <i>Zeitschrift
    für Heilpädagogik</i>, no. 1, pp. 18–22, 2007.'
  mla: 'Albers, Timm, and Jörg Mußmann. “Das Projekt ‘Außerschulische Lernorte in
    Hannover’: Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen.” <i>Zeitschrift
    für Heilpädagogik</i>, no. 1, 2007, pp. 18–22.'
  short: T. Albers, J. Mußmann, Zeitschrift für Heilpädagogik (2007) 18–22.
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publication: Zeitschrift für Heilpädagogik
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title: 'Das Projekt "Außerschulische Lernorte in Hannover": Perspektiven für sonderpädagogische
  Förderung in Niedersachsen'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2006;(8):307–312.'
  apa: 'Albers, T. (2006). Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, <i>8</i>, 307–312.'
  bibtex: '@article{Albers_2006, title={Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer
    Sprachkompetenzen im Unterricht}, number={8}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik},
    author={Albers, Timm}, year={2006}, pages={307–312} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8 (2006): 307–312.'
  ieee: 'T. Albers, “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8, pp. 307–312, 2006.'
  mla: 'Albers, Timm. “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8, 2006, pp. 307–312.'
  short: T. Albers, Zeitschrift für Heilpädagogik (2006) 307–312.
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publication: Zeitschrift für Heilpädagogik
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