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abstract:
- lang: ger
  text: Im Anschluss an eine konzise Einführung in den Entstehungs- und Nutzungskontext
    dokumentiert der vorliegende Beitrag den Fragebogen für Schüler*innen aus dem
    Forschungs- und Entwicklungsprojekt (FEP) „Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule
    Bielefeld“ (WILS). Dieses multidisziplinär und multimethodisch angelegte Projekt
    wurde zwischen 2010 und 2018 an der Laborschule Bielefeld – inklusive Versuchsschule
    des Landes Nordrhein-Westfalen – entwickelt und durchgeführt. In den Jahren 2013–2018
    wurden jährlich alle Schüler*innen der Stufen 6–10 längsschnittlich befragt, insgesamt
    rund 650 Schüler*innen mit bis zu fünf Messzeitpunkten. Zwei zusätzliche Erhebungen
    erfolgten im Kontext der COVID-19-Pandemie, wobei das Instrument anlassbezogen
    erweitert wurde (Fortsetzungsprojekt WILS-Co). Anhand der aufgelisteten Quellen
    ergibt sich die Möglichkeit zur vertieften Auseinandersetzung mit der Entwicklung
    des Fragebogeninstruments, den inhaltlichen Befunden in Bezug auf Inklusion und
    schulischem Wohlbefinden an der Laborschule Bielefeld sowie den Impulsen aus dem
    Projekt in das gesamte Kollegium im Rahmen von schulinternen Fortbildungen.
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  ama: Kullmann H, Zentarra D, Lütje-Klose B, et al. Fragebogen für Schüler*innen
    zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren. <i>Jahrbuch
    Laborschulforschung 2023</i>. 2023;2:111-134. doi:<a href="https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7193">10.11576/SFE_LS-7193</a>
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    Siepmann, Janka Goldan, Anna Külker, and Marlena Dorniak. “Fragebogen für Schüler*innen
    zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren.” <i>Jahrbuch
    Laborschulforschung 2023</i> 2 (2023): 111–34. <a href="https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7193">https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7193</a>.'
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  mla: Kullmann, Harry, et al. “Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden
    und weiteren Schulqualitätsfaktoren.” <i>Jahrbuch Laborschulforschung 2023</i>,
    vol. 2, 2023, pp. 111–34, doi:<a href="https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7193">10.11576/SFE_LS-7193</a>.
  short: H. Kullmann, D. Zentarra, B. Lütje-Klose, S. Geist, C. Siepmann, J. Goldan,
    A. Külker, M. Dorniak, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 2 (2023) 111–134.
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publication: Jahrbuch Laborschulforschung 2023
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  - 2940-0686
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title: Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren
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