[{"has_accepted_license":"1","status":"public","volume":1,"ddc":["200"],"user_id":"251","_id":"65154","page":"94-103","quality_controlled":"1","citation":{"apa":"Keuchen, M. (2021). Konfessionslosigkeit im Rheinland als religionspädagogische Herausforderung – Empirische Daten und zukunftsweisende Impulse  . <i>TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik  </i>, <i>1</i>, 94–103. <a href=\"https://doi.org/10.23770/tw0179\">https://doi.org/10.23770/tw0179</a>","ieee":"M. Keuchen, “Konfessionslosigkeit im Rheinland als religionspädagogische Herausforderung – Empirische Daten und zukunftsweisende Impulse  ,” <i>TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik  </i>, vol. 1, pp. 94–103, 2021, doi: <a href=\"https://doi.org/10.23770/tw0179\">10.23770/tw0179</a>.","chicago":"Keuchen, Marion. “Konfessionslosigkeit im Rheinland als religionspädagogische Herausforderung – Empirische Daten und zukunftsweisende Impulse  .” <i>TheoWeb. 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Darauf aufbauend bieten die weiteren fünf Impulse Konkretionen für kirchliches Bildungshandeln unter dieser herausfordernden Perspektive im Pädagogisch-Theologischem Institut (PTI) als religionspädagogisches Institut der EKiR.\r\n","lang":"ger"}],"publication":"TheoWeb. 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Allgemeine Und Fachspezifische Explorative Analysen.” <i>Zeitschrift Für Pädagogik</i>, vol. 54, no. 3, 2008, pp. 341–360.","bibtex":"@article{van Ackeren_Block_Kullmann_Sprütten_Klemm_2008, title={Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen}, volume={54}, number={3}, journal={Zeitschrift für Pädagogik}, author={van Ackeren, Isabell and Block, Rainer and Kullmann, Harry and Sprütten, Frank and Klemm, Klaus}, year={2008}, pages={341–360} }","ama":"van Ackeren I, Block R, Kullmann H, Sprütten F, Klemm K. Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. 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