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_id: '34133'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p>In diesem Beitrag wird die ‚What Works‘-Debatte in der Sozialen Arbeit
    um die zentrale Frage nach Wirkfaktoren erweitert. Der empirische Nachweis von
    Wirkfaktoren in sozialarbeiterischen Interventionen ist bis heute ein Desiderat.
    Vor dem Hintergrund der Realist Evaluation werden in diesem Beitrag relevante
    Wirkfaktoren (Kontexte und Mechanismen) herausgearbeitet. Datengrundlage stellt
    eine Onlinebefragung von 200 fallführenden Fachpersonen in vier sozialarbeiterischen
    Handlungsfeldern in der deutschsprachigen Schweiz dar (Arbeitsintegration, Bewährungshilfe,
    Schuldnerberatung, Sozialhilfe). Die Ergebnisse verweisen auf signifi kante Wirkfaktoren
    von erfolgreichen Interventionen, u.a. Arbeitsstile der Fachpersonen und Verhaltensmerkmale
    der Klient(inn)en und können in einem allgemeinen Wirkungsmodell mit handlungsfeldübergreifenden
    Outcomes verdichtet werden. Diese Erkenntnisse leisten einen Beitrag zur Professionalisierung
    der Sozialen Arbeit sowie zur Konstruktion von Wirkungsmodellen und sollen zukünftige
    weitere Forschungsvorhaben in diese Richtung anregen.</jats:p>
article_type: original
author:
- first_name: Christian
  full_name: Schneijderberg, Christian
  last_name: Schneijderberg
- first_name: Nicolai
  full_name: Götze, Nicolai
  last_name: Götze
- first_name: Isabel
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  orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189
- first_name: Janosch
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  last_name: Schindler
citation:
  ama: 'Schneijderberg C, Götze N, Steinhardt I, Schindler J. (Be)Werten im organisationsabhängigen
    Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen
    und Studiengängen. <i>Zeitschrift für Evaluation</i>. 2022;21(02):217-244. doi:<a
    href="https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03">10.31244/zfe.2022.02.03</a>'
  apa: 'Schneijderberg, C., Götze, N., Steinhardt, I., &#38; Schindler, J. (2022).
    (Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review
    in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen. <i>Zeitschrift
    für Evaluation</i>, <i>21</i>(02), 217–244. <a href="https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03">https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03</a>'
  bibtex: '@article{Schneijderberg_Götze_Steinhardt_Schindler_2022, title={(Be)Werten
    im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren
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    Christian and Götze, Nicolai and Steinhardt, Isabel and Schindler, Janosch}, year={2022},
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  chicago: 'Schneijderberg, Christian, Nicolai Götze, Isabel Steinhardt, and Janosch
    Schindler. “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel
    Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen.” <i>Zeitschrift
    für Evaluation</i> 21, no. 02 (2022): 217–44. <a href="https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03">https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03</a>.'
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    im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren
    von Hochschulen und Studiengängen,” <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, vol. 21,
    no. 02, pp. 217–244, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03">10.31244/zfe.2022.02.03</a>.'
  mla: 'Schneijderberg, Christian, et al. “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem:
    das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen.”
    <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, vol. 21, no. 02, Waxmann, 2022, pp. 217–44,
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  short: C. Schneijderberg, N. Götze, I. Steinhardt, J. Schindler, Zeitschrift für
    Evaluation 21 (2022) 217–244.
date_created: 2022-11-22T15:59:55Z
date_updated: 2023-02-18T14:23:49Z
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- Soziologie des Wertens und Bewertens
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related_material:
  link:
  - description: "Anhang 1: Übersicht über die verwendeten Variablen\r\nTabelle 1:
      Übersicht über die verwendeten Variablen \r\nAnhang 2: Messmodelle \r\nAbb.1:
      Konfirmatorische Faktorenanalyse der Bewertung des QS-Systems \r\nAbb. 2: Konfirmatorische
      Faktorenanalyse des Informationsgehalts der Gespräche mit den Vertretern der
      begutachteten Hochschule - im Gesamtmodell implementierte Lösung\r\nAbb. 3:
      Konfirmatorische Faktorenanalyse der Zusammenarbeit in der Gutachtergruppe\r\nAbb.
      4: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Güte der Selbstdokumentation\r\nAbb.
      5: Konfirmatorische Faktorenanalyse des Verhaltens des Referenten\r\nAbb. 6:
      Konfirmatorische Faktorenanalyse der Wahrnehmung der Akkreditierungskriterien\r\nAbb.
      7: Konfirmatorische Faktorenanalyse der allgemeinen Einstellung gegenüber externer
      Qualitätssicherung\r\nAnhang 3: Das Strukturgleichungsmodell\r\nTabelle 2: Zusammenhänge
      des Strukturgleichungsmodells\r\nAnhang 4: Multigruppenvergleich\r\nTabelle
      3: multipler Gruppenvergleich der Rollen im Verfahren (unstandardisierte Koeffizienten)\r\nTabelle
      4: Direkte und indirekte Effekte des multiplen Gruppenvergleichs der Rollen
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type: journal_article
user_id: '90339'
volume: 21
year: '2022'
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