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_id: '46765'
abstract:
- lang: ger
  text: Über zwei Drittel der Anfänger*innen im Übergangssystem verfügen maximal über
    einen Hauptschul-/Mittelschulabschluss. Sie sind damit überrepräsentiert, was
    sich weniger durch ihre Kompetenzen als mit ihrem sozioökonomischen Status und
    klassenspezifischen Nachqualifizierungsverhalten erklären lässt.
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author:
- first_name: Christian
  full_name: Sommer, Christian
  id: '33108'
  last_name: Sommer
citation:
  ama: Sommer C. Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des
    Übergangssystems. <i>Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>.
    2023;199:9-13. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/BB2303W">10.3278/BB2303W</a>
  apa: Sommer, C. (2023). Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer
    des Übergangssystems. <i>Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog</i>,
    <i>199</i>, 9–13. <a href="https://doi.org/10.3278/BB2303W">https://doi.org/10.3278/BB2303W</a>
  bibtex: '@article{Sommer_2023, title={Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver
    Hauptzulieferer des Übergangssystems}, volume={199}, DOI={<a href="https://doi.org/10.3278/BB2303W">10.3278/BB2303W</a>},
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    Des Übergangssystems.” <i>Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog</i>
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  mla: Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer
    Des Übergangssystems.” <i>Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog</i>,
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  short: C. Sommer, Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023)
    9–13.
date_created: 2023-09-02T18:39:47Z
date_updated: 2025-05-16T10:32:21Z
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- _id: '397'
doi: 10.3278/BB2303W
intvolume: '       199'
keyword:
- Social inequality
- Transition system
language:
- iso: eng
page: 9-13
publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
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  issn:
  - '00059536'
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quality_controlled: '1'
status: public
title: Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems
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volume: 199
year: '2023'
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