--- _id: '59653' abstract: - lang: ger text: Spätestens seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und der Formulierung der Men­schenrechte ist ein Bekenntnis zur Inklusion ein zentrales Thema in der Schule, in der Ausbildung an­gehender Lehrkräfte und in der Bildungspolitik. Der Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeinträchtigung in einer heterogenen Klassengemeinschaft einer Regelschule kann Herausfor­derungen im beruflichen Alltag einer Lehrperson mit sich bringen. Da inklusive schulische Bildung ebenso wie der Anspruch auf Teilhabe in der Gesellschaft zwei Rechte sind, die alle Personen der Ge­sellschaft einfordern dürfen, bedarf es neben einer positiven Haltung gegenüber Diversität und Vielfalt auch bestimmten Rahmenbedingungen, um unterschiedlichen Bedarfen von Schüler*innen mit Beein­trächtigungen gerecht zu werden. article_type: original author: - first_name: Marie Luise full_name: Schlierkamp, Marie Luise id: '80212' last_name: Schlierkamp citation: ama: Schlierkamp ML. Disability im schulischen Kontext. Über den Umgang von Lehrpersonen. #schuleverantworten. 2025;5:120-124. apa: Schlierkamp, M. L. (2025). Disability im schulischen Kontext. Über den Umgang von Lehrpersonen. #schuleverantworten, 5, 120–124. bibtex: '@article{Schlierkamp_2025, title={Disability im schulischen Kontext. Über den Umgang von Lehrpersonen}, volume={5}, journal={#schuleverantworten}, author={Schlierkamp, Marie Luise}, year={2025}, pages={120–124} }' chicago: 'Schlierkamp, Marie Luise. “Disability im schulischen Kontext. Über den Umgang von Lehrpersonen.” #schuleverantworten 5 (2025): 120–24.' ieee: M. L. Schlierkamp, “Disability im schulischen Kontext. Über den Umgang von Lehrpersonen,” #schuleverantworten, vol. 5, pp. 120–124, 2025. mla: Schlierkamp, Marie Luise. “Disability im schulischen Kontext. Über den Umgang von Lehrpersonen.” #schuleverantworten, vol. 5, 2025, pp. 120–24. short: 'M.L. Schlierkamp, #schuleverantworten 5 (2025) 120–124.' date_created: 2025-04-23T11:28:54Z date_updated: 2025-04-23T11:33:57Z ddc: - '370' department: - _id: '20' file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: maries1 date_created: 2025-04-23T11:26:00Z date_updated: 2025-04-23T11:26:00Z file_id: '59654' file_name: 12_Schlierkamp.pdf file_size: 202706 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2025-04-23T11:26:00Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 5' keyword: - Inklusion - Disability - Umgang mit Diversität und Vielfalt im Kontext Beeinträchtigungen language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/issue/view/19/20 oa: '1' page: 120-124 publication: '#schuleverantworten' publication_identifier: issn: - 2791-4046 publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: Disability im schulischen Kontext. Über den Umgang von Lehrpersonen type: journal_article user_id: '80212' volume: 5 year: '2025' ... --- _id: '45991' abstract: - lang: eng text: "Der Beitrag setzt sich vor dem Hintergrund von interkultureller und kultursensitiver (Früh-)Pädagogik mit Diversität und migrationsbedingter Vielfalt im Programm des KIKA auseinander. Beispielhaft untersucht wird hier die Comedy Moooment! Es wird die Bedeutung einer gelungenen Medienpädagogik, die (migrationsbedingte) Diversität sowie Vielfalt berücksichtigt und Kultursensitivität fördert, betont.\r\n" author: - first_name: Habib full_name: Günesli, Habib id: '82970' last_name: Günesli citation: ama: 'Günesli H. Migrationsbedingte Vielfalt und Diversität auf Kinderseiten. Eine Auseinandersetzung mit Medienangeboten auf KiKa in kultursensitiver Perspektive. In: Höfer H, Delere M, Vogel-Lefèbre T, eds. Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien. Festschrift für Gudrun Marci-Boehncke. kopaed; 2023:263-281.' apa: Günesli, H. (2023). Migrationsbedingte Vielfalt und Diversität auf Kinderseiten. Eine Auseinandersetzung mit Medienangeboten auf KiKa in kultursensitiver Perspektive. In H. Höfer, M. Delere, & T. Vogel-Lefèbre (Eds.), Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien. Festschrift für Gudrun Marci-Boehncke (pp. 263–281). kopaed. bibtex: '@inbook{Günesli_2023, place={München}, title={Migrationsbedingte Vielfalt und Diversität auf Kinderseiten. Eine Auseinandersetzung mit Medienangeboten auf KiKa in kultursensitiver Perspektive}, booktitle={Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien. Festschrift für Gudrun Marci-Boehncke}, publisher={kopaed}, author={Günesli, Habib}, editor={Höfer, Hanna and Delere, Malte and Vogel-Lefèbre, Tatjana}, year={2023}, pages={263–281} }' chicago: 'Günesli, Habib. “Migrationsbedingte Vielfalt und Diversität auf Kinderseiten. Eine Auseinandersetzung mit Medienangeboten auf KiKa in kultursensitiver Perspektive.” In Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien. Festschrift für Gudrun Marci-Boehncke, edited by Hanna Höfer, Malte Delere, and Tatjana Vogel-Lefèbre, 263–81. München: kopaed, 2023.' ieee: 'H. Günesli, “Migrationsbedingte Vielfalt und Diversität auf Kinderseiten. Eine Auseinandersetzung mit Medienangeboten auf KiKa in kultursensitiver Perspektive,” in Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien. Festschrift für Gudrun Marci-Boehncke, H. Höfer, M. Delere, and T. Vogel-Lefèbre, Eds. München: kopaed, 2023, pp. 263–281.' mla: Günesli, Habib. “Migrationsbedingte Vielfalt und Diversität auf Kinderseiten. Eine Auseinandersetzung mit Medienangeboten auf KiKa in kultursensitiver Perspektive.” Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien. 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