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_id: '32545'
abstract:
- lang: ger
text: Deutliche Unterschiede im Bildungserfolg von Kindern abhängig vom familialen
Hintergrund zeigen, dass, ungeachtet der schulischen Bemühungen um die kindliche
Bildung, die Familie weiterhin ein wesentlicher Einflussfaktor ist. Vor diesem
Hintergrund werden im Folgenden die Wege erörtert, über die sich diese Einflüsse
realisieren. Nach einem Überblick zu einschlägigen Prozessen werden in diesem
Beitrag familiale Wirkungszusammenhänge am Beispiel der Lesesozialisation genauer
beleuchtet. Vor diesem Hintergrund werden abschließend Programme zur Förderung
der familialen Unterstützung diskutiert.
author:
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
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last_name: Buhl
- first_name: Johanna
full_name: Hilkenmeier, Johanna
last_name: Hilkenmeier
citation:
ama: 'Buhl HM, Hilkenmeier J. Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus. In: Kracke
B, Noack P, eds. Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Springer;
2017:163-179. doi:10.1007/978-3-642-54061-5_10-1'
apa: Buhl, H. M., & Hilkenmeier, J. (2017). Bildung und Lesesozialisation im
Elternhaus. In B. Kracke & P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs- und
Erziehungspsychologie (pp. 163–179). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-1
bibtex: '@inbook{Buhl_Hilkenmeier_2017, place={Berlin}, title={Bildung und Lesesozialisation
im Elternhaus}, DOI={10.1007/978-3-642-54061-5_10-1},
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Peter}, year={2017}, pages={163–179} }'
chicago: 'Buhl, Heike M., and Johanna Hilkenmeier. “Bildung und Lesesozialisation
im Elternhaus.” In Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, edited
by Bärbel Kracke and Peter Noack, 163–79. Berlin: Springer, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-1.'
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in Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, B. Kracke and P. Noack,
Eds. Berlin: Springer, 2017, pp. 163–179.'
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Elternhaus.” Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, edited by
Bärbel Kracke and Peter Noack, Springer, 2017, pp. 163–79, doi:10.1007/978-3-642-54061-5_10-1.
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und Erziehungspsychologie, Springer, Berlin, 2017, pp. 163–179.'
date_created: 2022-08-03T03:36:25Z
date_updated: 2022-08-29T05:21:25Z
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- first_name: Bärbel
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- Lesesozialisation
- Familiale Erziehung
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- Kindliche Bildung
- Bildungserwartungen
- Häusliche Anregung
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place: Berlin
publication: Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie
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- '9783642540615'
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publisher: Springer
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year: '2017'
...
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_id: '32008'
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- lang: eng
text: '{\frqq}Eine Kindheit ohne Bücher wäre keine Kindheit{\flqq}, stellte schon
Astrid Lindgren fest. Timm Albers nimmt diese Aussage in seinem Bilderbuch-Buch
beim Wort und gibt zahlreiche Tipps und Impulse für ihren Einsatz in Kindertageseinrichtungen.
Erzieher/innen erfahren in diesem Buch, wie Bilderbücher die Entwicklung von Kindern
positiv beeinflussen, wie sie die Bilderbuchbetrachtung abwechslungsreich und
sprachförderlich gestalten können und wie die Familie in die frühpädagogische
Arbeit einbezogen werden kann. Begleitet werden die einzelnen Kapitel von vielen
Bilderbuch-Tipps für Kinder von null bis sechs Jahren. Der Autor stellt anschaulich
dar, welche Bedeutung Bilderbücher für die Entwicklung von Literacy in Krippe
und Kindergarten haben, und erklärt, welchen Einfluss sie auf von Sprache, Kognition,
soziale und emotionale Kompetenzen oder die Herausbildung von Werten haben. Erzieher/innen
erhalten außerdem einen Einblick in Methoden zum Umgang mit Bilderbüchern in der
Kita – vom dialogischen Bilderbuchlesen zum gemeinsamen Erzählen bis hin zum kreativen
Spielen mit Büchern.'
author:
- first_name: Timm
full_name: Albers, Timm
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last_name: Albers
citation:
ama: 'Albers T. Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der
Kita fördern. Beltz; 2015.'
apa: 'Albers, T. (2015). Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen
in der Kita fördern. Beltz.'
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Kreativität und Emotionen in der Kita fördern}, publisher={Beltz}, author={Albers,
Timm}, year={2015} }'
chicago: 'Albers, Timm. Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen
in der Kita fördern. Weinheim: Beltz, 2015.'
ieee: 'T. Albers, Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in
der Kita fördern. Weinheim: Beltz, 2015.'
mla: 'Albers, Timm. Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in
der Kita fördern. Beltz, 2015.'
short: 'T. Albers, Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der
Kita fördern, Beltz, Weinheim, 2015.'
date_created: 2022-06-20T08:38:50Z
date_updated: 2022-12-21T09:24:02Z
department:
- _id: '461'
keyword:
- Frühpädagogik
- Kindergarten
- Kindertagesstätte
- Krippe
- Literacy
- Sprachförderung
- Vorlesen
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place: Weinheim
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isbn:
- '9783407293404'
publisher: Beltz
status: public
title: 'Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der Kita fördern'
type: book
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year: '2015'
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