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_id: '4476'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Auseinandersetzungen über Forschungsmethodologien haben in den Bildungswissenschaften
    lange Tradition. Sie werden häufig unversöhnlich und mit Profilierung der Gegensätze
    geführt. Für uns hängt die Sinnhaftigkeit einer Forschungskonzeption von der Problemstellung
    und dem Erkenntnisinteresse ab. Dies gilt auch für Design-Based Research (DBR).
    Dieser Ansatz entstand als Reaktion auf die Kritik an mangelnder praktischer Anwendung
    von Befunden aus der empirisch-analytischen Lehr-Lernforschung. Als Ergebnis werden
    Theorien angestrebt, die für die Praxis einen Nutzen bieten und zugleich über
    die Anwendung in einer singulären Situation hinausgehen. Wir wollen folgenden
    Fragen nachgehen: Wo liegen die Gemeinsamkeiten, wo die Spezifika von DBR gegenüber
    bestehenden Methodologien? Wie wird der Generalisierungsanspruch von Theorien
    innerhalb von DBR verstanden und umgesetzt? Für welche Erkenntnisinteressen eignet
    sich DBR? Welche Methoden sind für DBR sinnvoll und können wie angewendet werden?'
author:
- first_name: Taiga
  full_name: Brahm, Taiga
  last_name: Brahm
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
  ama: 'Brahm T, Jenert T. Wie kann über DBR die wissenschaftliche und praktische
    Relevanz der Forschung gesichert werden? In: Humboldt-Universität; 2014.'
  apa: 'Brahm, T., & Jenert, T. (2014). Wie kann über DBR die wissenschaftliche
    und praktische Relevanz der Forschung gesichert werden? Presented at the 24. Kongress
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Berlin: Humboldt-Universität.'
  bibtex: '@inproceedings{Brahm_Jenert_2014, title={Wie kann über DBR die wissenschaftliche
    und praktische Relevanz der Forschung gesichert werden?}, publisher={Humboldt-Universität},
    author={Brahm, Taiga and Jenert, Tobias}, year={2014} }'
  chicago: Brahm, Taiga, and Tobias Jenert. “Wie Kann Über DBR Die Wissenschaftliche
    Und Praktische Relevanz Der Forschung Gesichert Werden?” Humboldt-Universität,
    2014.
  ieee: T. Brahm and T. Jenert, “Wie kann über DBR die wissenschaftliche und praktische
    Relevanz der Forschung gesichert werden?,” presented at the 24. Kongress der Deutschen
    Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Berlin, 2014.
  mla: Brahm, Taiga, and Tobias Jenert. <i>Wie Kann Über DBR Die Wissenschaftliche
    Und Praktische Relevanz Der Forschung Gesichert Werden?</i> Humboldt-Universität,
    2014.
  short: 'T. Brahm, T. Jenert, in: Humboldt-Universität, 2014.'
conference:
  end_date: 2014-03-12
  location: Berlin
  name: 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  start_date: 2014-03-09
date_created: 2018-09-19T08:14:35Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:06Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
keyword:
- design-based research
- gestatlungsbasierte Forschung
- Erziehungswissenschaft
- Design
- Mixed Methods
publisher: Humboldt-Universität
status: public
title: Wie kann über DBR die wissenschaftliche und praktische Relevanz der Forschung
  gesichert werden?
type: conference
user_id: '51057'
year: '2014'
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