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_id: '33985'
abstract:
- lang: ger
  text: "Der Beitrag widmet sich dem Einsatz von Augmented Reality (AR) in betrieblichen
    Aus- und Weiterbildungskontexten. Hierbei stehen insbesondere Fragen zu Berufsfeldern\r\nund
    Ausbildungsinhalten, zu verwendeten AR-Spezifikationen, zu Zusammenhängen\r\nzwischen
    AR-Anwendung und leistungs-, wahrnehmungs- und motivationsbezogenen\r\nVariablen
    sowie zur didaktischen Einbettung entsprechender Technologien im Fokus.\r\nAuf
    Basis einer integrierenden Sichtung bestehender Literatur konnten insgesamt\r\n16
    Studien sowie zwei bereits vorliegende Literaturreviews in die Analyse eingeschlossen
    werden. Die Ergebnisse verweisen u. a. auf eine heterogene Lage hinsichtlich forschungsmethodischer
    Zugänge und didaktischer Referenzkonzepte. Weitgehend förderliche Effekte auf
    leistungs-, wahrnehmungs- und motivationsbezogene Variablen\r\nstimmen insgesamt
    bezüglich des AR-Einsatzes positiv, machen aber auch die Notwendigkeit einer integrierten
    Betrachtung technologischer und pädagogisch-instruktionaler\r\nGestaltungsparameter
    deutlich."
- lang: eng
  text: "This contribution focuses on the use of augmented reality (AR) in vocational
    education and training as well as further education contexts. In particular, the
    focus is on\r\nquestions regarding what occupational fields and training contents
    use AR, what kind\r\nof AR are used, whether correlations between AR applications
    and performance-, perception- and motivation-related variables exist, as well
    as how AR is embedded in didactic and pedagogic contexts. Based on an integrative
    review of existing literature, a\r\ntotal of 16 studies and two existing literature
    reviews were included in the analysis.\r\nThe results indicate, among other things,
    that the studies use heterogeneous research\r\nmethodologies as well as didactic
    and pedagogic reference theories. A few studies\r\npoint to positive effects of
    AR use on performance-, perception- and motivation-related\r\nvariables. At the
    same time, the review emphasises a need to further integrate technological and
    pedagogical-instruction design parameters."
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Kärner, Tobias
  last_name: Kärner
- first_name: Michael
  full_name: Goller, Michael
  id: '30984'
  last_name: Goller
  orcid: 0000-0002-2820-9178
- first_name: Andreas
  full_name: Maier, Andreas
  last_name: Maier
citation:
  ama: 'Kärner T, Goller M, Maier A. Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen
    Aus‐ und Weiterbildung. In: Schumann S, Seeber S, Abele S, eds. <i>Digitalisierung
    und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen</i>.
    Vol 41. Wirtschaft – Beruf – Ethik. wbv; 2022:213-230.'
  apa: 'Kärner, T., Goller, M., &#38; Maier, A. (2022). Augmented Reality Anwendungen
    in der betrieblichen Aus‐ und Weiterbildung. In S. Schumann, S. Seeber, &#38;
    S. Abele (Eds.), <i>Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung:
    Konzepte, Befunde und Herausforderungen</i> (Vol. 41, pp. 213–230). wbv.'
  bibtex: '@inbook{Kärner_Goller_Maier_2022, place={Bielefeld}, series={Wirtschaft
    – Beruf – Ethik}, title={Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus‐
    und Weiterbildung}, volume={41}, booktitle={Digitalisierung und digitale Medien
    in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen}, publisher={wbv},
    author={Kärner, Tobias and Goller, Michael and Maier, Andreas}, editor={Schumann,
    Stephan and Seeber, Susan and Abele, Stephan}, year={2022}, pages={213–230}, collection={Wirtschaft
    – Beruf – Ethik} }'
  chicago: 'Kärner, Tobias, Michael Goller, and Andreas Maier. “Augmented Reality
    Anwendungen in der betrieblichen Aus‐ und Weiterbildung.” In <i>Digitalisierung
    und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen</i>,
    edited by Stephan Schumann, Susan Seeber, and Stephan Abele, 41:213–30. Wirtschaft
    – Beruf – Ethik. Bielefeld: wbv, 2022.'
  ieee: 'T. Kärner, M. Goller, and A. Maier, “Augmented Reality Anwendungen in der
    betrieblichen Aus‐ und Weiterbildung,” in <i>Digitalisierung und digitale Medien
    in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen</i>, vol. 41, S.
    Schumann, S. Seeber, and S. Abele, Eds. Bielefeld: wbv, 2022, pp. 213–230.'
  mla: 'Kärner, Tobias, et al. “Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen
    Aus‐ und Weiterbildung.” <i>Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung:
    Konzepte, Befunde und Herausforderungen</i>, edited by Stephan Schumann et al.,
    vol. 41, wbv, 2022, pp. 213–30.'
  short: 'T. Kärner, M. Goller, A. Maier, in: S. Schumann, S. Seeber, S. Abele (Eds.),
    Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und
    Herausforderungen, wbv, Bielefeld, 2022, pp. 213–230.'
date_created: 2022-11-03T09:09:51Z
date_updated: 2022-11-15T08:08:50Z
department:
- _id: '452'
editor:
- first_name: Stephan
  full_name: Schumann, Stephan
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  full_name: Seeber, Susan
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- Augmented Reality
- Ausbildung
- Weiterbildung
- Lernen mit digitalen Medien
- integratives Literaturreview
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page: 213-230
place: Bielefeld
publication: 'Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte,
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publisher: wbv
related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://www.wbv.de/openaccess/themenbereiche/berufs-und-wirtschaftspaedagogik/shop/detail/name/_/0/1/I71381
series_title: Wirtschaft – Beruf – Ethik
status: public
title: Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus‐ und Weiterbildung
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volume: 41
year: '2022'
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