@inproceedings{65165,
  abstract     = {{Der Beitrag nimmt die Darstellung muslimischer Menschen in evangelischen Religionsbüchern der Jahrgangsstufen 7/8 in den Blick und untersucht sie aus klassismuskritischer Perspektive. Im Zentrum steht die Frage, welche religiösen und sozialen Deutungsmuster in Wort und Bild vermittelt und wie diese didaktisch gerahmt werden. Die Analyse verbindet schulbuchdidaktische und gesellschaftskritische Zugänge, indem sie Karlo Meyers Konzept des „doppelten Individuenrekurses“ mit einem klassismustheoretischen Ansatz nach Markus Gamper und Annett Kupfer verknüpft. Der Beitrag leistet auch eine intersektionale Reflexion im Blick auf eine interreligiöse Religionsdidaktik und mit der Schulbuchforschung verbunden auch einen Beitrag zu einer politischen Religionspädagogik, die mehrheitsgesellschaftliche Stereotype reflektieren lernt.
}},
  author       = {{Kamcili-Yildiz, Naciye and Keuchen, Marion}},
  booktitle    = {{theo web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Selig sind die Besitzlosen?!}},
  keywords     = {{Islam, Klassismus, Diskriminierung, Schulbuchforschung, Schulbuch, Migration}},
  location     = {{Augsburg}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{139--152}},
  title        = {{{Zwischen Supermarktkasse und Anwaltskanzlei. Eine klassismuskritische Perspektive auf die Darstellung von Muslim:innen in evangelischen Religionsbüchern}}},
  doi          = {{10.58069}},
  volume       = {{24}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{45991,
  abstract     = {{Der Beitrag setzt sich vor dem Hintergrund von interkultureller und kultursensitiver (Früh-)Pädagogik mit Diversität und migrationsbedingter Vielfalt im Programm des KIKA auseinander. Beispielhaft untersucht wird hier die Comedy Moooment! Es wird die Bedeutung einer gelungenen Medienpädagogik, die (migrationsbedingte) Diversität sowie Vielfalt berücksichtigt und Kultursensitivität fördert, betont.
}},
  author       = {{Günesli, Habib}},
  booktitle    = {{Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien. Festschrift für Gudrun Marci-Boehncke}},
  editor       = {{Höfer, Hanna and Delere, Malte and Vogel-Lefèbre, Tatjana}},
  isbn         = {{978-3-96848-090-9}},
  keywords     = {{Mehrsprachigkeit, Migration, Medien, Frühe Kindheit, Diversität, Vielfalt}},
  pages        = {{263--281}},
  publisher    = {{kopaed}},
  title        = {{{Migrationsbedingte Vielfalt und Diversität auf Kinderseiten. Eine Auseinandersetzung mit Medienangeboten auf KiKa in kultursensitiver Perspektive}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{43486,
  abstract     = {{Dieser Beitrag basiert auf den Ergebnissen eines im Jahr 2019 abgeschlossenen Promotionsvorhabens im Rahmen des interventiv angelegten, in Dortmund angesiedelten, Forschungsprojekts KidSmart – Medienkompetent zum Schulübergang zu den Mediensozialisationserfahrungen von deutschen, deutsch-türkischen und deutsch-anderen vier und fünf Jahre alten Mädchen und Jungen in den sozialen Feldern Familie und KiTa. Im vorliegenden Beitrag werden die Angaben der Eltern, die mittels halbstandardisierter Fragebögen, und die Aussagen ihrer Kinder, die anhand der Puppet-Interview-Methode gewonnen werden konnten, fokussiert. Vor dem Hintergrund einer globalen und damit zunehmend (sozio-kulturell und sprachlich) pluralen und mediatisierten Welt wird gefragt, inwieweit und wie Kindern in ihrem Aneignungsprozess von (Medien-)Welt die Relevanz ihrer migrationsbedingten Mehrkulturalität und Mehrsprachigkeit vermittelt wird? Es stellte sich heraus, dass migrantisch mehrsprachige und im Besonderen deutsch-türkische Kinder zunächst und hauptsächlich ein- und deutschsprachige Mediennutzer*innen sind, weshalb sie, so ist zu vermuten, auch
eine primär ein- und deutschsprachige Aneignung von (Medien-)Welt erfahren werden – insbesondere dann, wenn für sie die Relevanz ihrer Herkunfts- und Erstsprachen nicht ersichtlich ist. Ausgehend von diesen Ergebnissen wird im Rahmen dieses Beitrags perspektivisch nach der Bedeutung und Relevanz der Medienpädagogik zur Förderung der migrationsbedingten Mehrsprachigkeit gefragt und der Blick konkret auf die mehrkulturelle Mediensozialisationsforschung gerichtet, die diese Ausprägung der Mehrsprachigkeit zu ihrem zentralen Forschungsgegenstand machen sollte.}},
  author       = {{Günesli, Habib}},
  booktitle    = {{Mehrsprachigkeit und -kulturaltiät im Konflikt}},
  editor       = {{Ekinci, Yüksel and Hoffmann, Ludger}},
  isbn         = {{978-3-86205-552-4}},
  keywords     = {{Mehrsprachigkeit, Mehrkulturalität, Migration, Mediensozialisation, Migration, Frühe Bildung}},
  pages        = {{238--261}},
  publisher    = {{Iudicium}},
  title        = {{{Sprache(n) im kindilchen Aneignungsprozess von (Medien-)Welt. Zur Relevanz der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Kindergartenkindern aus Einwandererfamilien und mit einem deutsch-türkischen Hintergrund}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{61887,
  abstract     = {{Language proficiency is crucial for migrants’ social position in the labour market and therefore plays a key role in the (re-)production of social inequalities in modern societies. There are different ways of capturing language skills in quantitative studies. However, it is important to question the extent to which existing language measures mirror migrants’ realities and relevant linguistic everyday life practices. In our paper, we contribute to this question by disentangling various measures of language proficiency. We use a large sample of migrants in Germany (GSOEP) that contains numerous language measures. We conduct detailed quantitative analyses on how various language variables influence migrants’ social position, by which we mean migrants’ socioeconomic status (as measured by ISEI). The ISEI is mainly based on occupation, but also on education and income. Our findings indicate that especially the self-assessed German speaking proficiency is an important and parsimonious predictor for migrants’ social position in Germany.}},
  author       = {{Diekmann, Isabell and Fröhlich, Joanna Jadwiga}},
  issn         = {{1741-8992}},
  journal      = {{Migration Letters}},
  keywords     = {{migration, social inequalities, language proficiency, social position, language measures}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{695–704}},
  publisher    = {{Transnational Press London}},
  title        = {{{How Can Migrants’ Language Proficiency Be Measured? A Discussion of Opportunities and Challenges When Studying the Impact of Language Skills on Social Position }}},
  doi          = {{10.33182/ml.v17i5.803}},
  volume       = {{17}},
  year         = {{2020}},
}

@book{59808,
  editor       = {{Vukadinović, Vojin Saša}},
  keywords     = {{Antisemitismus, Migration, Rassismus, Religionskritik}},
  publisher    = {{Querverlag}},
  title        = {{{Freiheit ist keine Metapher. Antisemitismus, Migration, Rassismus, Religionskritik}}},
  year         = {{2018}},
}

@article{28449,
  abstract     = {{This article investigates forms of address, in particular the T/V distinction in German, in conversational interviews with German-speaking immigrants to English-speaking Canada and their descendants. From among 77 interviews conducted in two urban areas in Canada, we discuss instances of both the interactional use of and metalinguistic comments on forms of address. Our analysis is largely guided by conversation analysis and interactional sociolinguistics (e.g. Goodwin & Heritage 1990). Using Clyne, Norrby and Warren’s (2009) model of address as a backdrop, we investigate the construction of group identity and group socialization through the lens of positioning theory (e.g. van Langenhove & Harré 1993; Dailey-O’Cain & Liebscher 2009). This combination of analytical tools can explain shifts in both usage of and attitudes toward the T/V distinction that cannot be explained through language attrition arguments alone.}},
  author       = {{Liebscher, Grit and Dailey-O’Cain, Jennifer and Müller, Mareike and Reichert, Tetyana}},
  issn         = {{1018-2101}},
  journal      = {{Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA)}},
  keywords     = {{Forms of address, T/V distinction, Du vs. Sie, Conversation analysis, Language attitudes, Interviews, German in Canada, Migration studies, North American migration}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{375--400}},
  title        = {{{Negotiating identities through pronouns of address in an immigrant community}}},
  doi          = {{10.1075/prag.20.3.04lie}},
  volume       = {{20}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{37044,
  abstract     = {{In this paper we present new concepts to resolve ECU (Electronic Control Unit) failures in FlexRay networks. Our approach extends the FlexRay bus schedule by redundant slots with modifications in the communication and slot assignment. We introduce additional backup nodes to replace faulty nodes. To reduce the required memory resources of the backup nodes, we distribute redundant tasks over different nodes and propose the migration of tasks to the backup node at runtime. We investigate different solutions to migrate the redundant tasks to the backup node by time-triggered and event-triggered transmissions.}},
  author       = {{Klobedanz, Kay and Defo, Gilles B. and Zabel, Henning and Müller, Wolfgang and Zhi, Yuan}},
  editor       = {{Kleinjohann, L. and Kleinjohann, B.}},
  isbn         = {{978-3-642-15233-7}},
  keywords     = {{Faulty Node     Static Segment     Slot Assignment     Task Migration     Communication Controller}},
  publisher    = {{Springer Verlag}},
  title        = {{{Task Migration for Fault-Tolerant FlexRay Networks}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-642-15234-4_7}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{37075,
  abstract     = {{Complex control oriented embedded systems with hard real-time constraints require real-time operation system (RTOS) for predictable timing behavior. To support the evaluation of different scheduling strategies and task priorities, we use an abstract RTOS model based on SystemC. In this article, we present an annotation method for time estimation that supports flexible simulation and validation of real-time-constraints for task migration between different target processors without loss of simulation performance and less memory overhead.}},
  author       = {{Zabel, Henning and Müller, Wolfgang}},
  editor       = {{Kleinjohann, L. and Kleinjohann, B.}},
  isbn         = {{978-0-387-09660-5}},
  keywords     = {{Execution Time     Schedule Strategy     Simulation Speed     Task Migration     Atomic Block}},
  publisher    = {{Springer Verlag}},
  title        = {{{An Efficient Time Annotation Technique in Abstract RTOS Simulations for Multiprocessor Task Migration}}},
  doi          = {{10.1007/978-0-387-09661-2_18}},
  volume       = {{271}},
  year         = {{2008}},
}