@article{60082,
  author       = {{Keller, Adrian}},
  journal      = {{Nucleic Acid Insights}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{61–75}},
  title        = {{{DNA origami nanostructures in biomedicine and the issue of stability}}},
  doi          = {{10.18609/nuc.2025.011}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2025}},
}

@article{60172,
  author       = {{Mildorf, Jarmila}},
  issn         = {{1936-9247}},
  journal      = {{Partial Answers}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{293--308}},
  publisher    = {{Johns Hopkins}},
  title        = {{{Telling Oneself through Someone Else’s Life: Jeannette Walls’s Half Broke Horses}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2025}},
}

@article{60171,
  author       = {{Fonioková, Zuzana and Mildorf, Jarmila}},
  issn         = {{1936-9247}},
  journal      = {{Partial Answers}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{191--201}},
  title        = {{{Performing Selves in the 21st Century: Introduction}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2025}},
}

@misc{60170,
  booktitle    = {{Partial Answers}},
  editor       = {{Fonioková, Zuzana and Mildorf, Jarmila}},
  issn         = {{1936-9247}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{191--350}},
  publisher    = {{Johns Hopkins}},
  title        = {{{Performing Selves in the 21st Century}}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2025}},
}

@techreport{60596,
  author       = {{Dyck, Daniel and Hechtner, Frank and Maiterth, Ralf and Sureth-Sloane, Caren}},
  title        = {{{Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen}}},
  doi          = {{http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5337276 }},
  year         = {{2025}},
}

@phdthesis{63606,
  abstract     = {{Heutzutage sind datengetriebene digitale Artefakte aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Bei der Interaktion mit datengetriebenen Artefakten spielen Daten eine zentrale Rolle, unter anderem persönliche Daten von Schüler:innen, die solche Systeme nutzen. Aus der Perspektive informatischer Bildung besteht ein wichtiges Ziel darin, Schüler:innen zu befähigen, datengetriebene digitale Artefakte aus ihrem Alltag zu verstehen, denen gegenüber informierte und reflektierte Positionen einzunehmen und die digitale Welt aktiv mitzugestalten. Das setzt etwa voraus, dass Schüler:innen das Gelernte aus dem Informatikunterricht in ihren alltäglichen Interaktionen mit datengetriebenen digitalen Artefakten anwenden können, um sich mit diesen Artefakten und der Rolle von Daten auseinanderzusetzen und darauf aufbauend selbstbestimmt, mündig und verantwortungsvoll zu handeln. Für diese Ziele informatischer Bildung wird in dieser Arbeit das fachdidaktische Konzept Datenbewusstsein entwickelt und evaluiert. Datenbewusstsein stellt Schüler:innen ein sogenanntes Erklärmodell als Zugang zur datengetriebenen Welt bereit und zielt darauf ab, dass sie damit ihre eigene Rolle in Interaktionen mit datengetriebenen digitales Artefakten sowie die Rolle von Daten darin wahrnehmen, verstehen und reflektieren können. Dadurch soll Datenbewusstsein zu einer selbstbestimmten, mündigen und verantwortungsvollen Handlungsfähigkeit in einer datengetriebenen Welt beitragen. Die Entwicklung und Evaluation des Konzepts orientiert sich am Design-Based Research Ansatz, wofür aus informatikdidaktischer Perspektive ein eigenes Vorgehensmodell entwickelt wurde. Das Forschungsvorhaben hat zwei übergeordnete Ziele: Erstens soll eine theoretische Konzeption von Datenbewusstsein für informatische Bildung und zweitens ein didaktischer Ansatz zur Förderung von Datenbewusstsein entwickelt werden. In drei Zyklen wird die Förderung von Datenbewusstsein im Informatikunterricht mithilfe von Unterrichtsinterventionen empirisch untersucht. Schwerpunkte liegen dabei unter anderem auf dem Verständnis der Schüler:innen von der Rolle von Daten in datengetriebenen digitalen Artefakten, der Förderung ihrer Auseinandersetzung mit solchen digitalen Artefakten im Alltag sowie dem Beitrag zur Entwicklung ihrer Handlungsfähigkeit. Die Hauptergebnisse dieser Arbeit liegen in der Konzeption von Datenbewusstsein sowie im entwickelten didaktischen Ansatz zum Lernen von Erklärmodellen im Informatikunterricht. Danach lernen Schüler:innen im Unterricht ein Erklärmodell für Datenbewusstsein und wenden es auf alltägliche Beispiele für datengetriebene digitale Artefakte an. Die empirischen Ergebnisse werden zeigen, dass Schüler:innen das Erklärmodell verstehen, sie darin eine subjektive Bedeutsamkeit für ihren Alltag erkennen und es ihre Handlungsfähigkeit in alltäglichen Situationen mit datengetriebenen digitalen Artefakten fördern kann.}},
  author       = {{Höper, Lukas}},
  title        = {{{Entwicklung und Evaluation des Konzepts Datenbewusstsein für informatische Bildung}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2420}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{60190,
  author       = {{Cyrkel, Jakob}},
  booktitle    = {{Data - Culture - Society. Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation}},
  editor       = {{Uppenkamp, Vera and Vösgen-Nordloh, Meike}},
  pages        = {{179--200}},
  publisher    = {{wbg Academic}},
  title        = {{{Perspektiven auf Mikropolitiken der Psychotherapie mit Virtual Reality – oder: „From Training to Toy to Treatment”}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-2411}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2025}},
}

@article{59167,
  author       = {{Thomas, Sven}},
  journal      = {{HannahArendt.Net}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{240–242}},
  title        = {{{Rezension: Thomas Meyers neue Arendt Biographie. Sinnbild der Verstrickung von Theorie und Praxis}}},
  doi          = {{10.57773/HANET.V14I1.607}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{63697,
  author       = {{Stallmeister, Lea and Rezat, Sebastian}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}},
  editor       = {{Schick, Lisa and Platz, Melanie and Lambert, Anselm}},
  location     = {{Universität des Saarlandes, Saarbrücken}},
  publisher    = {{WTM-Verlag}},
  title        = {{{Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs in Zeiten der Ressourcenvielfalt}}},
  doi          = {{10.17877/DE290R-26373}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{63786,
  author       = {{Löhnert, Bianca and Augsten, Nikolaus and Okulmus, Cem and Ortiz, Magdalena}},
  booktitle    = {{Proceedings of the 38th International Workshop on Description Logics (DL 2025), Opole, Poland, September 3-6, 2025.}},
  editor       = {{Tendera, Lidia and Ibanez Garcia, Yazmin and Koopmann, Patrick}},
  title        = {{{Query Rewriting for Nested Navigational Queries over Property Graphs}}},
  volume       = {{4091}},
  year         = {{2025}},
}

@article{60017,
  author       = {{Skolik, Alexander Marcus and zur Heiden, Philipp and Donner, Johannes Aurelius Tamino and Priefer, Jennifer}},
  journal      = {{ECIS 2025 Proceedings}},
  location     = {{Amman, Jordan}},
  title        = {{{Igniting Knowledge Management for Assistance Systems in Maintenance: A Method for Knowledge Gathering}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2025}},
}

@article{63744,
  abstract     = {{Orbital angular momentum (OAM) modes are an important resource used in various branches of quantum science and technology due to their unique helical structure and countably infinite basis. Generating light that simultaneously carries high-order orbital angular momenta and exhibits quantum correlations is a challenging task. In this work, we present a theoretical approach to the generation of correlated Schmidt modes carrying OAM via parametric down-conversion (PDC) in cascaded nonlinear systems (nonlinear interferometers) pumped by Laguerre–Gaussian beams. We demonstrate how the number of generated modes and their population can be controlled by varying the pump parameters, the gain of the PDC process, and the distance between the crystals. We investigate the angular displacement measurement uncertainty of these interferometers and demonstrate that it can overcome the classical shot noise limit.}},
  author       = {{Scharwald, Dennis and Gehse, Lucas and Sharapova, Polina}},
  issn         = {{2378-0967}},
  journal      = {{APL Photonics}},
  number       = {{1}},
  publisher    = {{AIP Publishing}},
  title        = {{{Schmidt modes carrying orbital angular momentum generated by cascaded systems pumped with Laguerre–Gaussian beams}}},
  doi          = {{10.1063/5.0229802}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{63822,
  author       = {{Wiemann, Leon}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}},
  editor       = {{Schick, Lisa and Platz, Melanie and Lambert, Anselm}},
  location     = {{Saarbrücken}},
  publisher    = {{WTM}},
  title        = {{{Die Konstruktion eines Fragebogens zur Messung der probabilistischen Intuition von Schüler*innen der Sekundarstufe I}}},
  year         = {{2025}},
}

@article{59177,
  author       = {{Zietlow, Christian and Lindner, Jörg}},
  issn         = {{0304-3991}},
  journal      = {{Ultramicroscopy}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{An applied noise model for low-loss EELS maps}}},
  doi          = {{10.1016/j.ultramic.2024.114101}},
  volume       = {{270}},
  year         = {{2025}},
}

@article{59178,
  author       = {{Zietlow, Christian and Lindner, Jörg}},
  issn         = {{2045-2322}},
  journal      = {{Sci Rep}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{3815}},
  title        = {{{An applied noise model for scintillation-based CCD detectors in transmission electron microscopy.}}},
  doi          = {{10.1038/s41598-025-85982-4}},
  volume       = {{15}},
  year         = {{2025}},
}

@article{60001,
  author       = {{Zietlow, Christian and Lindner, Jörg}},
  journal      = {{Ultramicroscopy}},
  number       = {{275}},
  publisher    = {{Elsevier}},
  title        = {{{An unbiased ADMM-TGV algorithm for the deconvolution of STEM-EELS maps}}},
  doi          = {{10.1016/j.ultramic.2025.114159}},
  year         = {{2025}},
}

@phdthesis{63856,
  abstract     = {{Electron energy-loss spectroscopy (EELS) is an advanced analytical technique in transmission electron microscopy, as it provides insights into material characteristics, such as electronic properties or elemental composition, at the atomic scale. The precision of every EELS analysis, however, is inherently limited by noises and blur. This thesis offers a comprehensive understanding of the noise, which is particularly valuable at low dwell times necessary for beam sensitive materials and for electron-matter interactions with low frequency of occurrence, where the noise dominates the measurement. Additionally, correlations encountered in the noise of an EELS measurement are described from both a theoretical and experimental perspective. These correlations are caused by a convolution of the noisy signal with the detector point spread function. Methods for characterizing key noise parameters of typical detectors are described, allowing the noise model to be tailored to any EELS detector. Ultimately, a novel deconvolution method enabling significant sharpening and denoising of EELS measurements is introduced and demonstrated. Its efficiency is further validated on both simulation and experimental data. The described advancement offered by the proposed deconvolution method enables the extension of current electron microscope capabilities, facilitating analysis that would be unfeasible with existing deconvolution techniques.}},
  author       = {{Zietlow, Christian}},
  publisher    = {{Universitätsbibliothek Paderborn}},
  title        = {{{A novel Lagrangian-based method for the deconvolution of electron energy-loss spectra}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-2438}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62042,
  author       = {{Reckmann, Eileen and Blomberg, Tobias and Temmen, Katrin}},
  booktitle    = {{Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor}},
  editor       = {{van Vorst, Helena}},
  location     = {{Bochum}},
  title        = {{{Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors}}},
  volume       = {{45}},
  year         = {{2025}},
}

@techreport{63597,
  author       = {{Hartung, Olaf}},
  keywords     = {{Museum, Ausstellung, Geschichte, Friedrich Wilhelm Weber}},
  pages        = {{350}},
  publisher    = {{Eigendruck}},
  title        = {{{Ein neues Webermuseum. Ideen und Konzepte für die Neugestaltung des Friedrich-Wilhelm-Weber-Museums in Bad Driburg-Alhausen}}},
  year         = {{2025}},
}

@misc{63903,
  author       = {{Markewitz, Friedrich}},
  booktitle    = {{Journal für Medienlinguistik}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{1--9}},
  title        = {{{Langrezension zu Sarah Brommers/Kersten Sven Roths/Jürgen Spitzmüllers (Hg.) 'Brückenschläge. Linguistik an den Schnittstellen'.}}},
  volume       = {{7}},
  year         = {{2025}},
}