---
_id: '20143'
author:
- first_name: Mortaza
full_name: Otroshi, Mortaza
id: '71269'
last_name: Otroshi
orcid: 0000-0002-8652-9209
- first_name: Moritz
full_name: Rossel, Moritz
last_name: Rossel
- first_name: Gerson
full_name: Meschut, Gerson
id: '32056'
last_name: Meschut
orcid: 0000-0002-2763-1246
citation:
ama: Otroshi M, Rossel M, Meschut G. Stress state dependent damage modeling of self-pierce
riveting process simulation using GISSMO damage model. Journal of Advanced
Joining Processes. 2020;1. doi:10.1016/j.jajp.2020.100015
apa: Otroshi, M., Rossel, M., & Meschut, G. (2020). Stress state dependent damage
modeling of self-pierce riveting process simulation using GISSMO damage model.
Journal of Advanced Joining Processes, 1. https://doi.org/10.1016/j.jajp.2020.100015
bibtex: '@article{Otroshi_Rossel_Meschut_2020, title={Stress state dependent damage
modeling of self-pierce riveting process simulation using GISSMO damage model},
volume={1}, DOI={10.1016/j.jajp.2020.100015},
journal={Journal of Advanced Joining Processes}, publisher={Elsevier}, author={Otroshi,
Mortaza and Rossel, Moritz and Meschut, Gerson}, year={2020} }'
chicago: Otroshi, Mortaza, Moritz Rossel, and Gerson Meschut. “Stress State Dependent
Damage Modeling of Self-Pierce Riveting Process Simulation Using GISSMO Damage
Model.” Journal of Advanced Joining Processes 1 (2020). https://doi.org/10.1016/j.jajp.2020.100015.
ieee: 'M. Otroshi, M. Rossel, and G. Meschut, “Stress state dependent damage modeling
of self-pierce riveting process simulation using GISSMO damage model,” Journal
of Advanced Joining Processes, vol. 1, 2020, doi: 10.1016/j.jajp.2020.100015.'
mla: Otroshi, Mortaza, et al. “Stress State Dependent Damage Modeling of Self-Pierce
Riveting Process Simulation Using GISSMO Damage Model.” Journal of Advanced
Joining Processes, vol. 1, Elsevier, 2020, doi:10.1016/j.jajp.2020.100015.
short: M. Otroshi, M. Rossel, G. Meschut, Journal of Advanced Joining Processes
1 (2020).
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date_updated: 2022-04-25T07:49:50Z
department:
- _id: '157'
doi: 10.1016/j.jajp.2020.100015
intvolume: ' 1'
keyword:
- Self-pierce riveting
- Ductile fracture
- Damage modeling
- GISSMO damage model
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
publication: Journal of Advanced Joining Processes
publisher: Elsevier
quality_controlled: '1'
status: public
title: Stress state dependent damage modeling of self-pierce riveting process simulation
using GISSMO damage model
type: journal_article
user_id: '71269'
volume: 1
year: '2020'
...
---
_id: '11946'
abstract:
- lang: eng
text: "Literature reviews (LRs) play an important role in the development of domain
knowledge in all fields. Yet, we observe a\r\nlack of insights into the activities
with which LRs actually develop knowledge. To address this important gap, we (1)\r\nderive
knowledge building activities from the extant literature on LRs, (2) suggest a
knowledge-based typology of LRs\r\nthat complements existing typologies, and (3)
apply the suggested typology in an empirical study that explores how LRs\r\nwith
different goals and methodologies have contributed to knowledge development. The
analysis of 240 LRs published\r\nin 40 renowned IS journals between 2000 and 2014
allows us to draw a detailed picture of knowledge development\r\nachieved by one
of the most important genres in the IS field. An overarching contribution of our
work is to unify extant\r\nconceptualizations of LRs by clarifying and illustrating
how LRs apply different methodologies in a range of knowledge\r\nbuilding activities
to achieve their goals with respect to theory."
author:
- first_name: Guido
full_name: Schryen, Guido
id: '72850'
last_name: Schryen
- first_name: Gerit
full_name: Wagner, Gerit
last_name: Wagner
- first_name: Alexander
full_name: Benlian, Alexander
last_name: Benlian
- first_name: Guy
full_name: Paré, Guy
last_name: Paré
citation:
ama: 'Schryen G, Wagner G, Benlian A, Paré G. A Knowledge Development Perspective
on Literature Reviews: Validation of a New Typology in the IS Field. Communications
of the AIS. 2020;46:134-186. doi:10.17705/1CAIS.04607'
apa: 'Schryen, G., Wagner, G., Benlian, A., & Paré, G. (2020). A Knowledge Development
Perspective on Literature Reviews: Validation of a New Typology in the IS Field.
Communications of the AIS, 46, 134–186. https://doi.org/10.17705/1CAIS.04607'
bibtex: '@article{Schryen_Wagner_Benlian_Paré_2020, title={A Knowledge Development
Perspective on Literature Reviews: Validation of a New Typology in the IS Field},
volume={46}, DOI={10.17705/1CAIS.04607},
journal={Communications of the AIS}, author={Schryen, Guido and Wagner, Gerit
and Benlian, Alexander and Paré, Guy}, year={2020}, pages={134–186} }'
chicago: 'Schryen, Guido, Gerit Wagner, Alexander Benlian, and Guy Paré. “A Knowledge
Development Perspective on Literature Reviews: Validation of a New Typology in
the IS Field.” Communications of the AIS 46 (2020): 134–86. https://doi.org/10.17705/1CAIS.04607.'
ieee: 'G. Schryen, G. Wagner, A. Benlian, and G. Paré, “A Knowledge Development
Perspective on Literature Reviews: Validation of a New Typology in the IS Field,”
Communications of the AIS, vol. 46, pp. 134–186, 2020, doi: 10.17705/1CAIS.04607.'
mla: 'Schryen, Guido, et al. “A Knowledge Development Perspective on Literature
Reviews: Validation of a New Typology in the IS Field.” Communications of the
AIS, vol. 46, 2020, pp. 134–86, doi:10.17705/1CAIS.04607.'
short: G. Schryen, G. Wagner, A. Benlian, G. Paré, Communications of the AIS 46
(2020) 134–186.
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- '000'
department:
- _id: '277'
doi: 10.17705/1CAIS.04607
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- access_level: open_access
content_type: application/pdf
creator: schryen
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keyword:
- Literature review
- knowledge development
- knowledge building activities
- knowledge-based typology
- information systems research
language:
- iso: eng
oa: '1'
page: 134-186
publication: Communications of the AIS
publication_identifier:
issn:
- ' 1529-3181'
status: public
title: 'A Knowledge Development Perspective on Literature Reviews: Validation of a
New Typology in the IS Field'
type: journal_article
user_id: '72850'
volume: 46
year: '2020'
...
---
_id: '14985'
author:
- first_name: Guido
full_name: Schryen, Guido
id: '72850'
last_name: Schryen
- first_name: Natalia
full_name: Kliewer, Natalia
last_name: Kliewer
- first_name: Andreas
full_name: Fink, Andreas
last_name: Fink
citation:
ama: Schryen G, Kliewer N, Fink A. High Performance Business Computing. Business
& Information Systems Engineering. 2020;62(1):1-3. doi:10.1007/s12599-019-00622-2
apa: Schryen, G., Kliewer, N., & Fink, A. (2020). High Performance Business
Computing. Business & Information Systems Engineering, 62(1),
1–3. https://doi.org/10.1007/s12599-019-00622-2
bibtex: '@article{Schryen_Kliewer_Fink_2020, title={High Performance Business Computing},
volume={62}, DOI={10.1007/s12599-019-00622-2},
number={1}, journal={Business & Information Systems Engineering}, author={Schryen,
Guido and Kliewer, Natalia and Fink, Andreas}, year={2020}, pages={1–3} }'
chicago: 'Schryen, Guido, Natalia Kliewer, and Andreas Fink. “High Performance Business
Computing.” Business & Information Systems Engineering 62, no. 1 (2020):
1–3. https://doi.org/10.1007/s12599-019-00622-2.'
ieee: 'G. Schryen, N. Kliewer, and A. Fink, “High Performance Business Computing,”
Business & Information Systems Engineering, vol. 62, no. 1, pp. 1–3,
2020, doi: 10.1007/s12599-019-00622-2.'
mla: Schryen, Guido, et al. “High Performance Business Computing.” Business &
Information Systems Engineering, vol. 62, no. 1, 2020, pp. 1–3, doi:10.1007/s12599-019-00622-2.
short: G. Schryen, N. Kliewer, A. Fink, Business & Information Systems Engineering
62 (2020) 1–3.
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date_updated: 2022-06-10T06:15:40Z
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- '000'
department:
- _id: '277'
doi: 10.1007/s12599-019-00622-2
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- access_level: open_access
content_type: application/pdf
creator: hsiemes
date_created: 2019-11-14T10:52:41Z
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intvolume: ' 62'
issue: '1'
language:
- iso: eng
oa: '1'
page: 1-3
publication: Business & Information Systems Engineering
status: public
title: High Performance Business Computing
type: journal_article
user_id: '72850'
volume: 62
year: '2020'
...
---
_id: '16710'
abstract:
- lang: eng
text: "In this work we present a set-oriented path following method for the computation
of relative global\r\nattractors of parameter-dependent dynamical systems. We
start with an initial approximation of the\r\nrelative global attractor for a
fixed parameter λ0 computed by a set-oriented subdivision method.\r\nBy using
previously obtained approximations of the parameter-dependent relative global
attractor\r\nwe can track it with respect to a one-dimensional parameter λ > λ0
without restarting the whole\r\nsubdivision procedure. We illustrate the feasibility
of the set-oriented path following method by\r\nexploring the dynamics in low-dimensional
models for shear flows during the transition to turbulence\r\nand of large-scale
atmospheric regime changes .\r\n"
author:
- first_name: Raphael
full_name: Gerlach, Raphael
id: '32655'
last_name: Gerlach
- first_name: Adrian
full_name: Ziessler, Adrian
last_name: Ziessler
- first_name: Bruno
full_name: Eckhardt, Bruno
last_name: Eckhardt
- first_name: Michael
full_name: Dellnitz, Michael
last_name: Dellnitz
citation:
ama: Gerlach R, Ziessler A, Eckhardt B, Dellnitz M. A Set-Oriented Path Following
Method for the Approximation of Parameter Dependent Attractors. SIAM Journal
on Applied Dynamical Systems. Published online 2020:705-723. doi:10.1137/19m1247139
apa: Gerlach, R., Ziessler, A., Eckhardt, B., & Dellnitz, M. (2020). A Set-Oriented
Path Following Method for the Approximation of Parameter Dependent Attractors.
SIAM Journal on Applied Dynamical Systems, 705–723. https://doi.org/10.1137/19m1247139
bibtex: '@article{Gerlach_Ziessler_Eckhardt_Dellnitz_2020, title={A Set-Oriented
Path Following Method for the Approximation of Parameter Dependent Attractors},
DOI={10.1137/19m1247139}, journal={SIAM
Journal on Applied Dynamical Systems}, author={Gerlach, Raphael and Ziessler,
Adrian and Eckhardt, Bruno and Dellnitz, Michael}, year={2020}, pages={705–723}
}'
chicago: Gerlach, Raphael, Adrian Ziessler, Bruno Eckhardt, and Michael Dellnitz.
“A Set-Oriented Path Following Method for the Approximation of Parameter Dependent
Attractors.” SIAM Journal on Applied Dynamical Systems, 2020, 705–23. https://doi.org/10.1137/19m1247139.
ieee: 'R. Gerlach, A. Ziessler, B. Eckhardt, and M. Dellnitz, “A Set-Oriented Path
Following Method for the Approximation of Parameter Dependent Attractors,” SIAM
Journal on Applied Dynamical Systems, pp. 705–723, 2020, doi: 10.1137/19m1247139.'
mla: Gerlach, Raphael, et al. “A Set-Oriented Path Following Method for the Approximation
of Parameter Dependent Attractors.” SIAM Journal on Applied Dynamical Systems,
2020, pp. 705–23, doi:10.1137/19m1247139.
short: R. Gerlach, A. Ziessler, B. Eckhardt, M. Dellnitz, SIAM Journal on Applied
Dynamical Systems (2020) 705–723.
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date_updated: 2022-06-21T09:18:46Z
department:
- _id: '101'
doi: 10.1137/19m1247139
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://epubs.siam.org/doi/epdf/10.1137/19M1247139
oa: '1'
page: 705-723
publication: SIAM Journal on Applied Dynamical Systems
publication_identifier:
issn:
- 1536-0040
publication_status: published
status: public
title: A Set-Oriented Path Following Method for the Approximation of Parameter Dependent
Attractors
type: journal_article
user_id: '32655'
year: '2020'
...
---
_id: '32425'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
citation:
ama: 'Tönsing J. Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am
Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”; 2020.'
apa: 'Tönsing, J. (2020). Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz
Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”'
bibtex: '@book{Tönsing_2020, place={Paderborn}, title={Animalische Epistemologie:
Tierwahrheiten bei Franz Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie”},
author={Tönsing, Johanna}, year={2020} }'
chicago: 'Tönsing, Johanna. Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz
Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.” Paderborn, 2020.'
ieee: 'J. Tönsing, Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka
am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.” Paderborn, 2020.'
mla: 'Tönsing, Johanna. Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka
am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.” 2020.'
short: 'J. Tönsing, Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am
Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie,” Paderborn, 2020.'
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- _id: '464'
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- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://digital.ub.uni-paderborn.de/urn/urn:nbn:de:hbz:466:2-37112
oa: '1'
place: Paderborn
status: public
title: 'Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am Beispiel von
"Ein Bericht für eine Akademie"'
type: book
user_id: '14932'
year: '2020'
...
---
_id: '21294'
author:
- first_name: Ruth
full_name: Hagengruber, Ruth
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
ama: Hagengruber R. Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe . H-France
Net. 2020;158.
apa: Hagengruber, R. (2020). Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe
. In H-France Net (Vol. 158).
bibtex: '@article{Hagengruber_2020, title={Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet
Philosophe }, volume={158}, journal={H-France Net}, author={Hagengruber, Ruth},
year={2020} }'
chicago: Hagengruber, Ruth. “Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe
.” H-France Net, 2020.
ieee: R. Hagengruber, “Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe ,”
H-France Net, vol. 158. 2020.
mla: Hagengruber, Ruth. “Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe
.” H-France Net, vol. 158, 2020.
short: R. Hagengruber, H-France Net 158 (2020).
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- _id: '519'
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language:
- iso: eng
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- open_access: '1'
url: https://h-france.net/vol20reviews/vol20no158hagengruber.pdf
oa: '1'
publication: H-France Net
publication_date: Sept 20, 2020
publication_identifier:
issn:
- ISSN 1553-9172
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe '
type: review
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volume: 158
year: '2020'
...
---
_id: '17598'
author:
- first_name: Tomohiro
full_name: Nakatani, Tomohiro
last_name: Nakatani
- first_name: Christoph
full_name: Boeddeker, Christoph
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last_name: Boeddeker
- first_name: Keisuke
full_name: Kinoshita, Keisuke
last_name: Kinoshita
- first_name: Rintaro
full_name: Ikeshita, Rintaro
last_name: Ikeshita
- first_name: Marc
full_name: Delcroix, Marc
last_name: Delcroix
- first_name: Reinhold
full_name: Haeb-Umbach, Reinhold
id: '242'
last_name: Haeb-Umbach
citation:
ama: Nakatani T, Boeddeker C, Kinoshita K, Ikeshita R, Delcroix M, Haeb-Umbach R.
Jointly optimal denoising, dereverberation, and source separation. IEEE/ACM
Transactions on Audio, Speech, and Language Processing. Published online 2020:1-1.
doi:10.1109/TASLP.2020.3013118
apa: Nakatani, T., Boeddeker, C., Kinoshita, K., Ikeshita, R., Delcroix, M., &
Haeb-Umbach, R. (2020). Jointly optimal denoising, dereverberation, and source
separation. IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing,
1–1. https://doi.org/10.1109/TASLP.2020.3013118
bibtex: '@article{Nakatani_Boeddeker_Kinoshita_Ikeshita_Delcroix_Haeb-Umbach_2020,
title={Jointly optimal denoising, dereverberation, and source separation}, DOI={10.1109/TASLP.2020.3013118},
journal={IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing}, author={Nakatani,
Tomohiro and Boeddeker, Christoph and Kinoshita, Keisuke and Ikeshita, Rintaro
and Delcroix, Marc and Haeb-Umbach, Reinhold}, year={2020}, pages={1–1} }'
chicago: Nakatani, Tomohiro, Christoph Boeddeker, Keisuke Kinoshita, Rintaro Ikeshita,
Marc Delcroix, and Reinhold Haeb-Umbach. “Jointly Optimal Denoising, Dereverberation,
and Source Separation.” IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language
Processing, 2020, 1–1. https://doi.org/10.1109/TASLP.2020.3013118.
ieee: 'T. Nakatani, C. Boeddeker, K. Kinoshita, R. Ikeshita, M. Delcroix, and R.
Haeb-Umbach, “Jointly optimal denoising, dereverberation, and source separation,”
IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing, pp. 1–1,
2020, doi: 10.1109/TASLP.2020.3013118.'
mla: Nakatani, Tomohiro, et al. “Jointly Optimal Denoising, Dereverberation, and
Source Separation.” IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing,
2020, pp. 1–1, doi:10.1109/TASLP.2020.3013118.
short: T. Nakatani, C. Boeddeker, K. Kinoshita, R. Ikeshita, M. Delcroix, R. Haeb-Umbach,
IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing (2020) 1–1.
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date_updated: 2022-12-05T12:34:01Z
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- _id: '54'
doi: 10.1109/TASLP.2020.3013118
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://groups.uni-paderborn.de/nt/pubs/2020/journal_2020_boeddeker.pdf
oa: '1'
page: 1-1
publication: IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing
status: public
title: Jointly optimal denoising, dereverberation, and source separation
type: journal_article
user_id: '40767'
year: '2020'
...
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_id: '35032'
author:
- first_name: Johannes
full_name: Süßmann, Johannes
id: '16220'
last_name: Süßmann
orcid: 0000-0001-5716-0863
citation:
ama: 'Süßmann J. Albrecht und Isabella in Brüssel. Eine Spurensuche. In: Kamp H,
Schmitz S, eds. Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler
und nationaler Sinnstiftung. transcript; 2020:113–136. doi:https://doi.org/10.14361/9783839445150-007'
apa: Süßmann, J. (2020). Albrecht und Isabella in Brüssel. Eine Spurensuche. In
H. Kamp & S. Schmitz (Eds.), Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler,
regionaler und nationaler Sinnstiftung (pp. 113–136). transcript. https://doi.org/10.14361/9783839445150-007
bibtex: '@inbook{Süßmann_2020, place={Bielefeld}, title={Albrecht und Isabella in
Brüssel. Eine Spurensuche}, DOI={https://doi.org/10.14361/9783839445150-007},
booktitle={Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler
Sinnstiftung}, publisher={transcript}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Kamp,
Hermann and Schmitz, Sabine}, year={2020}, pages={113–136} }'
chicago: 'Süßmann, Johannes. “Albrecht und Isabella in Brüssel. Eine Spurensuche.”
In Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler
Sinnstiftung, edited by Hermann Kamp and Sabine Schmitz, 113–136. Bielefeld:
transcript, 2020. https://doi.org/10.14361/9783839445150-007.'
ieee: 'J. Süßmann, “Albrecht und Isabella in Brüssel. Eine Spurensuche,” in Erinnerungsorte
in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler Sinnstiftung, H.
Kamp and S. Schmitz, Eds. Bielefeld: transcript, 2020, pp. 113–136.'
mla: Süßmann, Johannes. “Albrecht und Isabella in Brüssel. Eine Spurensuche.” Erinnerungsorte
in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler Sinnstiftung, edited
by Hermann Kamp and Sabine Schmitz, transcript, 2020, pp. 113–136, doi:https://doi.org/10.14361/9783839445150-007.
short: 'J. Süßmann, in: H. Kamp, S. Schmitz (Eds.), Erinnerungsorte in Belgien.
Instrumente lokaler, regionaler und nationaler Sinnstiftung, transcript, Bielefeld,
2020, pp. 113–136.'
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publication: Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler
Sinnstiftung
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title: Albrecht und Isabella in Brüssel. Eine Spurensuche
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...
---
_id: '27394'
abstract:
- lang: eng
text: Der systematischen Reflexion von Praxiserfahrungen anhand von Theorie wird
in der Lehrerinnenbildung ein besonders hoher Stellenwert zugeschrieben. Auf Makroebene
wurde durch die Einführung des Praxissemesters in NRW auf der einen Seite ein
wichtiger Schritt zur stärkeren Verknüpfung von Schulpraxis und universitärer
Ausbildung getan. Auf der anderen Seite bestehen auf der Mirkoebene immer noch
Herausforderungen in der Relationierung von Theorie und Praxis für Lehramtsstudierende.
Hier heißt es für Dozierende, die Lehramtsstudierende während dieses Langzeitpraktikums
in universitären Veranstaltungen begleiten, tragfähige Seminarkonzepte zu entwickeln.
Der vorliegende Beitrag stellt eine Methode, die Theoriebasierte Fallreflexion
(TFR), mit zwei Umsetzungsvarianten vor. Damit wird eine konkrete Möglichkeit
dargelegt, wie in Begleitveranstaltungen zum Praxissemester zum einen eine systematische
theoretische Analyse und zum anderen die Generierung individueller Handlungsmöglichkeiten
für die konkrete Schulpraxis angeleitet werden kann. Des Weiteren werden insgesamt
410 verschiedene Rückmeldungen zur Methode von insgesamt N = 93 Studierenden,
welche die TFR im Rahmen einer halbtägigen Blockveranstaltung durchführten, mittels
der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (2015) kategorisiert. Die Studierenden
betonten in ihren Rückmeldungen besonders das Potential der TFR im Hinblick auf
ein tieferes Verständnis von theoretischen Inhalten sowie hinsichtlich der Möglichkeiten
zum intensiven Austausch mit Kommilitonen*innen sowie zur individuellen Reflexion
schulpraktischer Situationen.
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author:
- first_name: Sabrina
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citation:
ama: Bonanati S, Westphal P, Wiethoff C. Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im
Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. . HLZ - Herausforderungen
Lehrer*innenbildung. 2020;3(1):461–479. doi:10.4119/HLZ-3142
apa: Bonanati, S., Westphal, P., & Wiethoff, C. (2020). Theoriebasierte Fallreflexion
(TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. . HLZ - Herausforderungen
Lehrer*innenbildung, 3(1), 461–479. https://doi.org/10.4119/HLZ-3142
bibtex: '@article{Bonanati_Westphal_Wiethoff_2020, title={Theoriebasierte Fallreflexion
(TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. }, volume={3},
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chicago: 'Bonanati, Sabrina, Petra Westphal, and Christoph Wiethoff. “Theoriebasierte
Fallreflexion (TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. .”
HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung 3, no. 1 (2020): 461–479. https://doi.org/10.4119/HLZ-3142.'
ieee: 'S. Bonanati, P. Westphal, and C. Wiethoff, “Theoriebasierte Fallreflexion
(TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. ,” HLZ - Herausforderungen
Lehrer*innenbildung, vol. 3, no. 1, pp. 461–479, 2020, doi: 10.4119/HLZ-3142.'
mla: Bonanati, Sabrina, et al. “Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester.
Didaktische Umsetzung und Evaluation. .” HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung,
vol. 3, no. 1, 2020, pp. 461–479, doi:10.4119/HLZ-3142.
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3 (2020) 461–479.
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keyword:
- TFR
- Theoriebasierte Fallreflexion
- Praxissemester
- Begleitseminar
- Theorie-Praxis-Verzahnung
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publication: HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung
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title: 'Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung
und Evaluation. '
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volume: 3
year: '2020'
...
---
_id: '29298'
abstract:
- lang: ger
text: "Die Themen „Big Data“, „Künstliche Intelligenz und „Data Science“ werden
seit einiger Zeit nicht nur in der breiten Öffentlichkeit kontrovers diskutiert,
sondern stellen für die Ausbildung in den IT- und IT-nahen Berufen schon heute
neue Herausforderungen dar, die in Zukunft durch die gesellschaftliche und technologische
Weiterentwicklung hin zu einer Datengesellschaft noch größer werden.\r\nAn dieser
Stelle stellt sich die Frage, welche Aspekte dieses großen Themenkomplexes für
Schule und Ausbildung von Wichtigkeit sind und wie diese Themen sinnstiftend und
gewinnbringend in die informatische Ausbildung in verschiedenen Bildungsgängen
integriert werden können. Im Rahmen des von uns im Jahr 2017 organisierten Symposiums
zum Thema „Data Science“ wurden für die Bildung relevante Aspekte erörtert, wodurch
als Kernelemente für den Unterricht Algorithmen der Künstlichen Intelligenz und
ihre Anwendung in Industrie und Gesellschaft, Explorationen von Big Data sowie
der Umgang mit eigenen Daten in sozialen Netzwerken herausgearbeitet wurden. Ziel
ist, aus diesen Themenbereichen sowohl ein umfassendes Curriculum als auch Module
für verschiedene Unterrichtsszenarien zu entwickeln und zu erproben. Durch diese
Materialien soll es Lehrkräften aus der Informatik, Mathematik oder Technik ermöglicht
werden, diese Themen auf Basis des Curriculums und der erprobten Unterrichtskonzepte
selbst zu unterrichten.\r\nHierfür wurde im Rahmen des Projekts ProDaBi (Projekt
Data Science und Big Data in der Schule, https://www.prodabi.de), initiiert von
der Telekom Stiftung, ein experimenteller Projektkurs entwickelt, den wir mit
Schüler:innen der Sekundarstufe II an der Universität Paderborn im Schuljahr 2018/19
durchführten. Dieser Kurs enthält neben einem Modul zur Exploration von Big Data
und einem weiteren Modul zum Maschinellen Lernen als Teil der Künstlichen Intelligenz
auch eine Projektphase, die es in Zusammenarbeit mit lokalen Unternehmen den Schüler:innen\r\nermöglicht,
das Erlernte in ein reales Data Science-Projekt einzubringen. Aus den Erfahrungen
dieses Projektkurses sowie den parallel durchgeführten Erprobungen einzelner Bausteine
auch mit beruflichen Schulen werden ab dem Schuljahr 2019/20 die hierfür verwendeten
Materialien weiterentwickelt und weiteren Kooperationspartnern zur Erprobung zur
Verfügung gestellt. Damit wurden zum Ende des Projekts nicht nur vollständige
Unterrichtsmaterialien, sondern auch ein umfassendes Curriculum entwickelt."
- lang: eng
text: "The topics ”Big Data”, “Artificial Intelligence” and “Data Science” are controversially
discussed among the general public, but they present new challenges for training
in IT and IT-related professions. These challenges will become more important
in the future as a result of further social and technological development towards
a data society.\r\nAt this point, the question arises as to which aspects of this
large complex of topics are important for school and education, and how these
topics can be integrated in a meaningful and profitable way into informatics education
in vocational education. In 2017, we organized a symposium towards the topic “Data
Science” and discussed relevant aspects for general and vocational education.
Algorithms of artificial intelligence and their application in industry and society,
explorations of Big Data as well as the handling of one's own data in social networks
were worked out as core elements for teaching. For this reason, our aim is to
develop a comprehensive curriculum on this topic from these subject areas and
to develop and test modules for various teaching scenarios in order to enable
teachers from computer science, mathematics or technology to teach these topics
themselves.\r\nFor this purpose, an experimental project course was developed
within the framework of the ProDaBi project (Project Data Science and Big Data
at School, https://www.prodabi.de), which we conducted with students from upper
secondary classes at the University of Paderborn in the school year 2018/19. In
this course we try to address all these aspects. This course consists of several
modules: One module has been designed to teach the exploration of Big Data. Another
module encompasses aspects of machine learning as part of artificial intelligence.
The course concludes in a project phase which, in cooperation with local companies,
will enable the students to apply what they have learned into a real Data Science
project. Based on the experiences of this project course and the parallel testing
of individual modules with vocational schools, we will further develop the material
and make it available to other cooperation partners for testing, so that not only
complete teaching materials but also a comprehensive curriculum will have been
developed until the end of the project."
author:
- first_name: Simone Anna
full_name: Opel, Simone Anna
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last_name: Opel
- first_name: Michael
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last_name: Schlichtig
citation:
ama: 'Opel SA, Schlichtig M. Data Science und Big Data in der beruflichen Bildung
– Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II. In: Vollmer
T, Karges T, Richter T, Schlömer B, Schütt-Sayed S, eds. Sammelband der 27.
Fachtagung der BAG Berufliche Bildung. Vol 55. Berufsbildung, Arbeit und Innovation.
wbv Media GmbH & Co. KG; 2020:176-194. doi:https://doi.org/10.3278/6004722w'
apa: Opel, S. A., & Schlichtig, M. (2020). Data Science und Big Data in der
beruflichen Bildung – Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe
II. In T. Vollmer, T. Karges, T. Richter, B. Schlömer, & S. Schütt-Sayed (Eds.),
Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung (Vol. 55, pp.
176–194). wbv Media GmbH & Co. KG. https://doi.org/10.3278/6004722w
bibtex: '@inproceedings{Opel_Schlichtig_2020, place={Bielefeld}, series={Berufsbildung,
Arbeit und Innovation}, title={Data Science und Big Data in der beruflichen Bildung
– Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II}, volume={55},
DOI={https://doi.org/10.3278/6004722w},
booktitle={Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung}, publisher={wbv
Media GmbH & Co. KG}, author={Opel, Simone Anna and Schlichtig, Michael},
editor={Vollmer, Thomas and Karges, Torben and Richter, Tim and Schlömer, Britta
and Schütt-Sayed, Sören}, year={2020}, pages={176–194}, collection={Berufsbildung,
Arbeit und Innovation} }'
chicago: 'Opel, Simone Anna, and Michael Schlichtig. “Data Science und Big Data
in der beruflichen Bildung – Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für
die Sekundarstufe II.” In Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche
Bildung, edited by Thomas Vollmer, Torben Karges, Tim Richter, Britta Schlömer,
and Sören Schütt-Sayed, 55:176–94. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Bielefeld:
wbv Media GmbH & Co. KG, 2020. https://doi.org/10.3278/6004722w.'
ieee: 'S. A. Opel and M. Schlichtig, “Data Science und Big Data in der beruflichen
Bildung – Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II,”
in Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung, Siegen, 2020,
vol. 55, pp. 176–194, doi: https://doi.org/10.3278/6004722w.'
mla: Opel, Simone Anna, and Michael Schlichtig. “Data Science und Big Data in der
beruflichen Bildung – Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe
II.” Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung, edited by
Thomas Vollmer et al., vol. 55, wbv Media GmbH & Co. KG, 2020, pp. 176–94,
doi:https://doi.org/10.3278/6004722w.
short: 'S.A. Opel, M. Schlichtig, in: T. Vollmer, T. Karges, T. Richter, B. Schlömer,
S. Schütt-Sayed (Eds.), Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung,
wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld, 2020, pp. 176–194.'
conference:
end_date: 2019-03-13
location: Siegen
name: 20. Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB) "Digitale Welt - Bildung und Arbeit
in Transformationsgesellschaften".
start_date: 2019-03-11
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- Berufsbildung
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