--- _id: '46019' abstract: - lang: eng text: We derive efficient algorithms to compute weakly Pareto optimal solutions for smooth, convex and unconstrained multiobjective optimization problems in general Hilbert spaces. To this end, we define a novel inertial gradient-like dynamical system in the multiobjective setting, which trajectories converge weakly to Pareto optimal solutions. Discretization of this system yields an inertial multiobjective algorithm which generates sequences that converge weakly to Pareto optimal solutions. We employ Nesterov acceleration to define an algorithm with an improved convergence rate compared to the plain multiobjective steepest descent method (Algorithm 1). A further improvement in terms of efficiency is achieved by avoiding the solution of a quadratic subproblem to compute a common step direction for all objective functions, which is usually required in first-order methods. Using a different discretization of our inertial gradient-like dynamical system, we obtain an accelerated multiobjective gradient method that does not require the solution of a subproblem in each step (Algorithm 2). While this algorithm does not converge in general, it yields good results on test problems while being faster than standard steepest descent. author: - first_name: Konstantin full_name: Sonntag, Konstantin id: '56399' last_name: Sonntag orcid: https://orcid.org/0000-0003-3384-3496 - first_name: Sebastian full_name: Peitz, Sebastian id: '47427' last_name: Peitz orcid: 0000-0002-3389-793X citation: ama: Sonntag K, Peitz S. Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems. Journal of Optimization Theory and Applications. Published online 2024. doi:10.1007/s10957-024-02389-3 apa: Sonntag, K., & Peitz, S. (2024). Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems. Journal of Optimization Theory and Applications. https://doi.org/10.1007/s10957-024-02389-3 bibtex: '@article{Sonntag_Peitz_2024, title={Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems}, DOI={10.1007/s10957-024-02389-3}, journal={Journal of Optimization Theory and Applications}, publisher={Springer}, author={Sonntag, Konstantin and Peitz, Sebastian}, year={2024} }' chicago: Sonntag, Konstantin, and Sebastian Peitz. “Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems.” Journal of Optimization Theory and Applications, 2024. https://doi.org/10.1007/s10957-024-02389-3. ieee: 'K. Sonntag and S. Peitz, “Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems,” Journal of Optimization Theory and Applications, 2024, doi: 10.1007/s10957-024-02389-3.' mla: Sonntag, Konstantin, and Sebastian Peitz. “Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems.” Journal of Optimization Theory and Applications, Springer, 2024, doi:10.1007/s10957-024-02389-3. short: K. Sonntag, S. Peitz, Journal of Optimization Theory and Applications (2024). date_created: 2023-07-12T06:35:58Z date_updated: 2024-02-21T10:13:33Z department: - _id: '101' - _id: '655' doi: 10.1007/s10957-024-02389-3 language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10957-024-02389-3.pdf oa: '1' publication: Journal of Optimization Theory and Applications publication_status: published publisher: Springer status: public title: Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems type: journal_article user_id: '56399' year: '2024' ... --- _id: '51334' abstract: - lang: eng text: The efficient optimization method for locally Lipschitz continuous multiobjective optimization problems from [1] is extended from finite-dimensional problems to general Hilbert spaces. The method iteratively computes Pareto critical points, where in each iteration, an approximation of the subdifferential is computed in an efficient manner and then used to compute a common descent direction for all objective functions. To prove convergence, we present some new optimality results for nonsmooth multiobjective optimization problems in Hilbert spaces. Using these, we can show that every accumulation point of the sequence generated by our algorithm is Pareto critical under common assumptions. Computational efficiency for finding Pareto critical points is numerically demonstrated for multiobjective optimal control of an obstacle problem. author: - first_name: Konstantin full_name: Sonntag, Konstantin id: '56399' last_name: Sonntag orcid: https://orcid.org/0000-0003-3384-3496 - first_name: Bennet full_name: Gebken, Bennet id: '32643' last_name: Gebken - first_name: Georg full_name: Müller, Georg last_name: Müller - first_name: Sebastian full_name: Peitz, Sebastian id: '47427' last_name: Peitz orcid: 0000-0002-3389-793X - first_name: Stefan full_name: Volkwein, Stefan last_name: Volkwein citation: ama: Sonntag K, Gebken B, Müller G, Peitz S, Volkwein S. A Descent Method for Nonsmooth Multiobjective Optimization in Hilbert Spaces. arXiv:240206376. Published online 2024. apa: Sonntag, K., Gebken, B., Müller, G., Peitz, S., & Volkwein, S. (2024). A Descent Method for Nonsmooth Multiobjective Optimization in Hilbert Spaces. In arXiv:2402.06376. bibtex: '@article{Sonntag_Gebken_Müller_Peitz_Volkwein_2024, title={A Descent Method for Nonsmooth Multiobjective Optimization in Hilbert Spaces}, journal={arXiv:2402.06376}, author={Sonntag, Konstantin and Gebken, Bennet and Müller, Georg and Peitz, Sebastian and Volkwein, Stefan}, year={2024} }' chicago: Sonntag, Konstantin, Bennet Gebken, Georg Müller, Sebastian Peitz, and Stefan Volkwein. “A Descent Method for Nonsmooth Multiobjective Optimization in Hilbert Spaces.” ArXiv:2402.06376, 2024. ieee: K. Sonntag, B. Gebken, G. Müller, S. Peitz, and S. Volkwein, “A Descent Method for Nonsmooth Multiobjective Optimization in Hilbert Spaces,” arXiv:2402.06376. 2024. mla: Sonntag, Konstantin, et al. “A Descent Method for Nonsmooth Multiobjective Optimization in Hilbert Spaces.” ArXiv:2402.06376, 2024. short: K. Sonntag, B. Gebken, G. Müller, S. Peitz, S. Volkwein, ArXiv:2402.06376 (2024). date_created: 2024-02-13T09:35:26Z date_updated: 2024-02-21T10:21:03Z department: - _id: '101' - _id: '655' external_id: arxiv: - "\t2402.06376" has_accepted_license: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://arxiv.org/abs/2402.06376 oa: '1' publication: arXiv:2402.06376 status: public title: A Descent Method for Nonsmooth Multiobjective Optimization in Hilbert Spaces type: preprint user_id: '56399' year: '2024' ... --- _id: '51731' abstract: - lang: eng text: 'Estimating the infection risks in indoor environments comprises the assessment of the behavior of virus-laden aerosols, i.e. spreading, mixing, removal by air purifiers etc. A promising experimental approach is based on using non-hazardous surrogate aerosols of similar size, e.g. salt particles, to mimic the virus aerosol behavior. This manuscript addresses the issue how a successful transfer of such experiments can be accomplished. Corresponding experiments in two very different environments, a large community hall and a seminar room, with optional use of air purifiers in various constellations were conducted. While high particle concentrations are advantageous in terms of avoiding influence of background aerosol concentrations, it is shown that appropriate consideration of aggregation and settling are vital to theoretically describe the experimentally determined course of particle concentrations. A corresponding model equation for a well-mixed situation is derived and the required parameters are thoroughly determined in separate experiments independently. It is demonstrated that clean air delivery rates (CADR) of air purifiers determined with this approach may differ substantially from common approaches not explicitly taking into account aggregation. ' author: - first_name: Janis full_name: Beimdiek, Janis id: '45788' last_name: Beimdiek - first_name: Hans-Joachim full_name: Schmid, Hans-Joachim id: '464' last_name: Schmid orcid: 000-0001-8590-1921 citation: ama: Beimdiek J, Schmid H-J. Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols. Atmosphere. Published online 2024. apa: Beimdiek, J., & Schmid, H.-J. (2024). Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols. In Atmosphere. MDPI. bibtex: '@article{Beimdiek_Schmid_2024, title={Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols}, journal={Atmosphere}, publisher={MDPI}, author={Beimdiek, Janis and Schmid, Hans-Joachim}, year={2024} }' chicago: Beimdiek, Janis, and Hans-Joachim Schmid. “Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols.” Atmosphere. MDPI, 2024. ieee: J. Beimdiek and H.-J. Schmid, “Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols,” Atmosphere. MDPI, 2024. mla: Beimdiek, Janis, and Hans-Joachim Schmid. “Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols.” Atmosphere, MDPI, 2024. short: J. Beimdiek, H.-J. Schmid, Atmosphere (2024). date_created: 2024-02-21T16:38:06Z date_updated: 2024-02-21T16:38:20Z department: - _id: '150' - _id: '9' keyword: - surrogate aerosols - indoor air cleaners - ultra-fine particles - COVID-19 - test method - 'field experiments: clean air delivery rate' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.20944/preprints202401.1858.v1 oa: '1' publication: Atmosphere publisher: MDPI status: public title: Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols type: preprint user_id: '45788' year: '2024' ... --- _id: '51790' author: - first_name: Susanne full_name: Richter, Susanne id: '99352' last_name: Richter citation: ama: 'Richter S. Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V. In: Kieslinger D, Owsianowski J, eds. Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven. Lambertus; 2024.' apa: 'Richter, S. (2024). Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V. In D. Kieslinger & J. Owsianowski (Eds.), Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven. Lambertus.' bibtex: '@inbook{Richter_2024, title={Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.}, booktitle={Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven}, publisher={Lambertus}, author={Richter, Susanne}, editor={Kieslinger, Daniel and Owsianowski, Judith}, year={2024} }' chicago: 'Richter, Susanne. “Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.” In Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, edited by Daniel Kieslinger and Judith Owsianowski. Lambertus, 2024.' ieee: 'S. Richter, “Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.,” in Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, D. Kieslinger and J. Owsianowski, Eds. Lambertus, 2024.' mla: 'Richter, Susanne. “Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.” Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, edited by Daniel Kieslinger and Judith Owsianowski, Lambertus, 2024.' short: 'S. Richter, in: D. Kieslinger, J. Owsianowski (Eds.), Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, Lambertus, 2024.' date_created: 2024-02-22T17:22:54Z date_updated: 2024-02-23T10:40:50Z department: - _id: '476' editor: - first_name: Daniel full_name: Kieslinger, Daniel last_name: Kieslinger - first_name: Judith full_name: Owsianowski, Judith last_name: Owsianowski language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://content.e-bookshelf.de/media/reading/L-22784145-f39e06dc97.pdf oa: '1' publication: Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven publication_identifier: isbn: - 978-3-7841-3666-0 publisher: Lambertus status: public title: 'Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.' type: book_chapter user_id: '99352' year: '2024' ... --- _id: '40171' abstract: - lang: eng text: We present a convolutional framework which significantly reduces the complexity and thus, the computational effort for distributed reinforcement learning control of dynamical systems governed by partial differential equations (PDEs). Exploiting translational equivariances, the high-dimensional distributed control problem can be transformed into a multi-agent control problem with many identical, uncoupled agents. Furthermore, using the fact that information is transported with finite velocity in many cases, the dimension of the agents’ environment can be drastically reduced using a convolution operation over the state space of the PDE, by which we effectively tackle the curse of dimensionality otherwise present in deep reinforcement learning. In this setting, the complexity can be flexibly adjusted via the kernel width or by using a stride greater than one (meaning that we do not place an actuator at each sensor location). Moreover, scaling from smaller to larger domains – or the transfer between different domains – becomes a straightforward task requiring little effort. We demonstrate the performance of the proposed framework using several PDE examples with increasing complexity, where stabilization is achieved by training a low-dimensional deep deterministic policy gradient agent using minimal computing resources. article_type: original author: - first_name: Sebastian full_name: Peitz, Sebastian id: '47427' last_name: Peitz orcid: 0000-0002-3389-793X - first_name: Jan full_name: Stenner, Jan id: '65520' last_name: Stenner - first_name: Vikas full_name: Chidananda, Vikas last_name: Chidananda - first_name: Oliver full_name: Wallscheid, Oliver id: '11291' last_name: Wallscheid orcid: https://orcid.org/0000-0001-9362-8777 - first_name: Steven L. full_name: Brunton, Steven L. last_name: Brunton - first_name: Kunihiko full_name: Taira, Kunihiko last_name: Taira citation: ama: 'Peitz S, Stenner J, Chidananda V, Wallscheid O, Brunton SL, Taira K. Distributed Control of Partial Differential Equations Using  Convolutional Reinforcement Learning. Physica D: Nonlinear Phenomena. 2024;461:134096. doi:10.1016/j.physd.2024.134096' apa: 'Peitz, S., Stenner, J., Chidananda, V., Wallscheid, O., Brunton, S. L., & Taira, K. (2024). Distributed Control of Partial Differential Equations Using  Convolutional Reinforcement Learning. Physica D: Nonlinear Phenomena, 461, 134096. https://doi.org/10.1016/j.physd.2024.134096' bibtex: '@article{Peitz_Stenner_Chidananda_Wallscheid_Brunton_Taira_2024, title={Distributed Control of Partial Differential Equations Using  Convolutional Reinforcement Learning}, volume={461}, DOI={10.1016/j.physd.2024.134096}, journal={Physica D: Nonlinear Phenomena}, publisher={Elsevier}, author={Peitz, Sebastian and Stenner, Jan and Chidananda, Vikas and Wallscheid, Oliver and Brunton, Steven L. and Taira, Kunihiko}, year={2024}, pages={134096} }' chicago: 'Peitz, Sebastian, Jan Stenner, Vikas Chidananda, Oliver Wallscheid, Steven L. Brunton, and Kunihiko Taira. “Distributed Control of Partial Differential Equations Using  Convolutional Reinforcement Learning.” Physica D: Nonlinear Phenomena 461 (2024): 134096. https://doi.org/10.1016/j.physd.2024.134096.' ieee: 'S. Peitz, J. Stenner, V. Chidananda, O. Wallscheid, S. L. Brunton, and K. Taira, “Distributed Control of Partial Differential Equations Using  Convolutional Reinforcement Learning,” Physica D: Nonlinear Phenomena, vol. 461, p. 134096, 2024, doi: 10.1016/j.physd.2024.134096.' mla: 'Peitz, Sebastian, et al. “Distributed Control of Partial Differential Equations Using  Convolutional Reinforcement Learning.” Physica D: Nonlinear Phenomena, vol. 461, Elsevier, 2024, p. 134096, doi:10.1016/j.physd.2024.134096.' short: 'S. Peitz, J. Stenner, V. Chidananda, O. Wallscheid, S.L. Brunton, K. Taira, Physica D: Nonlinear Phenomena 461 (2024) 134096.' date_created: 2023-01-26T07:56:26Z date_updated: 2024-02-23T10:53:42Z department: - _id: '655' doi: 10.1016/j.physd.2024.134096 intvolume: ' 461' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.1016/j.physd.2024.134096 oa: '1' page: '134096' publication: 'Physica D: Nonlinear Phenomena' publisher: Elsevier status: public title: Distributed Control of Partial Differential Equations Using Convolutional Reinforcement Learning type: journal_article user_id: '47427' volume: 461 year: '2024' ... --- _id: '51841' abstract: - lang: ger text: 'athematische Kompetenzen digital zu fördern und digitale Kompetenzen mathematisch zu fördern – dies ist eine Forderung der neuen Bildungsstandards mit Blick auf eine Bildung in der digitalen Welt. Gerade das Potenzial digitaler Medien für das fachliche Lernen wurde in vielen Studien bestätigt. Eine sinnvoll gestaltete Einbettung digitaler Medien bietet die Chance, allen fünf Prinzipien eines guten Unterrichts gerecht zu werden: Verstehensorientierung, Durchgängigkeit, kognitive Aktivierung, Lernendenorientierung & Adaptivität und Kommunikationsförderung. Die flächendeckende Nutzung digitaler Medien etabliert sich bislang nur zögerlich. Aber wie können wir Lehrkräfte stärken, digitale Medien sinnvoll einzusetzen? Wir möchten hier die Bandbreite der Möglichkeiten an Beispielen verdeutlichen, ihren Einsatz motivieren und Wege für einen guten Unterricht aufzeigen.' article_type: original author: - first_name: Bärbel full_name: Barzel, Bärbel last_name: Barzel - first_name: Gilbert full_name: Greefrath, Gilbert last_name: Greefrath - first_name: Mareike full_name: Nagel, Mareike last_name: Nagel - first_name: Max full_name: Hoffmann, Max id: '32202' last_name: Hoffmann orcid: 0000-0002-6964-7123 citation: ama: Barzel B, Greefrath G, Nagel M, Hoffmann M. Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts. mathematik lehren. 2024;242:42-47. apa: Barzel, B., Greefrath, G., Nagel, M., & Hoffmann, M. (2024). Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts. mathematik lehren, 242, 42–47. bibtex: '@article{Barzel_Greefrath_Nagel_Hoffmann_2024, title={Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts}, volume={242}, journal={mathematik lehren}, author={Barzel, Bärbel and Greefrath, Gilbert and Nagel, Mareike and Hoffmann, Max}, year={2024}, pages={42–47} }' chicago: 'Barzel, Bärbel, Gilbert Greefrath, Mareike Nagel, and Max Hoffmann. “Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts.” mathematik lehren 242 (2024): 42–47.' ieee: B. Barzel, G. Greefrath, M. Nagel, and M. Hoffmann, “Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts,” mathematik lehren, vol. 242, pp. 42–47, 2024. mla: Barzel, Bärbel, et al. “Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts.” mathematik lehren, vol. 242, 2024, pp. 42–47. short: B. Barzel, G. Greefrath, M. Nagel, M. Hoffmann, mathematik lehren 242 (2024) 42–47. date_created: 2024-02-25T20:58:51Z date_updated: 2024-02-25T21:01:03Z ddc: - '510' - '370' department: - _id: '97' - _id: '643' file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: maxh date_created: 2024-02-25T20:55:29Z date_updated: 2024-02-25T20:55:29Z file_id: '51842' file_name: Barzel_etal_2024_DigitalisierungalsChancefrallePrinzipiengut.pdf file_size: 1410541 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2024-02-25T20:55:29Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 242' language: - iso: ger license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.friedrich-verlag.de/shop/mwdownloads/download/link/id/114555/ oa: '1' page: 42 - 47 publication: mathematik lehren publication_status: published status: public title: Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts type: journal_article user_id: '32202' volume: 242 year: '2024' ... --- _id: '50728' alternative_title: - 'Rezension zu: Bette, Karl-Heinrich, und Felix Kühnle: Flitzer im Sport. Zur Sozialfigur des Störenfrieds.' author: - first_name: Lars full_name: Riedl, Lars id: '31513' last_name: Riedl citation: ama: Riedl L. Soziologie des Flitzers. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Published online 2024. doi:10.1007/s11577-023-00928-w apa: Riedl, L. (2024). Soziologie des Flitzers. In Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. https://doi.org/10.1007/s11577-023-00928-w bibtex: '@article{Riedl_2024, title={Soziologie des Flitzers}, DOI={10.1007/s11577-023-00928-w}, journal={Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie}, author={Riedl, Lars}, year={2024} }' chicago: Riedl, Lars. “Soziologie des Flitzers.” Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2024. https://doi.org/10.1007/s11577-023-00928-w. ieee: 'L. Riedl, “Soziologie des Flitzers,” Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. 2024, doi: 10.1007/s11577-023-00928-w.' mla: Riedl, Lars. “Soziologie des Flitzers.” Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2024, doi:10.1007/s11577-023-00928-w. short: L. Riedl, Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (2024). date_created: 2024-01-22T11:14:19Z date_updated: 2024-02-27T12:52:26Z department: - _id: '175' doi: 10.1007/s11577-023-00928-w language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11577-023-00928-w.pdf oa: '1' publication: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie publication_identifier: isbn: - 978-3-8376-6682 publication_status: published status: public title: Soziologie des Flitzers type: review user_id: '96222' year: '2024' ... --- _id: '52328' abstract: - lang: ger text: In der Professionalisierung von Lehrkräften ist die Selbst-reflexion eine wesentliche Voraussetzung, da sie zentral für die Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen ist. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, bereits in der ersten Phase der Lehrkräftebildung die Selbstreflexion und die Weiterentwicklungsorientierung zu fördern. Hierzu sind auf Grund des sozialen Settings gezielte reflexionsorientierte Workshops chancenreich. Um die Effekte von reflexionsorientierten Workshops und dabei den Zusammenhang zwischen der Selbst-reflexion und der Weiterentwicklungsorientierung zu überprüfen, wurden anhand einer Stichprobe von N = 646 Lehramtsstudierenden die Entwicklung der Selbst-reflexion und Weiterentwicklungsorientierung beim Besuch von Workshops zu überfachlichen Kompetenzen untersucht. Die Datenerhebung erfolgte vor, direkt nach und erneut vier bis sechs Wochen nach den reflexionsorientierten Workshops mittels eines Fragebogens. Durch Varianzanalysen können in Bezug auf die Selbst-reflexion direkt nach den Workshops signifikante Effekte sowie eine konstante Ausprägung vier bis sechs Wochen später nachgewiesen werden. Weiterhin konnte ein signifikanter Anstieg bei der Weiterentwicklungsorientierung über die drei Messzeitpunkte verzeichnet werden. Ebenso zeigte sich ein positiver Effekt der Selbstreflexion auf den Anstieg der Weiterentwicklungsorientierung. author: - first_name: Sabrina M full_name: Kleine, Sabrina M last_name: Kleine - first_name: Sylvia full_name: Sohlau, Sylvia last_name: Sohlau - first_name: Andreas full_name: Seifert, Andreas id: '693' last_name: Seifert - first_name: Heike M. full_name: Buhl, Heike M. id: '27152' last_name: Buhl citation: ama: Kleine SM, Sohlau S, Seifert A, Buhl HM. Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2024;7(1). doi:10.11576/HLZ-6392 apa: Kleine, S. M., Sohlau, S., Seifert, A., & Buhl, H. M. (2024). Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 7(1). https://doi.org/10.11576/HLZ-6392 bibtex: '@article{Kleine_Sohlau_Seifert_Buhl_2024, title={Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium}, volume={7}, DOI={10.11576/HLZ-6392}, number={1}, journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion}, author={Kleine, Sabrina M and Sohlau, Sylvia and Seifert, Andreas and Buhl, Heike M.}, year={2024} }' chicago: Kleine, Sabrina M, Sylvia Sohlau, Andreas Seifert, and Heike M. Buhl. “Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7, no. 1 (2024). https://doi.org/10.11576/HLZ-6392. ieee: 'S. M. Kleine, S. Sohlau, A. Seifert, and H. M. Buhl, “Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium,” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, vol. 7, no. 1, 2024, doi: 10.11576/HLZ-6392.' mla: Kleine, Sabrina M., et al. “Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, vol. 7, no. 1, 2024, doi:10.11576/HLZ-6392. short: S.M. Kleine, S. Sohlau, A. Seifert, H.M. Buhl, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7 (2024). date_created: 2024-03-06T09:26:12Z date_updated: 2024-03-06T09:31:43Z doi: 10.11576/HLZ-6392 intvolume: ' 7' issue: '1' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/6392/6311 oa: '1' publication: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium type: journal_article user_id: '66133' volume: 7 year: '2024' ... --- _id: '52357' article_number: '305' article_type: original author: - first_name: Janis full_name: Beimdiek, Janis id: '45788' last_name: Beimdiek - first_name: Hans-Joachim full_name: Schmid, Hans-Joachim id: '464' last_name: Schmid orcid: 000-0001-8590-1921 citation: ama: Beimdiek J, Schmid H-J. Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols. Atmosphere. 2024;15(3). doi: 10.3390/atmos15030305 apa: Beimdiek, J., & Schmid, H.-J. (2024). Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols. Atmosphere, 15(3), Article 305. https://doi.org/ 10.3390/atmos15030305 bibtex: '@article{Beimdiek_Schmid_2024, title={Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols}, volume={15}, DOI={ 10.3390/atmos15030305}, number={3305}, journal={Atmosphere}, publisher={Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)}, author={Beimdiek, Janis and Schmid, Hans-Joachim}, year={2024} }' chicago: Beimdiek, Janis, and Hans-Joachim Schmid. “Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols.” Atmosphere 15, no. 3 (2024). https://doi.org/ 10.3390/atmos15030305. ieee: 'J. Beimdiek and H.-J. Schmid, “Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols,” Atmosphere, vol. 15, no. 3, Art. no. 305, 2024, doi: 10.3390/atmos15030305.' mla: Beimdiek, Janis, and Hans-Joachim Schmid. “Evaluation of Surrogate Aerosol Experiments to Predict Spreading and Removal of Virus-Laden Aerosols.” Atmosphere, vol. 15, no. 3, 305, Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI), 2024, doi: 10.3390/atmos15030305. short: J. Beimdiek, H.-J. 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New pressure drop and heat transfer correlations for turbulent forced convection in internally channeled tube heat exchanger ducts. Case Studies in Thermal Engineering. Published online 2024. doi:10.1016/j.csite.2024.103993 apa: Al-Lami, A. J. S., & Kenig, E. Y. (2024). New pressure drop and heat transfer correlations for turbulent forced convection in internally channeled tube heat exchanger ducts. Case Studies in Thermal Engineering, Article 103993. https://doi.org/10.1016/j.csite.2024.103993 bibtex: '@article{Al-Lami_Kenig_2024, title={New pressure drop and heat transfer correlations for turbulent forced convection in internally channeled tube heat exchanger ducts}, DOI={10.1016/j.csite.2024.103993}, number={103993}, journal={Case Studies in Thermal Engineering}, publisher={Elsevier BV}, author={Al-Lami, Abbas J.S. and Kenig, Eugeny Y.}, year={2024} }' chicago: Al-Lami, Abbas J.S., and Eugeny Y. Kenig. “New Pressure Drop and Heat Transfer Correlations for Turbulent Forced Convection in Internally Channeled Tube Heat Exchanger Ducts.” Case Studies in Thermal Engineering, 2024. https://doi.org/10.1016/j.csite.2024.103993. ieee: 'A. J. S. Al-Lami and E. Y. Kenig, “New pressure drop and heat transfer correlations for turbulent forced convection in internally channeled tube heat exchanger ducts,” Case Studies in Thermal Engineering, Art. no. 103993, 2024, doi: 10.1016/j.csite.2024.103993.' mla: Al-Lami, Abbas J. S., and Eugeny Y. Kenig. “New Pressure Drop and Heat Transfer Correlations for Turbulent Forced Convection in Internally Channeled Tube Heat Exchanger Ducts.” Case Studies in Thermal Engineering, 103993, Elsevier BV, 2024, doi:10.1016/j.csite.2024.103993. short: A.J.S. Al-Lami, E.Y. Kenig, Case Studies in Thermal Engineering (2024). date_created: 2024-02-04T17:36:04Z date_updated: 2024-03-09T08:33:11Z doi: 10.1016/j.csite.2024.103993 keyword: - Fluid Flow and Transfer Processes - Engineering (miscellaneous) language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' oa: '1' publication: Case Studies in Thermal Engineering publication_identifier: issn: - 2214-157X publication_status: published publisher: Elsevier BV quality_controlled: '1' status: public title: New pressure drop and heat transfer correlations for turbulent forced convection in internally channeled tube heat exchanger ducts type: journal_article user_id: '81772' year: '2024' ... --- _id: '52465' alternative_title: - 'Blogbeitrag: Zentrum für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften' author: - first_name: Anne full_name: Breckner, Anne id: '24573' last_name: Breckner citation: ama: Breckner A. All you need is love… Gedanken für das neue Jahr.; 2024. apa: Breckner, A. (2024). 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Breckner, All you need is love… Gedanken für das neue Jahr, Paderborn, 2024. date_created: 2024-03-11T11:32:16Z date_updated: 2024-03-11T11:59:36Z language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://blogs.uni-paderborn.de/zekkblog/2024/01/05/all-you-need-is-love-gedanken-fuer-das-neue-jahr/ oa: '1' place: Paderborn publication_status: published series_title: Blokk status: public title: All you need is love… Gedanken für das neue Jahr type: misc user_id: '24573' year: '2024' ... --- _id: '52503' author: - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike id: '31836' last_name: Kundisch - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo last_name: Kremer - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto citation: ama: "Kundisch H, Kremer H-H, Otto F. Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf. QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 2024;5(3). doi:\thttps://doi.org/10.21248/qfi.136" apa: "Kundisch, H., Kremer, H.-H., & Otto, F. (2024). Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf. 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Kundisch, H.-H. Kremer, and F. Otto, “Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf,” QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi: \thttps://doi.org/10.21248/qfi.136." mla: "Kundisch, Heike, et al. “Selbstinszenierungspraktiken Als Weg Zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung Und Teilhabe – Eine Kollegiale Weiterbildung Für Multiprofessionelle Akteursgruppen Im (Inklusiven) Übergang Schule-Beruf.” QfI - Qualifizierung Für Inklusion Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi:\thttps://doi.org/10.21248/qfi.136." short: H. Kundisch, H.-H. Kremer, F. Otto, QfI - Qualifizierung Für Inklusion Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte 5 (2024). date_created: 2024-03-12T08:53:21Z date_updated: 2024-03-12T08:53:53Z doi: "\thttps://doi.org/10.21248/qfi.136" intvolume: ' 5' issue: '3' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/136/198 oa: '1' publication: QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte status: public title: Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf type: journal_article user_id: '31836' volume: 5 year: '2024' ... --- _id: '52511' abstract: - lang: ger text: Sind „soziale Medien“ überhaupt ein Thema für die Geschichtswissenschaft? Ja, denn die längere Geschichte der Digitalisierung, in der die „sozialen Medien“ einzuordnen sind, zählt bereits über 80 Jahre. Konrad Zuse und andere Ingenieure entwickelten seit 1941 die ersten Digitalcomputer, Unternehmer*innen, Wissenschaftler*innen und Staatenlenker*innen setzten diese seit den 1950er Jahren für ihre Zwecke ein, die Zivilgesellschaft adaptierte sie in den darauffolgenden Dekaden – all das prägte die sozio-digitale Landschaft der späteren „sozialen Medien“. Als unmittelbar „nach dem Boom“ etwa um 1970 zahlreiche Industriegesellschaften einen strukturellen Wandel in Wirtschaft, Gesellschaft und Politik durchlebten, war eine Antwort darauf die vermehrte Digitalisierung und Vernetzung. Daraus entwickelte sich die 1990er Jahre als markante Dekade von World Wide Web, Google und Chatdiensten. Die Entwicklung der „sozialen Medien“ ist also unter anderem in eine ökonomische und gesellschaftliche Entwicklung der Aufmerksamkeitsökonomie und in die längeren Veränderungen von Wirtschafts- und Gesellschaftsordnungen der Ausdifferenzierung und partiellen Individualisierung seit den 1960er Jahren einzuordnen. Dadurch lässt sich besser verstehen, welche Prämissen ihnen zugrunde lagen, welche Möglichkeitsräume und Probleme sich daraus ergaben und warum sie die heutige Öffentlichkeit in einer bestimmten Art und Weise dominieren – ohne sie jedoch zu determinieren. author: - first_name: Martin full_name: Schmitt, Martin id: '100968' last_name: Schmitt citation: ama: 'Schmitt M. Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation. In: Bundeszentrale für politische Bildung, ed. Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind . Bundeszentrale für politische Bildung; 2024.' apa: Schmitt, M. (2024). Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation. In Bundeszentrale für politische Bildung (Ed.), Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind . Bundeszentrale für politische Bildung. bibtex: '@inbook{Schmitt_2024, place={Bonn}, title={Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation}, booktitle={Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind }, publisher={Bundeszentrale für politische Bildung}, author={Schmitt, Martin}, editor={Bundeszentrale für politische Bildung}, year={2024} }' chicago: 'Schmitt, Martin. “Die Vorgeschichte Der „sozialen Medien“. Über Die Träume Digitaler Vergemeinschaftung Und Freier Kommunikation.” In Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind , edited by Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2024.' ieee: 'M. Schmitt, “Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation,” in Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind , Bundeszentrale für politische Bildung, Ed. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2024.' mla: Schmitt, Martin. “Die Vorgeschichte Der „sozialen Medien“. Über Die Träume Digitaler Vergemeinschaftung Und Freier Kommunikation.” Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind , edited by Bundeszentrale für politische Bildung, Bundeszentrale für politische Bildung, 2024. short: 'M. Schmitt, in: Bundeszentrale für politische Bildung (Ed.), Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind , Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn, 2024.' corporate_editor: - Bundeszentrale für politische Bildung date_created: 2024-03-12T15:35:33Z date_updated: 2024-03-13T15:25:06Z department: - _id: '514' jel: - N7 keyword: - Digitalgeschichte - Soziale Medien - Technikgeschichte - World Wide Web - Digitalisierung language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bpb.de/themen/medien-journalismus/soziale-medien/545765/die-vorgeschichte-der-sozialen-medien/ oa: '1' place: Bonn publication: 'Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind ' publisher: Bundeszentrale für politische Bildung quality_controlled: '1' status: public title: Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation type: book_chapter user_id: '100968' year: '2024' ... --- _id: '52538' abstract: - lang: eng text: 'Twitter ist jetzt X und befindet sich auf dem absteigenden Ast. Auf diesem Ast sitzt Facebook bereits seit längerem. Der Kurzvideodienst Vine, Vorgänger von TikTok, ist Geschichte. Und auch bei Google klingeln die Alarmglocken angesichts der „neuen“ Konkurrenz durch Microsoft und ChatGPT. Umso dringlicher wird also die Historisierung der „sozialen Medien“, das heißt, sie in ihren historischen Kontext einzuordnen und ihren Mythos zu entzaubern. Dabei wartet das Vorhaben mit einer doppelten Herausforderung auf: Erstens, dass es sich bei den Unternehmen der Branche und zweitens auch bei den dort gebildeten Gemeinschaften um recht flüchtige, wandelhaften Gestalten handelt. Scheitern und Wandel ist Teil der „sozialen Medien“ – und sei es nur in der schnellen Abfolge der Moden des „nächsten großen Dings“. Dementsprechend versucht dieser Beitrag mit einem systematischeren Ansatz als dem der gesellschaftlichen Selbstbeschreibung, die Entwicklung des sozio-digitalen Phänomens „soziale Medien“ in dessen Zeitkontext einzuordnen.' author: - first_name: Martin full_name: Schmitt, Martin id: '100968' last_name: Schmitt citation: ama: 'Schmitt M. Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft und Gemeinschaft. In: Bundeszentrale für politische Bildung, ed. Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind. Bundeszentrale für politische Bildung; 2024.' apa: Schmitt, M. (2024). Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft und Gemeinschaft. In Bundeszentrale für politische Bildung (Ed.), Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind. Bundeszentrale für politische Bildung. bibtex: '@inbook{Schmitt_2024, place={Bonn}, title={Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft und Gemeinschaft}, booktitle={Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind}, publisher={Bundeszentrale für politische Bildung}, author={Schmitt, Martin}, editor={Bundeszentrale für politische Bildung}, year={2024} }' chicago: 'Schmitt, Martin. “Alles Geht? Die Jüngste Geschichte Der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft Und Gemeinschaft.” In Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind, edited by Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2024.' ieee: 'M. Schmitt, “Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft und Gemeinschaft,” in Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind, Bundeszentrale für politische Bildung, Ed. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2024.' mla: Schmitt, Martin. “Alles Geht? Die Jüngste Geschichte Der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft Und Gemeinschaft.” Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind, edited by Bundeszentrale für politische Bildung, Bundeszentrale für politische Bildung, 2024. short: 'M. Schmitt, in: Bundeszentrale für politische Bildung (Ed.), Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind, Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn, 2024.' corporate_editor: - Bundeszentrale für politische Bildung date_created: 2024-03-13T15:08:27Z date_updated: 2024-03-13T15:21:23Z department: - _id: '514' jel: - N80 keyword: - Digitalgeschichte - Soziale Medien - Technikgeschichte - Wirtschaftsgeschichte - Digitalisierung - Twitter - Facebook - Meta language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bpb.de/themen/medien-journalismus/soziale-medien/545767/alles-geht-die-juengste-geschichte-der-sozialen-medien/ oa: '1' place: Bonn publication: Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind publisher: Bundeszentrale für politische Bildung quality_controlled: '1' status: public title: Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft und Gemeinschaft type: book_chapter user_id: '100968' year: '2024' ... --- _id: '33461' abstract: - lang: eng text: Data-driven models for nonlinear dynamical systems based on approximating the underlying Koopman operator or generator have proven to be successful tools for forecasting, feature learning, state estimation, and control. It has become well known that the Koopman generators for control-affine systems also have affine dependence on the input, leading to convenient finite-dimensional bilinear approximations of the dynamics. Yet there are still two main obstacles that limit the scope of current approaches for approximating the Koopman generators of systems with actuation. First, the performance of existing methods depends heavily on the choice of basis functions over which the Koopman generator is to be approximated; and there is currently no universal way to choose them for systems that are not measure preserving. Secondly, if we do not observe the full state, we may not gain access to a sufficiently rich collection of such functions to describe the dynamics. This is because the commonly used method of forming time-delayed observables fails when there is actuation. To remedy these issues, we write the dynamics of observables governed by the Koopman generator as a bilinear hidden Markov model, and determine the model parameters using the expectation-maximization (EM) algorithm. The E-step involves a standard Kalman filter and smoother, while the M-step resembles control-affine dynamic mode decomposition for the generator. We demonstrate the performance of this method on three examples, including recovery of a finite-dimensional Koopman-invariant subspace for an actuated system with a slow manifold; estimation of Koopman eigenfunctions for the unforced Duffing equation; and model-predictive control of a fluidic pinball system based only on noisy observations of lift and drag. author: - first_name: Samuel E. full_name: Otto, Samuel E. last_name: Otto - first_name: Sebastian full_name: Peitz, Sebastian id: '47427' last_name: Peitz orcid: 0000-0002-3389-793X - first_name: Clarence W. full_name: Rowley, Clarence W. last_name: Rowley citation: ama: Otto SE, Peitz S, Rowley CW. Learning Bilinear Models of Actuated Koopman Generators from  Partially-Observed Trajectories. SIAM Journal on Applied Dynamical Systems. 2024;23(1):885-923. doi:10.1137/22M1523601 apa: Otto, S. E., Peitz, S., & Rowley, C. W. (2024). Learning Bilinear Models of Actuated Koopman Generators from  Partially-Observed Trajectories. SIAM Journal on Applied Dynamical Systems, 23(1), 885–923. https://doi.org/10.1137/22M1523601 bibtex: '@article{Otto_Peitz_Rowley_2024, title={Learning Bilinear Models of Actuated Koopman Generators from  Partially-Observed Trajectories}, volume={23}, DOI={10.1137/22M1523601}, number={1}, journal={SIAM Journal on Applied Dynamical Systems}, publisher={SIAM}, author={Otto, Samuel E. and Peitz, Sebastian and Rowley, Clarence W.}, year={2024}, pages={885–923} }' chicago: 'Otto, Samuel E., Sebastian Peitz, and Clarence W. Rowley. “Learning Bilinear Models of Actuated Koopman Generators from  Partially-Observed Trajectories.” SIAM Journal on Applied Dynamical Systems 23, no. 1 (2024): 885–923. https://doi.org/10.1137/22M1523601.' ieee: 'S. E. Otto, S. Peitz, and C. W. Rowley, “Learning Bilinear Models of Actuated Koopman Generators from  Partially-Observed Trajectories,” SIAM Journal on Applied Dynamical Systems, vol. 23, no. 1, pp. 885–923, 2024, doi: 10.1137/22M1523601.' mla: Otto, Samuel E., et al. “Learning Bilinear Models of Actuated Koopman Generators from  Partially-Observed Trajectories.” SIAM Journal on Applied Dynamical Systems, vol. 23, no. 1, SIAM, 2024, pp. 885–923, doi:10.1137/22M1523601. short: S.E. Otto, S. Peitz, C.W. Rowley, SIAM Journal on Applied Dynamical Systems 23 (2024) 885–923. date_created: 2022-09-22T07:21:40Z date_updated: 2024-03-18T10:40:08Z department: - _id: '655' doi: 10.1137/22M1523601 external_id: arxiv: - '2209.09977' intvolume: ' 23' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://arxiv.org/pdf/2209.09977.pdf oa: '1' page: 885-923 project: - _id: '52' name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing' publication: SIAM Journal on Applied Dynamical Systems publication_status: published publisher: SIAM status: public title: Learning Bilinear Models of Actuated Koopman Generators from Partially-Observed Trajectories type: journal_article user_id: '47427' volume: 23 year: '2024' ... --- _id: '52620' abstract: - lang: eng text: "Der Beitrag stellt ein Qualifizierungsformat für (multi)professionelle Bildungsakteur*innen zur entwicklungsförderlichen Nutzung von Selbstinszenierungspraktiken vor. Die Konzeption und Entwicklung des Weiterbildungsformats ist im Rahmen eines Forschungs- und Entwicklungs­projekts für Jugendliche in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen angesiedelt, die einen besonderen Förderbedarf im Zuge des Übergangs von der Schule in die Berufs- und Arbeitswelt aufweisen. Diese sollen durch offene und kreative Selbstdarstellungs- und Erhebungsformate dabei unterstützt werden, ihre Stärken zu erkennen, zu dokumentieren und sichtbar zu machen, sowie hierüber gleichsam für den Übergang Schule-Beruf gestärkt werden.\r\n \r\nWir stellen zunächst den Projektrahmen vor und schärfen in diesem Kontext den Zugang über eine Grundlegung zu Selbstinszenierung sowie deren Potenziale im Kontext der inklusiven Berufsbildung und zur Stärkung der Zielgruppe. Das im Projekt entwickelte Rahmenkonzept bietet eine Orientierung zur standort- respektive bildungsgangbezogenen Anpassung und stellt damit Herausforderungen und einen entsprechenden Qualifizierungsbedarf für Bildungsakteur­*innen heraus. Darauf basierend stellen wir die konzeptionellen Grundlagen, die methodische und inhaltliche Ausgestaltung zum Ansatz der ‚Kollegialen Weiterbildung‘ zur entwicklungsför­derlichen Nutzung von Selbstinszenierungspraktiken vor und adressieren u. a. das Zusammen­spiel von innovativer Entwicklung, Schärfung von Rollen und Kompetenzentwicklung der Bil­dungsakteur*innen. Abschließend diskutieren wir die konzeptionellen Entwicklungen und den Implementations- und Transferansatz.\r\nAbstract\r\nThe article presents a qualification format for multi-professional actors in the educational context on the developmental use of 'Selbstinszenierungspraktiken' (which means a combination of practices for self-awareness, self-realisation and self-accep­tance in a process which we are developing in our project). The concept and development of the further education format is located within the framework of a research and development project for young people with wide-ranging needs in pre-vocational education units at the transition from school to work. They will be supported in recognizing, documenting and showing their strengths through open and creative self-expression and survey formats, as well as being strengthened for the transition from school to work.\r\nFirst, we present the project framework and clarify the approach by a theoretical grounding of ‚Selbstinszenierung‘ (similar to a combination of self-awareness, self-realisation and self-accep­tance) as well as its potentials in the context of inclusive vocational education by strengthening the target group. The developed framework provides a basis for the adaptation of the concept to a specific location or educational programme and highlights challenges and qualification needs for actors in the educational context. We present the conceptual basis, the methodologi­cal and content-related design of the collegial training approach on the developmental use of 'Selbstinszenierungspraktiken'. We address the interaction of innovative development, cla­rification of roles and competence development of actors in the educational context. Finally, we discuss the conceptual developments and the implementation and transfer approach." alternative_title: - '''Selbstinszenierungspraktiken'' as a way to strength orientation, self-determination and participation - a collegial training for multi-professional teams at the (inclusive) transition from school to work' author: - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike last_name: Kundisch - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo last_name: Kremer - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto citation: ama: Kundisch H, Kremer H-H, Otto F. Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf. QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 2024;5(3). doi:10.21248/qfi.136 apa: Kundisch, H., Kremer, H.-H., & Otto, F. (2024). Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf. QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte, 5(3). https://doi.org/10.21248/qfi.136 bibtex: '@article{Kundisch_Kremer_Otto_2024, title={Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf}, volume={5}, DOI={10.21248/qfi.136}, number={3}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte}, publisher={University Library J. C. Senckenberg}, author={Kundisch, Heike and Kremer, H.-Hugo and Otto, Franziska}, year={2024} }' chicago: Kundisch, Heike, H.-Hugo Kremer, and Franziska Otto. “Selbstinszenierungspraktiken Als Weg Zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung Und Teilhabe – Eine Kollegiale Weiterbildung Für Multiprofessionelle Akteursgruppen Im (Inklusiven) Übergang Schule-Beruf.” QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte 5, no. 3 (2024). https://doi.org/10.21248/qfi.136. ieee: 'H. Kundisch, H.-H. Kremer, and F. Otto, “Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf,” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi: 10.21248/qfi.136.' mla: Kundisch, Heike, et al. “Selbstinszenierungspraktiken Als Weg Zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung Und Teilhabe – Eine Kollegiale Weiterbildung Für Multiprofessionelle Akteursgruppen Im (Inklusiven) Übergang Schule-Beruf.” QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, University Library J. C. Senckenberg, 2024, doi:10.21248/qfi.136. short: H. Kundisch, H.-H. Kremer, F. Otto, QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte 5 (2024). date_created: 2024-03-19T07:08:03Z date_updated: 2024-03-19T07:09:28Z doi: 10.21248/qfi.136 intvolume: ' 5' issue: '3' keyword: - General Medicine language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/136 oa: '1' publication: QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte publication_identifier: issn: - 2699-2477 publication_status: published publisher: University Library J. C. Senckenberg status: public title: Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf type: journal_article user_id: '69495' volume: 5 year: '2024' ... --- _id: '52652' author: - first_name: Henrike full_name: Herdramm, Henrike id: '102488' last_name: Herdramm citation: ama: Herdramm H. Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht. BloKK Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften. Published online 2024. apa: Herdramm, H. (2024). Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht. BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften. bibtex: '@article{Herdramm_2024, title={Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht}, journal={BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften}, author={Herdramm, Henrike}, year={2024} }' chicago: Herdramm, Henrike. “Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht.” BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften, 2024. ieee: H. Herdramm, “Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht,” BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften, 2024. mla: Herdramm, Henrike. “Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht.” BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften, 2024. short: H. Herdramm, BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften (2024). date_created: 2024-03-20T07:48:56Z date_updated: 2024-03-20T07:49:10Z department: - _id: '21' keyword: - Ideologiekritik - Tiertheologie - Tierethik language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://blogs.uni-paderborn.de/zekkblog/2024/03/08/das-potenzial-von-ideologiekritik-im-religionsunterricht/ oa: '1' publication: BloKK. 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The results highlight the significance of the degree of impenetrability of inclusion in tuning the effective polarization properties of such ferroelectric composites: coercive field drops significantly as percolation threshold is attained and remnant polarization decreases faster than a linear decay.' author: - first_name: Viktor full_name: Myroshnychenko, Viktor id: '46371' last_name: Myroshnychenko - first_name: Pious Mathews full_name: Mulavarickal Jose, Pious Mathews last_name: Mulavarickal Jose - first_name: Henna full_name: Farheen, Henna last_name: Farheen - first_name: Shafaq full_name: Ejaz, Shafaq last_name: Ejaz - first_name: Christian full_name: Brosseau, Christian last_name: Brosseau - first_name: Jens full_name: Förstner, Jens id: '158' last_name: Förstner orcid: 0000-0001-7059-9862 citation: ama: 'Myroshnychenko V, Mulavarickal Jose PM, Farheen H, Ejaz S, Brosseau C, Förstner J. From Swiss-cheese to discrete ferroelectric composites: assessing the ferroelectric butterfly shape in polarization loops. Physica Scripta. 2024;99(4):045952. doi:10.1088/1402-4896/ad3172' apa: 'Myroshnychenko, V., Mulavarickal Jose, P. M., Farheen, H., Ejaz, S., Brosseau, C., & Förstner, J. (2024). From Swiss-cheese to discrete ferroelectric composites: assessing the ferroelectric butterfly shape in polarization loops. Physica Scripta, 99(4), 045952. https://doi.org/10.1088/1402-4896/ad3172' bibtex: '@article{Myroshnychenko_Mulavarickal Jose_Farheen_Ejaz_Brosseau_Förstner_2024, title={From Swiss-cheese to discrete ferroelectric composites: assessing the ferroelectric butterfly shape in polarization loops}, volume={99}, DOI={10.1088/1402-4896/ad3172}, number={4}, journal={Physica Scripta}, publisher={IOP Publishing}, author={Myroshnychenko, Viktor and Mulavarickal Jose, Pious Mathews and Farheen, Henna and Ejaz, Shafaq and Brosseau, Christian and Förstner, Jens}, year={2024}, pages={045952} }' chicago: 'Myroshnychenko, Viktor, Pious Mathews Mulavarickal Jose, Henna Farheen, Shafaq Ejaz, Christian Brosseau, and Jens Förstner. “From Swiss-Cheese to Discrete Ferroelectric Composites: Assessing the Ferroelectric Butterfly Shape in Polarization Loops.” Physica Scripta 99, no. 4 (2024): 045952. https://doi.org/10.1088/1402-4896/ad3172.' ieee: 'V. Myroshnychenko, P. M. Mulavarickal Jose, H. Farheen, S. Ejaz, C. Brosseau, and J. Förstner, “From Swiss-cheese to discrete ferroelectric composites: assessing the ferroelectric butterfly shape in polarization loops,” Physica Scripta, vol. 99, no. 4, p. 045952, 2024, doi: 10.1088/1402-4896/ad3172.' mla: 'Myroshnychenko, Viktor, et al. “From Swiss-Cheese to Discrete Ferroelectric Composites: Assessing the Ferroelectric Butterfly Shape in Polarization Loops.” Physica Scripta, vol. 99, no. 4, IOP Publishing, 2024, p. 045952, doi:10.1088/1402-4896/ad3172.' short: V. Myroshnychenko, P.M. Mulavarickal Jose, H. Farheen, S. Ejaz, C. Brosseau, J. Förstner, Physica Scripta 99 (2024) 045952. date_created: 2024-03-21T10:34:48Z date_updated: 2024-03-21T10:40:51Z ddc: - '530' department: - _id: '61' - _id: '230' doi: 10.1088/1402-4896/ad3172 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: fossie date_created: 2024-03-21T10:39:32Z date_updated: 2024-03-21T10:39:32Z file_id: '52701' file_name: 2024-03 Myroshnychenko - Physica Scripta - From Swiss-cheese to discrete ferroelectric.pdf file_size: 5386508 relation: main_file file_date_updated: 2024-03-21T10:39:32Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 99' issue: '4' keyword: - tet_topic_ferro language: - iso: eng oa: '1' page: '045952' project: - _id: '52' name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing' publication: Physica Scripta publication_identifier: issn: - 0031-8949 - 1402-4896 publication_status: published publisher: IOP Publishing status: public title: 'From Swiss-cheese to discrete ferroelectric composites: assessing the ferroelectric butterfly shape in polarization loops' type: journal_article user_id: '158' volume: 99 year: '2024' ... --- _id: '52702' abstract: - lang: eng text: 'The editorial introduces the special issue Knowledge by Design in Education: Key challenges and experiences from research practice, posing key questions, offering an insight into ongoing discussions, and presenting an overview of the included articles.' alternative_title: - Epistemological questions revisited author: - first_name: Alexa Kristin full_name: Brase, Alexa Kristin last_name: Brase - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' citation: ama: Brase AK, Jenert T. Knowledge by Design in Education. EDeR Educational Design Research. 2024;8(1). doi:10.15460/eder.8.1.2213 apa: Brase, A. K., & Jenert, T. (2024). Knowledge by Design in Education. EDeR. Educational Design Research, 8(1). https://doi.org/10.15460/eder.8.1.2213 bibtex: '@article{Brase_Jenert_2024, title={Knowledge by Design in Education}, volume={8}, DOI={10.15460/eder.8.1.2213}, number={1}, journal={EDeR. Educational Design Research}, publisher={Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky}, author={Brase, Alexa Kristin and Jenert, Tobias}, year={2024} }' chicago: Brase, Alexa Kristin, and Tobias Jenert. “Knowledge by Design in Education.” EDeR. Educational Design Research 8, no. 1 (2024). https://doi.org/10.15460/eder.8.1.2213. ieee: 'A. K. Brase and T. Jenert, “Knowledge by Design in Education,” EDeR. Educational Design Research, vol. 8, no. 1, 2024, doi: 10.15460/eder.8.1.2213.' mla: Brase, Alexa Kristin, and Tobias Jenert. “Knowledge by Design in Education.” EDeR. Educational Design Research, vol. 8, no. 1, Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky, 2024, doi:10.15460/eder.8.1.2213. short: A.K. Brase, T. Jenert, EDeR. Educational Design Research 8 (2024). date_created: 2024-03-21T12:59:35Z date_updated: 2024-03-21T15:07:26Z department: - _id: '208' doi: 10.15460/eder.8.1.2213 intvolume: ' 8' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/2213/2023 oa: '1' publication: EDeR. Educational Design Research publication_identifier: issn: - 2511-0667 publication_status: published publisher: Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky status: public title: Knowledge by Design in Education type: journal_article user_id: '71994' volume: 8 year: '2024' ... --- _id: '52726' abstract: - lang: eng text: Heteroclinic structures organize global features of dynamical systems. We analyse whether heteroclinic structures can arise in network dynamics with higher-order interactions which describe the nonlinear interactions between three or more units. We find that while commonly analysed model equations such as network dynamics on undirected hypergraphs may be useful to describe local dynamics such as cluster synchronization, they give rise to obstructions that allow to design of heteroclinic structures in phase space. By contrast, directed hypergraphs break the homogeneity and lead to vector fields that support heteroclinic structures. article_type: original author: - first_name: Christian full_name: Bick, Christian last_name: Bick - first_name: Sören full_name: von der Gracht, Sören id: '97359' last_name: von der Gracht orcid: 0000-0002-8054-2058 citation: ama: Bick C, von der Gracht S. Heteroclinic dynamics in network dynamical systems with higher-order interactions. Journal of Complex Networks. 2024;12(2). doi:10.1093/comnet/cnae009 apa: Bick, C., & von der Gracht, S. (2024). Heteroclinic dynamics in network dynamical systems with higher-order interactions. Journal of Complex Networks, 12(2). https://doi.org/10.1093/comnet/cnae009 bibtex: '@article{Bick_von der Gracht_2024, title={Heteroclinic dynamics in network dynamical systems with higher-order interactions}, volume={12}, DOI={10.1093/comnet/cnae009}, number={2}, journal={Journal of Complex Networks}, publisher={Oxford University Press (OUP)}, author={Bick, Christian and von der Gracht, Sören}, year={2024} }' chicago: Bick, Christian, and Sören von der Gracht. “Heteroclinic Dynamics in Network Dynamical Systems with Higher-Order Interactions.” Journal of Complex Networks 12, no. 2 (2024). https://doi.org/10.1093/comnet/cnae009. ieee: 'C. Bick and S. von der Gracht, “Heteroclinic dynamics in network dynamical systems with higher-order interactions,” Journal of Complex Networks, vol. 12, no. 2, 2024, doi: 10.1093/comnet/cnae009.' mla: Bick, Christian, and Sören von der Gracht. “Heteroclinic Dynamics in Network Dynamical Systems with Higher-Order Interactions.” Journal of Complex Networks, vol. 12, no. 2, Oxford University Press (OUP), 2024, doi:10.1093/comnet/cnae009. short: C. Bick, S. von der Gracht, Journal of Complex Networks 12 (2024). date_created: 2024-03-22T09:04:57Z date_updated: 2024-03-22T09:11:53Z ddc: - '510' department: - _id: '101' doi: 10.1093/comnet/cnae009 external_id: arxiv: - '2309.02006' file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: svdg date_created: 2024-03-22T09:06:07Z date_updated: 2024-03-22T09:06:07Z file_id: '52728' file_name: heteroclinic-dynamics-in-network-dynamical-systems-with-higher-order-interactions.pdf file_size: 649155 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2024-03-22T09:06:07Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 12' issue: '2' keyword: - Applied Mathematics - Computational Mathematics - Control and Optimization - Management Science and Operations Research - Computer Networks and Communications language: - iso: eng license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ main_file_link: - open_access: '1' url: https://academic.oup.com/comnet/article-pdf/12/2/cnae009/56832119/cnae009.pdf oa: '1' publication: Journal of Complex Networks publication_identifier: issn: - 2051-1329 publication_status: published publisher: Oxford University Press (OUP) status: public title: Heteroclinic dynamics in network dynamical systems with higher-order interactions type: journal_article user_id: '97359' volume: 12 year: '2024' ...