---
_id: '60048'
author:
- first_name: Raphael
full_name: Gerlach, Raphael
id: '32655'
last_name: Gerlach
orcid: 0009-0002-4750-2051
- first_name: Sören
full_name: von der Gracht, Sören
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last_name: von der Gracht
orcid: 0000-0002-8054-2058
- first_name: Michael
full_name: Dellnitz, Michael
last_name: Dellnitz
citation:
ama: 'Gerlach R, von der Gracht S, Dellnitz M. On the Dynamical Hierarchy in Gathering
Protocols with Circulant Topologies. In: Lecture Notes in Computer Science.
Springer Nature Switzerland; 2025. doi:10.1007/978-3-031-91736-3_19'
apa: Gerlach, R., von der Gracht, S., & Dellnitz, M. (2025). On the Dynamical
Hierarchy in Gathering Protocols with Circulant Topologies. In Lecture Notes
in Computer Science. Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-91736-3_19
bibtex: '@inbook{Gerlach_von der Gracht_Dellnitz_2025, place={Cham}, title={On the Dynamical
Hierarchy in Gathering Protocols with Circulant Topologies}, DOI={10.1007/978-3-031-91736-3_19},
booktitle={Lecture Notes in Computer Science}, publisher={Springer Nature Switzerland},
author={Gerlach, Raphael and von der Gracht, Sören and Dellnitz, Michael}, year={2025}
}'
chicago: 'Gerlach, Raphael, Sören von der Gracht, and Michael Dellnitz. “On the Dynamical
Hierarchy in Gathering Protocols with Circulant Topologies.” In Lecture Notes
in Computer Science. Cham: Springer Nature Switzerland, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-031-91736-3_19.'
ieee: 'R. Gerlach, S. von der Gracht, and M. Dellnitz, “On the Dynamical Hierarchy
in Gathering Protocols with Circulant Topologies,” in Lecture Notes in Computer
Science, Cham: Springer Nature Switzerland, 2025.'
mla: Gerlach, Raphael, et al. “On the Dynamical Hierarchy in Gathering Protocols
with Circulant Topologies.” Lecture Notes in Computer Science, Springer
Nature Switzerland, 2025, doi:10.1007/978-3-031-91736-3_19.
short: 'R. Gerlach, S. von der Gracht, M. Dellnitz, in: Lecture Notes in Computer
Science, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.'
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date_updated: 2025-05-27T08:22:42Z
department:
- _id: '101'
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place: Cham
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- _id: '106'
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name: 'Algorithmen für Schwarmrobotik: Verteiltes Rechnen trifft Dynamische Systeme'
publication: Lecture Notes in Computer Science
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isbn:
- '9783031917356'
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- 0302-9743
- 1611-3349
publication_status: published
publisher: Springer Nature Switzerland
status: public
title: On the Dynamical Hierarchy in Gathering Protocols with Circulant Topologies
type: book_chapter
user_id: '32655'
year: '2025'
...
---
_id: '59995'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Ultrasonic transmission
measurements can be used for material characterization, as the propagation time
of sound waves and thus their velocity depends on the elastic material parameters.
Measurement results for the elastic material parameters are acquired non-destructively
using ultrasonic transmission measurements of hollow cylindrical polymer specimens.
To determine the material parameters, an inverse approach is used comparing measurements
with simulated data. Previous studies show that the procedure exhibits low sensitivity
with respect to the shear parameters of the material. In order to increase the
sensitivity, we propose to apply a spatially annular excitation on the base of
the specimen. As a measure to analyse the sensitivities with respect to all parameters
and their linear independence, we observe the volume of the parallelotope of the
sensitivity vectors. Here, a scaled boundary finite element formulation of wave
propagation in the specimen is expanded to yield derivative information directly,
and a sensitivity analysis can be carried out efficiently. Finally, the results
of this sensitivity analysis with regard to the annular excitation are also applied
to the measurement setup."
article_number: '6'
article_type: original
author:
- first_name: Dmitrij
full_name: Dreiling, Dmitrij
id: '32616'
last_name: Dreiling
- first_name: Dominik
full_name: Itner, Dominik
last_name: Itner
- first_name: Hauke
full_name: Gravenkamp, Hauke
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- first_name: Leander
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last_name: Claes
orcid: 0000-0002-4393-268X
- first_name: Carolin
full_name: Birk, Carolin
last_name: Birk
- first_name: Bernd
full_name: Henning, Bernd
id: '213'
last_name: Henning
citation:
ama: Dreiling D, Itner D, Gravenkamp H, Claes L, Birk C, Henning B. Increasing the
sensitivity of ultrasonic transmission measurements for elastic material parameter
estimation. Measurement Science and Technology. 2025;36. doi:10.1088/1361-6501/add9b6
apa: Dreiling, D., Itner, D., Gravenkamp, H., Claes, L., Birk, C., & Henning,
B. (2025). Increasing the sensitivity of ultrasonic transmission measurements
for elastic material parameter estimation. Measurement Science and Technology,
36, Article 6. https://doi.org/10.1088/1361-6501/add9b6
bibtex: '@article{Dreiling_Itner_Gravenkamp_Claes_Birk_Henning_2025, title={Increasing
the sensitivity of ultrasonic transmission measurements for elastic material parameter
estimation}, volume={36}, DOI={10.1088/1361-6501/add9b6},
number={6}, journal={Measurement Science and Technology}, publisher={IOP Publishing},
author={Dreiling, Dmitrij and Itner, Dominik and Gravenkamp, Hauke and Claes,
Leander and Birk, Carolin and Henning, Bernd}, year={2025} }'
chicago: Dreiling, Dmitrij, Dominik Itner, Hauke Gravenkamp, Leander Claes, Carolin
Birk, and Bernd Henning. “Increasing the Sensitivity of Ultrasonic Transmission
Measurements for Elastic Material Parameter Estimation.” Measurement Science
and Technology 36 (2025). https://doi.org/10.1088/1361-6501/add9b6.
ieee: 'D. Dreiling, D. Itner, H. Gravenkamp, L. Claes, C. Birk, and B. Henning,
“Increasing the sensitivity of ultrasonic transmission measurements for elastic
material parameter estimation,” Measurement Science and Technology, vol.
36, Art. no. 6, 2025, doi: 10.1088/1361-6501/add9b6.'
mla: Dreiling, Dmitrij, et al. “Increasing the Sensitivity of Ultrasonic Transmission
Measurements for Elastic Material Parameter Estimation.” Measurement Science
and Technology, vol. 36, 6, IOP Publishing, 2025, doi:10.1088/1361-6501/add9b6.
short: D. Dreiling, D. Itner, H. Gravenkamp, L. Claes, C. Birk, B. Henning, Measurement
Science and Technology 36 (2025).
date_created: 2025-05-19T13:30:39Z
date_updated: 2025-05-27T15:03:38Z
department:
- _id: '49'
doi: 10.1088/1361-6501/add9b6
funded_apc: '1'
intvolume: ' 36'
keyword:
- Sensitivity analysis
- Ultrasonic transducer
- Guided waves
- Polymers
- Gram determinant
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1361-6501/add9b6
oa: '1'
project:
- _id: '89'
grant_number: '409779252'
name: 'VaMP: Vollständige Bestimmung der akustischen Materialparameter von Polymeren'
publication: Measurement Science and Technology
publication_identifier:
issn:
- 0957-0233
- 1361-6501
publication_status: published
publisher: IOP Publishing
quality_controlled: '1'
status: public
title: Increasing the sensitivity of ultrasonic transmission measurements for elastic
material parameter estimation
type: journal_article
user_id: '32616'
volume: 36
year: '2025'
...
---
_id: '59824'
abstract:
- lang: eng
text: "HTTPS composes large parts of today’s Internet traffic and has long been
subject to censorship efforts in different countries. While censors analyze the
Transport Layer Security (TLS) protocol to block encrypted HTTP traffic, censorship
circumvention efforts have primarily focused on other protocols such as TCP. In
this paper, we hypothesize that the TLS protocol offers previously unseen opportunities
for censorship circumvention techniques. We tested our hypothesis by proposing
possible censorship circumvention techniques that act on the TLS protocol. To
validate the effectiveness of these techniques, we evaluate their acceptance by
popular TLS servers and successfully demonstrate that these techniques can circumvent
censors in China and Iran. In our evaluations, we discovered 38—partially standard-compliant—distinct
censorship circumvention techniques, which we could group into 11 unique categories.
Additionally, we provide novel insights into how China censors TLS traffic by
presenting evidence of at least three distinct censorship appliances. We suspect
that other parts of China’s censorship apparatus and other censors exhibit similar
structures and advocate future censorship research to anticipate them. With this
work, we hope to aid people affected by censorship and stimulate further\r\nresearch
into censorship circumvention using cryptographic protocols."
author:
- first_name: Niklas
full_name: Niere, Niklas
id: '63563'
last_name: Niere
- first_name: Felix
full_name: Lange, Felix
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last_name: Lange
- first_name: Robert
full_name: Merget, Robert
last_name: Merget
- first_name: Juraj
full_name: Somorovsky, Juraj
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last_name: Somorovsky
orcid: 0000-0002-3593-7720
citation:
ama: 'Niere N, Lange F, Merget R, Somorovsky J. Transport Layer Obscurity: Circumventing
SNI Censorship on the TLS-Layer. In: 2025 IEEE Symposium on Security and Privacy
(SP). ; 2025. doi:10.1109/SP61157.2025.00151'
apa: 'Niere, N., Lange, F., Merget, R., & Somorovsky, J. (2025). Transport Layer
Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer. 2025 IEEE Symposium
on Security and Privacy (SP). 46th IEEE Symposium on Security and Privacy,
San Francisco. https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151'
bibtex: '@inproceedings{Niere_Lange_Merget_Somorovsky_2025, title={Transport Layer
Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer}, DOI={10.1109/SP61157.2025.00151},
booktitle={2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)}, author={Niere, Niklas
and Lange, Felix and Merget, Robert and Somorovsky, Juraj}, year={2025} }'
chicago: 'Niere, Niklas, Felix Lange, Robert Merget, and Juraj Somorovsky. “Transport
Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer.” In 2025 IEEE
Symposium on Security and Privacy (SP), 2025. https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151.'
ieee: 'N. Niere, F. Lange, R. Merget, and J. Somorovsky, “Transport Layer Obscurity:
Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer,” presented at the 46th IEEE Symposium
on Security and Privacy, San Francisco, 2025, doi: 10.1109/SP61157.2025.00151.'
mla: 'Niere, Niklas, et al. “Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship
on the TLS-Layer.” 2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP), 2025,
doi:10.1109/SP61157.2025.00151.'
short: 'N. Niere, F. Lange, R. Merget, J. Somorovsky, in: 2025 IEEE Symposium on
Security and Privacy (SP), 2025.'
conference:
end_date: 2025-05-14
location: San Francisco
name: 46th IEEE Symposium on Security and Privacy
start_date: 2025-05-12
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date_updated: 2025-06-02T12:03:51Z
ddc:
- '006'
department:
- _id: '632'
doi: 10.1109/SP61157.2025.00151
file:
- access_level: open_access
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date_created: 2025-05-06T13:49:35Z
date_updated: 2025-05-06T13:51:45Z
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file_date_updated: 2025-05-06T13:51:45Z
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language:
- iso: eng
oa: '1'
publication: 2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)
status: public
title: 'Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer'
type: conference
user_id: '63563'
year: '2025'
...
---
_id: '60099'
abstract:
- lang: ger
text: Nachhaltigkeit ist ein Konzept mit einem weiten Bedeutungsspektrum. Dessen
Begriffsinhalt wird u. a. von den Autor:innen in den Diskussionen der weltweit
vielgenutzten Wikipedia intensiv und mitunter kontrovers ausgehandelt. Für begriffliche
Abgrenzungen fechten die Autor:innen die ihres Erachtens inadäquaten Sachverhaltsdarstellungen
etc. an, indem sie entsprechende konzeptuelle Aspekte unterschiedlich explizit
und sprachbewusst durch die Handlung des Negierens als nicht gültig zurückweisen.
Um den Begriff der Nachhaltigkeit zu konturieren, vollziehen die Autor:innen in
Wikipedia-Diskussionen folglich die sprachreflexive, kommunikative Praktik des
WIDERSPRECHENS. Auf der Basis eines Korpus aus den Diskussionen zu den Artikeln
‚Nachhaltigkeit‘, ‚Nachhaltige Entwicklung‘, ‚Umweltschutz‘ etc. der deutschsprachigen
Wikipedia ermittelt dieser Beitrag Tendenzen, welchen Nachhaltigkeitsaspekten
zumeist widersprochen wird, die insofern als besonders umkämpft erachtet werden
können.
article_type: original
author:
- first_name: Alexander
full_name: Dübbert, Alexander
id: '44613'
last_name: Dübbert
orcid: 0009-0002-4063-801X
citation:
ama: 'Dübbert A. WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der
Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik. Research on Language.
2025;2(1):56-72. doi:https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044'
apa: 'Dübbert, A. (2025). WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs
der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik. Research on
Language, 2(1), 56–72. https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044'
bibtex: '@article{Dübbert_2025, title={WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung
des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik},
volume={2}, DOI={https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044},
number={1}, journal={Research on Language}, author={Dübbert, Alexander}, year={2025},
pages={56–72} }'
chicago: 'Dübbert, Alexander. “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des
Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik.” Research
on Language 2, no. 1 (2025): 56–72. https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044.'
ieee: 'A. Dübbert, “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs
der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik,” Research
on Language, vol. 2, no. 1, pp. 56–72, 2025, doi: https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044.'
mla: 'Dübbert, Alexander. “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs
der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik.” Research
on Language, vol. 2, no. 1, 2025, pp. 56–72, doi:https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044.'
short: A. Dübbert, Research on Language 2 (2025) 56–72.
date_created: 2025-06-02T12:41:27Z
date_updated: 2025-06-02T12:41:39Z
department:
- _id: '115'
doi: https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044
intvolume: ' 2'
issue: '1'
keyword:
- Widersprechen
- Praktik
- Negation
- Nachhaltigkeit
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- iso: ger
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- open_access: '1'
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page: 56-72
publication: Research on Language
publication_identifier:
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- 2944-4969
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title: 'WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit:
Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik'
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volume: 2
year: '2025'
...
---
_id: '60113'
author:
- first_name: Manuela
full_name: Endberg, Manuela
last_name: Endberg
- first_name: Gabriele
full_name: Bellenberg, Gabriele
last_name: Bellenberg
- first_name: Johanna
full_name: Schulze-Uludasdemir, Johanna
last_name: Schulze-Uludasdemir
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
citation:
ama: 'Endberg M, Bellenberg G, Schulze-Uludasdemir J, Eickelmann B. Lehrkräftebildung
in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches
Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs . In: van Ackeren-Mindl I, Göbel K, Rohpohl
M, eds. Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule
und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln . Waxmann;
2025:291-299.'
apa: 'Endberg, M., Bellenberg, G., Schulze-Uludasdemir, J., & Eickelmann, B.
(2025). Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein
standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis
eines MOOCs . In I. van Ackeren-Mindl, K. Göbel, & M. Rohpohl (Eds.), Bildungsforschung
und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam
im regionalen Kontext entwickeln (pp. 291–299). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Endberg_Bellenberg_Schulze-Uludasdemir_Eickelmann_2025, place={Münster},
title={Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein
standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis
eines MOOCs }, booktitle={Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole
Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln
}, publisher={Waxmann}, author={Endberg, Manuela and Bellenberg, Gabriele and
Schulze-Uludasdemir, Johanna and Eickelmann, Birgit}, editor={van Ackeren-Mindl,
Isabell and Göbel, Kerstin and Rohpohl, Mathias}, year={2025}, pages={291–299}
}'
chicago: 'Endberg, Manuela, Gabriele Bellenberg, Johanna Schulze-Uludasdemir, and
Birgit Eickelmann. “Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv.
Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis
eines MOOCs .” In Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr.
Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln ,
edited by Isabell van Ackeren-Mindl, Kerstin Göbel, and Mathias Rohpohl, 291–99.
Münster: Waxmann, 2025.'
ieee: 'M. Endberg, G. Bellenberg, J. Schulze-Uludasdemir, and B. Eickelmann, “Lehrkräftebildung
in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches
Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs ,” in Bildungsforschung und Bildungspraxis
in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext
entwickeln , I. van Ackeren-Mindl, K. Göbel, and M. Rohpohl, Eds. Münster:
Waxmann, 2025, pp. 291–299.'
mla: 'Endberg, Manuela, et al. “Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital,
ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept
auf der Basis eines MOOCs .” Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole
Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln
, edited by Isabell van Ackeren-Mindl et al., Waxmann, 2025, pp. 291–99.'
short: 'M. Endberg, G. Bellenberg, J. Schulze-Uludasdemir, B. Eickelmann, in: I.
van Ackeren-Mindl, K. Göbel, M. Rohpohl (Eds.), Bildungsforschung und Bildungspraxis
in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext
entwickeln , Waxmann, Münster, 2025, pp. 291–299.'
date_created: 2025-06-03T08:41:31Z
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department:
- _id: '462'
editor:
- first_name: Isabell
full_name: van Ackeren-Mindl, Isabell
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- first_name: Kerstin
full_name: Göbel, Kerstin
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full_name: Rohpohl, Mathias
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language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://www.waxmann.com/buecher/Bildungsforschung-und-Bildungspraxis-in-der-Metropole-Ruhr
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page: 291-299
place: Münster
publication: 'Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und
Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln '
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isbn:
- 978-3-8309-4998-5
publication_status: published
publisher: Waxmann
status: public
title: 'Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes
bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs '
type: book_chapter
user_id: '40387'
year: '2025'
...
---
_id: '56142'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Schulze-Uludasdemir, Johanna
last_name: Schulze-Uludasdemir
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
id: '32467'
last_name: Niemann
citation:
ama: 'Schulze-Uludasdemir J, Niemann J. „Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“
– Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse
in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums
für Kulturwissenschaften (Band 2). In: Uppenkamp V, Vösgen-Nordloh M, eds. Data
- Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten. Verlag
wbg; 2025:127-154.'
apa: Schulze-Uludasdemir, J., & Niemann, J. (2025). „Wir [haben] uns da auf
eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung
digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2).
In V. Uppenkamp & M. Vösgen-Nordloh (Eds.), Data - Culture - Society. Komplexe
Transformationen verstehen und gestalten (pp. 127–154). Verlag wbg.
bibtex: '@inbook{Schulze-Uludasdemir_Niemann_2025, place={Darmstadt}, title={„Wir
[haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice
zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2)},
booktitle={Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten},
publisher={Verlag wbg}, author={Schulze-Uludasdemir, Johanna and Niemann, Jan},
editor={Uppenkamp, V. and Vösgen-Nordloh, M.}, year={2025}, pages={127–154} }'
chicago: 'Schulze-Uludasdemir, Johanna, and Jan Niemann. “„Wir [haben] uns da auf
eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung
digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2).”
In Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten,
edited by V. Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, 127–54. Darmstadt: Verlag wbg, 2025.'
ieee: 'J. Schulze-Uludasdemir and J. Niemann, “„Wir [haben] uns da auf eine Form
eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler
Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien
des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2),” in Data
- Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten, V.
Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, Eds. Darmstadt: Verlag wbg, 2025, pp. 127–154.'
mla: Schulze-Uludasdemir, Johanna, and Jan Niemann. “„Wir [haben] uns da auf eine
Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler
Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien
des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2).” Data
- Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten, edited
by V. Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, Verlag wbg, 2025, pp. 127–54.
short: 'J. Schulze-Uludasdemir, J. Niemann, in: V. Uppenkamp, M. Vösgen-Nordloh
(Eds.), Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten,
Verlag wbg, Darmstadt, 2025, pp. 127–154.'
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publisher: Verlag wbg
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title: „Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community
of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung.
In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften
(Band 2)
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ama: 'Huybrechts Y. Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung
des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit
bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit
im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143). BMGN — Low Countries Historical
Review. 2025;140.'
apa: 'Huybrechts, Y. (2025). Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht:
Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für
die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen
zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).
In BMGN — Low Countries Historical Review (Vol. 140).'
bibtex: '@article{Huybrechts_2025, title={Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht:
Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für
die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen
zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).},
volume={140}, journal={BMGN — Low Countries Historical Review}, author={Huybrechts,
Yves}, year={2025} }'
chicago: 'Huybrechts, Yves. “Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht:
Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für
die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen
zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).”
BMGN — Low Countries Historical Review, 2025.'
ieee: 'Y. Huybrechts, “Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die
Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die
Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen
zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).,”
BMGN — Low Countries Historical Review, vol. 140. 2025.'
mla: 'Huybrechts, Yves. “Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die
Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die
Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen
zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).”
BMGN — Low Countries Historical Review, vol. 140, 2025.'
short: Y. Huybrechts, BMGN — Low Countries Historical Review 140 (2025).
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publication: BMGN — Low Countries Historical Review
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title: 'Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums
aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei
grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit
im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).'
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- first_name: Regine
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ama: 'Lehberger R. Transdisziplinäre Aspekte bei der Gestaltung von Lernräumen
in einer Kultur der Digitalität. In: Kornbach A, Lammer C, Magdeburg L, eds.
Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol 3. Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. Herder;
2025:291-309.'
apa: Lehberger, R. (2025). Transdisziplinäre Aspekte bei der Gestaltung von Lernräumen
in einer Kultur der Digitalität. In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg
(Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp.
291–309). Herder.
bibtex: '@inbook{Lehberger_2025, place={Freiburg im Breisgau}, series={Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften}, title={Transdisziplinäre
Aspekte bei der Gestaltung von Lernräumen in einer Kultur der Digitalität},
volume={3}, booktitle={Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften}, publisher={Herder},
author={Lehberger, Regine}, editor={Kornbach, Alina and Lammer, Christina and
Magdeburg, Lena}, year={2025}, pages={291–309}, collection={Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften} }'
chicago: 'Lehberger, Regine. “Transdisziplinäre Aspekte bei der Gestaltung von
Lernräumen in einer Kultur der Digitalität.” In Transdisziplinäre Räume in
den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach, Christina Lammer, and
Lena Magdeburg, 3:291–309. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums
für Kulturwissenschaften. Freiburg im Breisgau: Herder, 2025.'
ieee: 'R. Lehberger, “Transdisziplinäre Aspekte bei der Gestaltung von Lernräumen
in einer Kultur der Digitalität,” in Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften,
vol. 3, A. Kornbach, C. Lammer, and L. Magdeburg, Eds. Freiburg im Breisgau: Herder,
2025, pp. 291–309.'
mla: Lehberger, Regine. “Transdisziplinäre Aspekte bei der Gestaltung von Lernräumen
in einer Kultur der Digitalität.” Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften,
edited by Alina Kornbach et al., vol. 3, Herder, 2025, pp. 291–309.
short: 'R. Lehberger, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre
Räume in den Kulturwissenschaften, Herder, Freiburg im Breisgau, 2025, pp. 291–309.'
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der Digitalität
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ama: Keller A. DNA origami nanostructures in biomedicine and the issue of stability.
Nucleic Acid Insights. 2025;2(2):61–75. doi:10.18609/nuc.2025.011
apa: Keller, A. (2025). DNA origami nanostructures in biomedicine and the issue
of stability. Nucleic Acid Insights, 2(2), 61–75. https://doi.org/10.18609/nuc.2025.011
bibtex: '@article{Keller_2025, title={DNA origami nanostructures in biomedicine
and the issue of stability}, volume={2}, DOI={10.18609/nuc.2025.011},
number={2}, journal={Nucleic Acid Insights}, author={Keller, Adrian}, year={2025},
pages={61–75} }'
chicago: 'Keller, Adrian. “DNA Origami Nanostructures in Biomedicine and the Issue
of Stability.” Nucleic Acid Insights 2, no. 2 (2025): 61–75. https://doi.org/10.18609/nuc.2025.011.'
ieee: 'A. Keller, “DNA origami nanostructures in biomedicine and the issue of stability,”
Nucleic Acid Insights, vol. 2, no. 2, pp. 61–75, 2025, doi: 10.18609/nuc.2025.011.'
mla: Keller, Adrian. “DNA Origami Nanostructures in Biomedicine and the Issue of
Stability.” Nucleic Acid Insights, vol. 2, no. 2, 2025, pp. 61–75, doi:10.18609/nuc.2025.011.
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publication: Nucleic Acid Insights
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title: DNA origami nanostructures in biomedicine and the issue of stability
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- first_name: Jarmila
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ama: 'Mildorf J. Telling Oneself through Someone Else’s Life: Jeannette Walls’s
Half Broke Horses. Partial Answers. 2025;23(2):293-308. doi:https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659'
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Walls’s Half Broke Horses. Partial Answers, 23(2), 293–308. https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659'
bibtex: '@article{Mildorf_2025, title={Telling Oneself through Someone Else’s Life:
Jeannette Walls’s Half Broke Horses}, volume={23}, DOI={https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659},
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chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Telling Oneself through Someone Else’s Life: Jeannette
Walls’s Half Broke Horses.” Partial Answers 23, no. 2 (2025): 293–308.
https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659.'
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Half Broke Horses,” Partial Answers, vol. 23, no. 2, pp. 293–308, 2025,
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Walls’s Half Broke Horses.” Partial Answers, vol. 23, no. 2, Johns Hopkins,
2025, pp. 293–308, doi:https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659.'
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Horses'
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ama: 'Fonioková Z, Mildorf J. Performing Selves in the 21st Century: Introduction.
Partial Answers. 2025;23(2):191-201. doi:https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654'
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Introduction. Partial Answers, 23(2), 191–201. https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654'
bibtex: '@article{Fonioková_Mildorf_2025, title={Performing Selves in the 21st Century:
Introduction}, volume={23}, DOI={https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654},
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Jarmila}, year={2025}, pages={191–201} }'
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Century: Introduction.” Partial Answers 23, no. 2 (2025): 191–201. https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654.'
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Partial Answers, vol. 23, no. 2, pp. 191–201, 2025, doi: https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654.'
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Introduction.” Partial Answers, vol. 23, no. 2, 2025, pp. 191–201, doi:https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654.'
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ama: Fonioková Z, Mildorf J, eds. Performing Selves in the 21st Century.
Vol 23. Johns Hopkins; 2025:191-350.
apa: Performing Selves in the 21st Century. (2025). In Z. Fonioková & J. Mildorf
(Eds.), Partial Answers (Vol. 23, Issue 2, pp. 191–350). Johns Hopkins.
bibtex: '@book{Fonioková_Mildorf_2025, title={Performing Selves in the 21st Century},
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year={2025}, pages={191–350} }'
chicago: Fonioková, Zuzana, and Jarmila Mildorf, eds. Performing Selves in the
21st Century. Partial Answers. Vol. 23. Johns Hopkins, 2025.
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vol. 23, no. 2. Johns Hopkins, 2025, pp. 191–350.
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21st Century.” Partial Answers, vol. 23, no. 2, Johns Hopkins, 2025, pp.
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short: Z. Fonioková, J. Mildorf, eds., Performing Selves in the 21st Century, Johns
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ama: Dyck D, Hechtner F, Maiterth R, Sureth-Sloane C. Abschreibungen als Mittel
der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven
evidenzbasierter Analysen.; 2025. doi:http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5337276
apa: Dyck, D., Hechtner, F., Maiterth, R., & Sureth-Sloane, C. (2025). Abschreibungen
als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und
Perspektiven evidenzbasierter Analysen. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5337276
bibtex: '@book{Dyck_Hechtner_Maiterth_Sureth-Sloane_2025, series={TRR 266 Accounting
for Transparency Working Paper Series No. 196}, title={Abschreibungen als Mittel
der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven
evidenzbasierter Analysen}, DOI={http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5337276 }, author={Dyck, Daniel and Hechtner,
Frank and Maiterth, Ralf and Sureth-Sloane, Caren}, year={2025}, collection={TRR
266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 196} }'
chicago: Dyck, Daniel, Frank Hechtner, Ralf Maiterth, and Caren Sureth-Sloane. Abschreibungen
als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und
Perspektiven evidenzbasierter Analysen. TRR 266 Accounting for Transparency
Working Paper Series No. 196, 2025. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5337276 .
ieee: D. Dyck, F. Hechtner, R. Maiterth, and C. Sureth-Sloane, Abschreibungen
als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und
Perspektiven evidenzbasierter Analysen. 2025.
mla: Dyck, Daniel, et al. Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung
in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen.
2025, doi:http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5337276
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short: D. Dyck, F. Hechtner, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Abschreibungen als Mittel
der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven
evidenzbasierter Analysen, 2025.
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title: Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten,
Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen
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abstract:
- lang: ger
text: 'Heutzutage sind datengetriebene digitale Artefakte aus unserem Alltag nicht
mehr wegzudenken. Bei der Interaktion mit datengetriebenen Artefakten spielen
Daten eine zentrale Rolle, unter anderem persönliche Daten von Schüler:innen,
die solche Systeme nutzen. Aus der Perspektive informatischer Bildung besteht
ein wichtiges Ziel darin, Schüler:innen zu befähigen, datengetriebene digitale
Artefakte aus ihrem Alltag zu verstehen, denen gegenüber informierte und reflektierte
Positionen einzunehmen und die digitale Welt aktiv mitzugestalten. Das setzt etwa
voraus, dass Schüler:innen das Gelernte aus dem Informatikunterricht in ihren
alltäglichen Interaktionen mit datengetriebenen digitalen Artefakten anwenden
können, um sich mit diesen Artefakten und der Rolle von Daten auseinanderzusetzen
und darauf aufbauend selbstbestimmt, mündig und verantwortungsvoll zu handeln.
Für diese Ziele informatischer Bildung wird in dieser Arbeit das fachdidaktische
Konzept Datenbewusstsein entwickelt und evaluiert. Datenbewusstsein stellt Schüler:innen
ein sogenanntes Erklärmodell als Zugang zur datengetriebenen Welt bereit und zielt
darauf ab, dass sie damit ihre eigene Rolle in Interaktionen mit datengetriebenen
digitales Artefakten sowie die Rolle von Daten darin wahrnehmen, verstehen und
reflektieren können. Dadurch soll Datenbewusstsein zu einer selbstbestimmten,
mündigen und verantwortungsvollen Handlungsfähigkeit in einer datengetriebenen
Welt beitragen. Die Entwicklung und Evaluation des Konzepts orientiert sich am
Design-Based Research Ansatz, wofür aus informatikdidaktischer Perspektive ein
eigenes Vorgehensmodell entwickelt wurde. Das Forschungsvorhaben hat zwei übergeordnete
Ziele: Erstens soll eine theoretische Konzeption von Datenbewusstsein für informatische
Bildung und zweitens ein didaktischer Ansatz zur Förderung von Datenbewusstsein
entwickelt werden. In drei Zyklen wird die Förderung von Datenbewusstsein im Informatikunterricht
mithilfe von Unterrichtsinterventionen empirisch untersucht. Schwerpunkte liegen
dabei unter anderem auf dem Verständnis der Schüler:innen von der Rolle von Daten
in datengetriebenen digitalen Artefakten, der Förderung ihrer Auseinandersetzung
mit solchen digitalen Artefakten im Alltag sowie dem Beitrag zur Entwicklung ihrer
Handlungsfähigkeit. Die Hauptergebnisse dieser Arbeit liegen in der Konzeption
von Datenbewusstsein sowie im entwickelten didaktischen Ansatz zum Lernen von
Erklärmodellen im Informatikunterricht. Danach lernen Schüler:innen im Unterricht
ein Erklärmodell für Datenbewusstsein und wenden es auf alltägliche Beispiele
für datengetriebene digitale Artefakte an. Die empirischen Ergebnisse werden zeigen,
dass Schüler:innen das Erklärmodell verstehen, sie darin eine subjektive Bedeutsamkeit
für ihren Alltag erkennen und es ihre Handlungsfähigkeit in alltäglichen Situationen
mit datengetriebenen digitalen Artefakten fördern kann.'
- lang: eng
text: 'Nowadays, data-driven digital artefacts have become an integral part of our
everyday lives. In interactions with such artefacts, data plays a central role,
including personal data of students who use these systems, for example. From the
perspective of computing education, a key goal is to enable students to understand
data-driven digital artefacts from their everyday lives, to adopt informed and
reflected positions towards them, and to actively shape the digital world. This,
in turn, requires that students are able to apply what they have learned in classes
to their everyday interactions with data-driven digital artefacts, allowing them
to engage critically with these artefacts and the role of data, and to act in
a self-determined, agentic, and responsible way. In line with these goals of computing
education, this dissertation develops and evaluates the data awareness framework
(Datenbewusstsein). Data awareness provides students with an explanatory model
that serves as a means of accessing the data-driven world, aiming to help them
perceive, understand, and reflect on both their own role in interactions with
data-driven digital artefacts and the role of data in those interactions. In doing
so, data awareness aims to support students in acting in a self-determined, agentic,
and responsible way in a data-driven world. The development and evaluation of
the framework follows a design-based research approach, for which a specific procedural
model was developed from a computing education perspective. The dissertation has
two overarching goals: first, to develop a theoretical framework for data awareness
in computing education, and second, to develop an educational approach for fostering
students'' data awareness. Over three iterative cycles, students'' data awareness
will be empirically examined through teaching units in computing classes. The
focus lies, among other things, on students'' understanding of the role of data
in data-driven digital artefacts, on fostering their engagement with such artefacts
in everyday life, and on contributing to the development of their agency and empowered
behaviour. Two main outcomes of this dissertation are the conceptualisation of
data awareness and the development of the educational approach to learning explanatory
models in computing education. Accordingly, students learn an explanatory model
for data awareness in teaching units and apply it to everyday examples of data-driven
digital artefacts. The empirical findings will show that students understand the
model, perceive it as subjectively relevant to their everyday lives, and that
it can support empowered behaviour and agency.'
author:
- first_name: Lukas
full_name: Höper, Lukas
id: '58041'
last_name: Höper
citation:
ama: Höper L. Entwicklung Und Evaluation Des Konzepts Datenbewusstsein Für Informatische
Bildung.; 2025. doi:https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2420
apa: Höper, L. (2025). Entwicklung und Evaluation des Konzepts Datenbewusstsein
für informatische Bildung. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2420
bibtex: '@book{Höper_2025, title={Entwicklung und Evaluation des Konzepts Datenbewusstsein
für informatische Bildung}, DOI={https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2420},
author={Höper, Lukas}, year={2025} }'
chicago: Höper, Lukas. Entwicklung Und Evaluation Des Konzepts Datenbewusstsein
Für Informatische Bildung, 2025. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2420.
ieee: L. Höper, Entwicklung und Evaluation des Konzepts Datenbewusstsein für
informatische Bildung. 2025.
mla: Höper, Lukas. Entwicklung Und Evaluation Des Konzepts Datenbewusstsein Für
Informatische Bildung. 2025, doi:https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2420.
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Bildung, 2025.
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title: Entwicklung und Evaluation des Konzepts Datenbewusstsein für informatische
Bildung
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...
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- first_name: Jakob
full_name: Cyrkel, Jakob
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ama: 'Cyrkel J. Perspektiven auf Mikropolitiken der Psychotherapie mit Virtual Reality
– oder: „From Training to Toy to Treatment”. In: Uppenkamp V, Vösgen-Nordloh M,
eds. Data - Culture - Society. Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data
Society als gesellschaftliche Transformation. Vol 2. Interdisziplinäre Studien
des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. wbg Academic; 2025:179-200.
doi:10.17619/UNIPB/1-2411'
apa: 'Cyrkel, J. (2025). Perspektiven auf Mikropolitiken der Psychotherapie mit
Virtual Reality – oder: „From Training to Toy to Treatment”. In V. Uppenkamp &
M. Vösgen-Nordloh (Eds.), Data - Culture - Society. Kulturwissenschaftliche
Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation (Vol. 2,
pp. 179–200). wbg Academic. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2411'
bibtex: '@inbook{Cyrkel_2025, series={Interdisziplinäre Studien des Paderborner
Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften}, title={Perspektiven auf Mikropolitiken
der Psychotherapie mit Virtual Reality – oder: „From Training to Toy to Treatment”},
volume={2}, DOI={10.17619/UNIPB/1-2411},
booktitle={Data - Culture - Society. Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf
Data Society als gesellschaftliche Transformation}, publisher={wbg Academic},
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pages={179–200}, collection={Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums
für Kulturwissenschaften} }'
chicago: 'Cyrkel, Jakob. “Perspektiven auf Mikropolitiken der Psychotherapie mit
Virtual Reality – oder: „From Training to Toy to Treatment”.” In Data - Culture
- Society. Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche
Transformation, edited by Vera Uppenkamp and Meike Vösgen-Nordloh, 2:179–200.
Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften.
wbg Academic, 2025. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2411.'
ieee: 'J. Cyrkel, “Perspektiven auf Mikropolitiken der Psychotherapie mit Virtual
Reality – oder: „From Training to Toy to Treatment”,” in Data - Culture - Society.
Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation,
vol. 2, V. Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, Eds. wbg Academic, 2025, pp. 179–200.'
mla: 'Cyrkel, Jakob. “Perspektiven auf Mikropolitiken der Psychotherapie mit Virtual
Reality – oder: „From Training to Toy to Treatment”.” Data - Culture - Society.
Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation,
edited by Vera Uppenkamp and Meike Vösgen-Nordloh, vol. 2, wbg Academic, 2025,
pp. 179–200, doi:10.17619/UNIPB/1-2411.'
short: 'J. Cyrkel, in: V. Uppenkamp, M. Vösgen-Nordloh (Eds.), Data - Culture -
Society. Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche
Transformation, wbg Academic, 2025, pp. 179–200.'
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„From Training to Toy to Treatment”'
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- first_name: Sebastian
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ama: 'Stallmeister L, Rezat S. Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs in Zeiten
der Ressourcenvielfalt. In: Schick L, Platz M, Lambert A, eds. Beiträge Zum
Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der
Mathematik. WTM-Verlag; 2025. doi:10.17877/DE290R-26373'
apa: Stallmeister, L., & Rezat, S. (2025). Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs
in Zeiten der Ressourcenvielfalt. In L. Schick, M. Platz, & A. Lambert (Eds.),
Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für
Didaktik der Mathematik. WTM-Verlag. https://doi.org/10.17877/DE290R-26373
bibtex: '@inproceedings{Stallmeister_Rezat_2025, title={Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs
in Zeiten der Ressourcenvielfalt}, DOI={10.17877/DE290R-26373},
booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik der Mathematik}, publisher={WTM-Verlag}, author={Stallmeister, Lea
and Rezat, Sebastian}, editor={Schick, Lisa and Platz, Melanie and Lambert, Anselm},
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chicago: Stallmeister, Lea, and Sebastian Rezat. “Die Bedeutung Des Mathematikschulbuchs
in Zeiten Der Ressourcenvielfalt.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025.
58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by Lisa
Schick, Melanie Platz, and Anselm Lambert. WTM-Verlag, 2025. https://doi.org/10.17877/DE290R-26373.
ieee: 'L. Stallmeister and S. Rezat, “Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs in
Zeiten der Ressourcenvielfalt,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2025.
58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Universität
des Saarlandes, Saarbrücken, 2025, doi: 10.17877/DE290R-26373.'
mla: Stallmeister, Lea, and Sebastian Rezat. “Die Bedeutung Des Mathematikschulbuchs
in Zeiten Der Ressourcenvielfalt.” Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025.
58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by Lisa
Schick et al., WTM-Verlag, 2025, doi:10.17877/DE290R-26373.
short: 'L. Stallmeister, S. Rezat, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge
Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
Der Mathematik, WTM-Verlag, 2025.'
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- first_name: Lisa
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für Didaktik der Mathematik
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ama: 'Löhnert B, Augsten N, Okulmus C, Ortiz M. Query Rewriting for Nested Navigational
Queries over Property Graphs. In: Tendera L, Ibanez Garcia Y, Koopmann P, eds.
Proceedings of the 38th International Workshop on Description Logics (DL 2025),
Opole, Poland, September 3-6, 2025. Vol 4091. CEUR Workshop Proceedings. ;
2025.'
apa: Löhnert, B., Augsten, N., Okulmus, C., & Ortiz, M. (2025). Query Rewriting
for Nested Navigational Queries over Property Graphs. In L. Tendera, Y. Ibanez
Garcia, & P. Koopmann (Eds.), Proceedings of the 38th International Workshop
on Description Logics (DL 2025), Opole, Poland, September 3-6, 2025. (Vol.
4091).
bibtex: '@inproceedings{Löhnert_Augsten_Okulmus_Ortiz_2025, place={Opole, Poland},
series={CEUR Workshop Proceedings}, title={Query Rewriting for Nested Navigational
Queries over Property Graphs}, volume={4091}, booktitle={Proceedings of the 38th
International Workshop on Description Logics (DL 2025), Opole, Poland, September
3-6, 2025.}, author={Löhnert, Bianca and Augsten, Nikolaus and Okulmus, Cem and
Ortiz, Magdalena}, editor={Tendera, Lidia and Ibanez Garcia, Yazmin and Koopmann,
Patrick}, year={2025}, collection={CEUR Workshop Proceedings} }'
chicago: Löhnert, Bianca, Nikolaus Augsten, Cem Okulmus, and Magdalena Ortiz. “Query
Rewriting for Nested Navigational Queries over Property Graphs.” In Proceedings
of the 38th International Workshop on Description Logics (DL 2025), Opole, Poland,
September 3-6, 2025., edited by Lidia Tendera, Yazmin Ibanez Garcia, and Patrick
Koopmann, Vol. 4091. CEUR Workshop Proceedings. Opole, Poland, 2025.
ieee: B. Löhnert, N. Augsten, C. Okulmus, and M. Ortiz, “Query Rewriting for Nested
Navigational Queries over Property Graphs,” in Proceedings of the 38th International
Workshop on Description Logics (DL 2025), Opole, Poland, September 3-6, 2025.,
2025, vol. 4091.
mla: Löhnert, Bianca, et al. “Query Rewriting for Nested Navigational Queries over
Property Graphs.” Proceedings of the 38th International Workshop on Description
Logics (DL 2025), Opole, Poland, September 3-6, 2025., edited by Lidia Tendera
et al., vol. 4091, 2025.
short: 'B. Löhnert, N. Augsten, C. Okulmus, M. Ortiz, in: L. Tendera, Y. Ibanez
Garcia, P. Koopmann (Eds.), Proceedings of the 38th International Workshop on
Description Logics (DL 2025), Opole, Poland, September 3-6, 2025., Opole, Poland,
2025.'
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(DL 2025), Opole, Poland, September 3-6, 2025.
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- first_name: Alexander Marcus
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ama: 'Skolik AM, zur Heiden P, Donner JAT, Priefer J. Igniting Knowledge Management
for Assistance Systems in Maintenance: A Method for Knowledge Gathering. ECIS
2025 Proceedings. 2.'
apa: 'Skolik, A. M., zur Heiden, P., Donner, J. A. T., & Priefer, J. (n.d.).
Igniting Knowledge Management for Assistance Systems in Maintenance: A Method
for Knowledge Gathering. ECIS 2025 Proceedings, 2.'
bibtex: '@article{Skolik_zur Heiden_Donner_Priefer, title={Igniting Knowledge Management
for Assistance Systems in Maintenance: A Method for Knowledge Gathering}, volume={2},
journal={ECIS 2025 Proceedings}, author={Skolik, Alexander Marcus and zur Heiden,
Philipp and Donner, Johannes Aurelius Tamino and Priefer, Jennifer} }'
chicago: 'Skolik, Alexander Marcus, Philipp zur Heiden, Johannes Aurelius Tamino
Donner, and Jennifer Priefer. “Igniting Knowledge Management for Assistance Systems
in Maintenance: A Method for Knowledge Gathering.” ECIS 2025 Proceedings
2 (n.d.).'
ieee: 'A. M. Skolik, P. zur Heiden, J. A. T. Donner, and J. Priefer, “Igniting Knowledge
Management for Assistance Systems in Maintenance: A Method for Knowledge Gathering,”
ECIS 2025 Proceedings, vol. 2.'
mla: 'Skolik, Alexander Marcus, et al. “Igniting Knowledge Management for Assistance
Systems in Maintenance: A Method for Knowledge Gathering.” ECIS 2025 Proceedings,
vol. 2.'
short: A.M. Skolik, P. zur Heiden, J.A.T. Donner, J. Priefer, ECIS 2025 Proceedings
2 (n.d.).
conference:
location: Amman, Jordan
name: Thirty-Third European Conference on Information Systems (ECIS 2025)
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publication: ECIS 2025 Proceedings
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title: 'Igniting Knowledge Management for Assistance Systems in Maintenance: A Method
for Knowledge Gathering'
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volume: 2
year: '2025'
...
---
_id: '63744'
abstract:
- lang: eng
text: Orbital angular momentum (OAM) modes are an important resource used in various
branches of quantum science and technology due to their unique helical structure
and countably infinite basis. Generating light that simultaneously carries high-order
orbital angular momenta and exhibits quantum correlations is a challenging task.
In this work, we present a theoretical approach to the generation of correlated
Schmidt modes carrying OAM via parametric down-conversion (PDC) in cascaded nonlinear
systems (nonlinear interferometers) pumped by Laguerre–Gaussian beams. We demonstrate
how the number of generated modes and their population can be controlled by varying
the pump parameters, the gain of the PDC process, and the distance between the
crystals. We investigate the angular displacement measurement uncertainty of these
interferometers and demonstrate that it can overcome the classical shot noise
limit.
article_number: '016112'
article_type: original
author:
- first_name: Dennis
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- first_name: Lucas
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last_name: Sharapova
citation:
ama: Scharwald D, Gehse L, Sharapova P. Schmidt modes carrying orbital angular momentum
generated by cascaded systems pumped with Laguerre–Gaussian beams. APL Photonics.
2025;10(1). doi:10.1063/5.0229802
apa: Scharwald, D., Gehse, L., & Sharapova, P. (2025). Schmidt modes carrying
orbital angular momentum generated by cascaded systems pumped with Laguerre–Gaussian
beams. APL Photonics, 10(1), Article 016112. https://doi.org/10.1063/5.0229802
bibtex: '@article{Scharwald_Gehse_Sharapova_2025, title={Schmidt modes carrying
orbital angular momentum generated by cascaded systems pumped with Laguerre–Gaussian
beams}, volume={10}, DOI={10.1063/5.0229802},
number={1016112}, journal={APL Photonics}, publisher={AIP Publishing}, author={Scharwald,
Dennis and Gehse, Lucas and Sharapova, Polina}, year={2025} }'
chicago: Scharwald, Dennis, Lucas Gehse, and Polina Sharapova. “Schmidt Modes Carrying
Orbital Angular Momentum Generated by Cascaded Systems Pumped with Laguerre–Gaussian
Beams.” APL Photonics 10, no. 1 (2025). https://doi.org/10.1063/5.0229802.
ieee: 'D. Scharwald, L. Gehse, and P. Sharapova, “Schmidt modes carrying orbital
angular momentum generated by cascaded systems pumped with Laguerre–Gaussian beams,”
APL Photonics, vol. 10, no. 1, Art. no. 016112, 2025, doi: 10.1063/5.0229802.'
mla: Scharwald, Dennis, et al. “Schmidt Modes Carrying Orbital Angular Momentum
Generated by Cascaded Systems Pumped with Laguerre–Gaussian Beams.” APL Photonics,
vol. 10, no. 1, 016112, AIP Publishing, 2025, doi:10.1063/5.0229802.
short: D. Scharwald, L. Gehse, P. Sharapova, APL Photonics 10 (2025).
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name: 'TRR 142: Maßgeschneiderte nichtlineare Photonik: Von grundlegenden Konzepten
zu funktionellen Strukturen'
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name: 'TRR 142 ; TP: C10: Erzeugung und Charakterisierung von Quantenlicht in nichtlinearen
Systemen: Eine theoretische Analyse'
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name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing
publication: APL Photonics
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issn:
- 2378-0967
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publisher: AIP Publishing
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title: Schmidt modes carrying orbital angular momentum generated by cascaded systems
pumped with Laguerre–Gaussian beams
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year: '2025'
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- first_name: Leon
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ama: 'Wiemann L. Die Konstruktion eines Fragebogens zur Messung der probabilistischen
Intuition von Schüler*innen der Sekundarstufe I. In: Schick L, Platz M, Lambert
A, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik der Mathematik. WTM; 2025.'
apa: Wiemann, L. (2025). Die Konstruktion eines Fragebogens zur Messung der probabilistischen
Intuition von Schüler*innen der Sekundarstufe I. In L. Schick, M. Platz, &
A. Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung
der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM.
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Intuition von Schüler*innen der Sekundarstufe I.” In Beiträge zum Mathematikunterricht
2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, edited
by Lisa Schick, Melanie Platz, and Anselm Lambert. WTM, 2025.
ieee: L. Wiemann, “Die Konstruktion eines Fragebogens zur Messung der probabilistischen
Intuition von Schüler*innen der Sekundarstufe I,” in Beiträge zum Mathematikunterricht
2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Saarbrücken,
2025.
mla: Wiemann, Leon. “Die Konstruktion eines Fragebogens zur Messung der probabilistischen
Intuition von Schüler*innen der Sekundarstufe I.” Beiträge zum Mathematikunterricht
2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, edited
by Lisa Schick et al., WTM, 2025.
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