---
_id: '65719'
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
  id: '101162'
  last_name: Stoppel
citation:
  ama: 'Stoppel H-J. Construction of Polygons with Scratch and Computational Thinking.
    In: Doorman M, Schäfer E, Maaß K, eds. Verlag für wissenschaftliche Texte und
    Medien.'
  apa: Stoppel, H.-J. (n.d.). <i>Construction of Polygons with Scratch and Computational
    Thinking</i> (M. Doorman, E. Schäfer, &#38; K. Maaß, Eds.). Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien.
  bibtex: '@inproceedings{Stoppel, place={Münster}, title={Construction of Polygons
    with Scratch and Computational Thinking}, publisher={Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien}, author={Stoppel, Hans-Jürgen}, editor={Doorman, Michiel and
    Schäfer, Elena and Maaß, Katja} }'
  chicago: 'Stoppel, Hans-Jürgen. “Construction of Polygons with Scratch and Computational
    Thinking.” edited by Michiel Doorman, Elena Schäfer, and Katja Maaß. Münster:
    Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, n.d.'
  ieee: H.-J. Stoppel, “Construction of Polygons with Scratch and Computational Thinking,”
    Limassol, Cyprus.
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen. <i>Construction of Polygons with Scratch and Computational
    Thinking</i>. Edited by Michiel Doorman et al., Verlag für wissenschaftliche Texte
    und Medien.
  short: 'H.-J. Stoppel, in: M. Doorman, E. Schäfer, K. Maaß (Eds.), Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien, Münster, n.d.'
conference:
  end_date: 2025-05-09
  location: Limassol, Cyprus
  name: 5th Educating the Educators Conference
  start_date: 2025-05-08
date_created: 2026-05-29T07:04:26Z
date_updated: 2026-05-29T08:24:12Z
editor:
- first_name: Michiel
  full_name: Doorman, Michiel
  last_name: Doorman
- first_name: Elena
  full_name: Schäfer, Elena
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- first_name: Katja
  full_name: Maaß, Katja
  last_name: Maaß
language:
- iso: eng
place: Münster
publication_status: inpress
publisher: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
status: public
title: Construction of Polygons with Scratch and Computational Thinking
type: conference
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year: '2026'
...
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_id: '65657'
author:
- first_name: Jan Sören
  full_name: Hoffmann, Jan Sören
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  last_name: Hoffmann
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
  id: '101162'
  last_name: Stoppel
citation:
  ama: Hoffmann JS, Stoppel H-J. Das Sieb des Eratosthenes. <i>mathematik lehren</i>.
    2025;(253):8-12.
  apa: Hoffmann, J. S., &#38; Stoppel, H.-J. (2025). Das Sieb des Eratosthenes. <i>mathematik
    lehren</i>, <i>253</i>, 8–12.
  bibtex: '@article{Hoffmann_Stoppel_2025, title={Das Sieb des Eratosthenes}, number={253},
    journal={mathematik lehren}, author={Hoffmann, Jan Sören and Stoppel, Hans-Jürgen},
    year={2025}, pages={8–12} }'
  chicago: 'Hoffmann, Jan Sören, and Hans-Jürgen Stoppel. “Das Sieb des Eratosthenes.”
    <i>mathematik lehren</i>, no. 253 (2025): 8–12.'
  ieee: J. S. Hoffmann and H.-J. Stoppel, “Das Sieb des Eratosthenes,” <i>mathematik
    lehren</i>, no. 253, pp. 8–12, 2025.
  mla: Hoffmann, Jan Sören, and Hans-Jürgen Stoppel. “Das Sieb des Eratosthenes.”
    <i>mathematik lehren</i>, no. 253, 2025, pp. 8–12.
  short: J.S. Hoffmann, H.-J. Stoppel, mathematik lehren (2025) 8–12.
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- _id: '360'
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- iso: ger
page: 8-12
publication: mathematik lehren
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status: public
title: Das Sieb des Eratosthenes
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year: '2025'
...
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author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
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  last_name: Stoppel
- first_name: Sven
  full_name: Hüsing, Sven
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  last_name: Hüsing
citation:
  ama: 'Stoppel H-J, Hüsing S. Konstruktionistisches Geometrielernen durch epistemisches
    Programmieren in Scratch. In: Schick L, Platz M, Lambert A, eds. Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien; 2025:1246-1249.'
  apa: Stoppel, H.-J., &#38; Hüsing, S. (2025). <i>Konstruktionistisches Geometrielernen
    durch epistemisches Programmieren in Scratch</i> (L. Schick, M. Platz, &#38; A.
    Lambert, Eds.; pp. 1246–1249). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
  bibtex: '@inproceedings{Stoppel_Hüsing_2025, place={Münster}, title={Konstruktionistisches
    Geometrielernen durch epistemisches Programmieren in Scratch}, publisher={Verlag
    für wissenschaftliche Texte und Medien}, author={Stoppel, Hans-Jürgen and Hüsing,
    Sven}, editor={Schick, Lisa and Platz, Melanie and Lambert, Anselm}, year={2025},
    pages={1246–1249} }'
  chicago: 'Stoppel, Hans-Jürgen, and Sven Hüsing. “Konstruktionistisches Geometrielernen
    durch epistemisches Programmieren in Scratch.” edited by Lisa Schick, Melanie
    Platz, and Anselm Lambert, 1246–49. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte
    und Medien, 2025.'
  ieee: H.-J. Stoppel and S. Hüsing, “Konstruktionistisches Geometrielernen durch
    epistemisches Programmieren in Scratch,” Saarbrücken, 2025, pp. 1246–1249.
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen, and Sven Hüsing. <i>Konstruktionistisches Geometrielernen
    durch epistemisches Programmieren in Scratch</i>. Edited by Lisa Schick et al.,
    Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2025, pp. 1246–49.
  short: 'H.-J. Stoppel, S. Hüsing, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Verlag
    für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2025, pp. 1246–1249.'
conference:
  end_date: 2026-03-07
  location: Saarbrücken
  name: 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
  start_date: 2025-03-03
date_created: 2026-05-29T07:26:16Z
date_updated: 2026-05-29T08:21:45Z
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- first_name: Lisa
  full_name: Schick, Lisa
  last_name: Schick
- first_name: Melanie
  full_name: Platz, Melanie
  last_name: Platz
- first_name: Anselm
  full_name: Lambert, Anselm
  last_name: Lambert
language:
- iso: ger
page: 1246-1249
place: Münster
publication_identifier:
  unknown:
  - 78-3-95987-329-1
publication_status: published
publisher: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
status: public
title: Konstruktionistisches Geometrielernen durch epistemisches Programmieren in
  Scratch
type: conference
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year: '2025'
...
---
_id: '65714'
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
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  last_name: Stoppel
- first_name: Michel
  full_name: May, Michel
  last_name: May
citation:
  ama: Stoppel H-J, May M. Mathematik mit Scratch. <i>mathemathik lehren</i>. 2025;253.
  apa: Stoppel, H.-J., &#38; May, M. (2025). Mathematik mit Scratch. <i>mathemathik
    lehren</i>, <i>253</i>.
  bibtex: '@article{Stoppel_May_2025, title={Mathematik mit Scratch}, volume={253},
    journal={mathemathik lehren}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Stoppel, Hans-Jürgen
    and May, Michel}, year={2025} }'
  chicago: Stoppel, Hans-Jürgen, and Michel May. “Mathematik mit Scratch.” <i>mathemathik
    lehren</i> 253 (2025).
  ieee: H.-J. Stoppel and M. May, “Mathematik mit Scratch,” <i>mathemathik lehren</i>,
    vol. 253, 2025.
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen, and Michel May. “Mathematik mit Scratch.” <i>mathemathik
    lehren</i>, vol. 253, Friedrich Verlag, 2025.
  short: H.-J. Stoppel, M. May, mathemathik lehren 253 (2025).
date_created: 2026-05-29T06:17:21Z
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intvolume: '       253'
language:
- iso: ger
publication: mathemathik lehren
publication_status: published
publisher: Friedrich Verlag
status: public
title: Mathematik mit Scratch
type: journal_article
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volume: 253
year: '2025'
...
---
_id: '65712'
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
  id: '101162'
  last_name: Stoppel
citation:
  ama: Stoppel H-J. Entlang der Vielecke. <i>mathemathik lehren</i>. 2025;253:20-26.
  apa: Stoppel, H.-J. (2025). Entlang der Vielecke. <i>Mathemathik Lehren</i>, <i>253</i>,
    20–26.
  bibtex: '@article{Stoppel_2025, title={Entlang der Vielecke}, volume={253}, journal={mathemathik
    lehren}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Stoppel, Hans-Jürgen}, year={2025},
    pages={20–26} }'
  chicago: 'Stoppel, Hans-Jürgen. “Entlang Der Vielecke.” <i>Mathemathik Lehren</i>
    253 (2025): 20–26.'
  ieee: H.-J. Stoppel, “Entlang der Vielecke,” <i>mathemathik lehren</i>, vol. 253,
    pp. 20–26, 2025.
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen. “Entlang Der Vielecke.” <i>Mathemathik Lehren</i>, vol.
    253, Friedrich Verlag, 2025, pp. 20–26.
  short: H.-J. Stoppel, Mathemathik Lehren 253 (2025) 20–26.
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intvolume: '       253'
language:
- iso: eng
page: 20-26
publication: mathemathik lehren
publisher: Friedrich Verlag
status: public
title: Entlang der Vielecke
type: journal_article
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volume: 253
year: '2025'
...
---
_id: '65713'
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
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  last_name: Stoppel
- first_name: Simon
  full_name: Plangg, Simon
  last_name: Plangg
- first_name: Carina
  full_name: Büscher, Carina
  last_name: Büscher
citation:
  ama: Stoppel H-J, Plangg S, Büscher C. Mathematik weiterdenken - Wie informatisches
    Denken die Mathematik stärkt. <i>mathemathik lehren</i>. 2025;(253):2-7.
  apa: Stoppel, H.-J., Plangg, S., &#38; Büscher, C. (2025). Mathematik weiterdenken
    - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt. <i>mathemathik lehren</i>,
    <i>253</i>, 2–7.
  bibtex: '@article{Stoppel_Plangg_Büscher_2025, title={Mathematik weiterdenken -
    Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt}, number={253}, journal={mathemathik
    lehren}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Stoppel, Hans-Jürgen and Plangg,
    Simon and Büscher, Carina}, year={2025}, pages={2–7} }'
  chicago: 'Stoppel, Hans-Jürgen, Simon Plangg, and Carina Büscher. “Mathematik weiterdenken
    - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt.” <i>mathemathik lehren</i>,
    no. 253 (2025): 2–7.'
  ieee: H.-J. Stoppel, S. Plangg, and C. Büscher, “Mathematik weiterdenken - Wie informatisches
    Denken die Mathematik stärkt,” <i>mathemathik lehren</i>, no. 253, pp. 2–7, 2025.
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen, et al. “Mathematik weiterdenken - Wie informatisches
    Denken die Mathematik stärkt.” <i>mathemathik lehren</i>, no. 253, Friedrich Verlag,
    2025, pp. 2–7.
  short: H.-J. Stoppel, S. Plangg, C. Büscher, mathemathik lehren (2025) 2–7.
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department:
- _id: '98'
issue: '253'
language:
- iso: ger
page: 2-7
publication: mathemathik lehren
publication_status: published
publisher: Friedrich Verlag
status: public
title: Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt
type: journal_article
user_id: '101162'
year: '2025'
...
---
_id: '65723'
abstract:
- lang: eng
  text: "This study aims to investigate student spatial reasoning, thinking, strategies,
    interests, and\r\nchallenges across four different countries in the context of
    collaborative group problem\r\nsolving. The researchers used a problem solving
    scenario with groups of students that involved\r\npainting the outside of a cube,
    which was composed of 216 cubes (6 × 6 × 6). the four\r\ncountries, findings were
    mostly consistent among the student collaborative groups with some\r\nvariation
    of problem solving strategies employed. One challenge encountered across the\r\nresearch
    sites was student understanding of what the problem was asking. Overall, students\r\nwere
    observed to be engaged and interested in this spatial reasoning problem solving
    scenario\r\nwith some students expressing interest in having to visualize the
    exterior and interior cubes for\r\nthe problem they were required to solve."
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
  id: '101162'
  last_name: Stoppel
- first_name: Monica
  full_name: Arnal-Palacián, Monica
  last_name: Arnal-Palacián
- first_name: Roberto
  full_name: Catanuto, Roberto
  last_name: Catanuto
- first_name: Bronislaw
  full_name: Czarnocha, Bronislaw
  last_name: Czarnocha
- first_name: Brian R.
  full_name: Evans, Brian R.
  last_name: Evans
- first_name: Malgorzata Aneta
  full_name: Marciniak, Malgorzata Aneta
  last_name: Marciniak
- first_name: Yana
  full_name: Shvartsberg, Yana
  last_name: Shvartsberg
citation:
  ama: Stoppel H-J, Arnal-Palacián M, Catanuto R, et al. Strategies, interests, and
    challenges in a spatial problem solving in different scenarios.
  apa: Stoppel, H.-J., Arnal-Palacián, M., Catanuto, R., Czarnocha, B., Evans, B.
    R., Marciniak, M. A., &#38; Shvartsberg, Y. (n.d.). <i>Strategies, interests,
    and challenges in a spatial problem solving in different scenarios</i>. 15th International
    Congress on Mathematical Education, Sydney, Australia.
  bibtex: '@inproceedings{Stoppel_Arnal-Palacián_Catanuto_Czarnocha_Evans_Marciniak_Shvartsberg,
    title={Strategies, interests, and challenges in a spatial problem solving in different
    scenarios}, author={Stoppel, Hans-Jürgen and Arnal-Palacián, Monica and Catanuto,
    Roberto and Czarnocha, Bronislaw and Evans, Brian R. and Marciniak, Malgorzata
    Aneta and Shvartsberg, Yana} }'
  chicago: Stoppel, Hans-Jürgen, Monica Arnal-Palacián, Roberto Catanuto, Bronislaw
    Czarnocha, Brian R. Evans, Malgorzata Aneta Marciniak, and Yana Shvartsberg. “Strategies,
    Interests, and Challenges in a Spatial Problem Solving in Different Scenarios,”
    n.d.
  ieee: H.-J. Stoppel <i>et al.</i>, “Strategies, interests, and challenges in a spatial
    problem solving in different scenarios,” presented at the 15th International Congress
    on Mathematical Education, Sydney, Australia.
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen, et al. <i>Strategies, Interests, and Challenges in a
    Spatial Problem Solving in Different Scenarios</i>.
  short: 'H.-J. Stoppel, M. Arnal-Palacián, R. Catanuto, B. Czarnocha, B.R. Evans,
    M.A. Marciniak, Y. Shvartsberg, in: n.d.'
conference:
  end_date: 2024-07-14
  location: Sydney, Australia
  name: 15th International Congress on Mathematical Education
  start_date: 2024-07-07
date_created: 2026-05-29T07:55:29Z
date_updated: 2026-05-29T08:16:50Z
language:
- iso: eng
publication_status: accepted
status: public
title: Strategies, interests, and challenges in a spatial problem solving in different
  scenarios
type: conference
user_id: '101162'
year: '2024'
...
---
_id: '65720'
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
  id: '101162'
  last_name: Stoppel
citation:
  ama: 'Stoppel H-J. MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches
    Hintergrundwissen. In: Ebers P, Rösken F, Barzel B, Büchter A, Schacht F, Scherer
    P, eds. Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien; 2024.'
  apa: Stoppel, H.-J. (2024). <i>MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches
    Hintergrundwissen</i> (P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht,
    &#38; P. Scherer, Eds.). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
  bibtex: '@inproceedings{Stoppel_2024, place={Münster}, title={MINT-Unterricht –
    undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen}, publisher={Verlag
    für wissenschaftliche Texte und Medien}, author={Stoppel, Hans-Jürgen}, editor={Ebers,
    Patrick and Rösken, Fabian and Barzel, Bärbel and Büchter, Andreas and Schacht,
    Florian and Scherer, Petra}, year={2024} }'
  chicago: 'Stoppel, Hans-Jürgen. “MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne
    mathematisches Hintergrundwissen.” edited by Patrick Ebers, Fabian Rösken, Bärbel
    Barzel, Andreas Büchter, Florian Schacht, and Petra Scherer. Münster: Verlag für
    wissenschaftliche Texte und Medien, 2024.'
  ieee: H.-J. Stoppel, “MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches
    Hintergrundwissen,” Essen, 2024.
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen. <i>MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches
    Hintergrundwissen</i>. Edited by Patrick Ebers et al., Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien, 2024.
  short: 'H.-J. Stoppel, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht,
    P. Scherer (Eds.), Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2024.'
conference:
  end_date: 2024-03-08
  location: Essen
  name: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
  start_date: 2024-03-04
date_created: 2026-05-29T07:16:44Z
date_updated: 2026-05-29T08:22:47Z
editor:
- first_name: Patrick
  full_name: Ebers, Patrick
  last_name: Ebers
- first_name: Fabian
  full_name: Rösken, Fabian
  last_name: Rösken
- first_name: Bärbel
  full_name: Barzel, Bärbel
  last_name: Barzel
- first_name: Andreas
  full_name: Büchter, Andreas
  last_name: Büchter
- first_name: Florian
  full_name: Schacht, Florian
  last_name: Schacht
- first_name: Petra
  full_name: Scherer, Petra
  last_name: Scherer
language:
- iso: ger
place: Münster
publication_identifier:
  unknown:
  - 978-3-95987-278-2
publication_status: published
publisher: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
status: public
title: MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen
type: conference
user_id: '101162'
year: '2024'
...
---
_id: '65710'
alternative_title:
- Aufgaben und ausführliche Lösungen zur Prüfungsvorbereitung
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
  id: '101162'
  last_name: Stoppel
- first_name: Birgit
  full_name: Griese, Birgit
  last_name: Griese
citation:
  ama: Stoppel H-J, Griese B. <i>Übungsbuch zur Linearen Algebra</i>. 10th ed. Springer
    Berlin Heidelberg; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-63744-9">10.1007/978-3-662-63744-9</a>
  apa: Stoppel, H.-J., &#38; Griese, B. (2022). <i>Übungsbuch zur Linearen Algebra</i>
    (10th ed.). Springer Berlin Heidelberg. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-63744-9">https://doi.org/10.1007/978-3-662-63744-9</a>
  bibtex: '@book{Stoppel_Griese_2022, place={Berlin, Heidelberg}, edition={10}, title={Übungsbuch
    zur Linearen Algebra}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-63744-9">10.1007/978-3-662-63744-9</a>},
    publisher={Springer Berlin Heidelberg}, author={Stoppel, Hans-Jürgen and Griese,
    Birgit}, year={2022} }'
  chicago: 'Stoppel, Hans-Jürgen, and Birgit Griese. <i>Übungsbuch zur Linearen Algebra</i>.
    10th ed. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-63744-9">https://doi.org/10.1007/978-3-662-63744-9</a>.'
  ieee: 'H.-J. Stoppel and B. Griese, <i>Übungsbuch zur Linearen Algebra</i>, 10th
    ed. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022.'
  mla: Stoppel, Hans-Jürgen, and Birgit Griese. <i>Übungsbuch zur Linearen Algebra</i>.
    10th ed., Springer Berlin Heidelberg, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-63744-9">10.1007/978-3-662-63744-9</a>.
  short: H.-J. Stoppel, B. Griese, Übungsbuch zur Linearen Algebra, 10th ed., Springer
    Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2022.
date_created: 2026-05-28T15:00:20Z
date_updated: 2026-05-29T06:20:48Z
doi: 10.1007/978-3-662-63744-9
edition: '10'
language:
- iso: ger
place: Berlin, Heidelberg
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783662637432'
  - '9783662637449'
  issn:
  - 2626-613X
  - 2626-6148
publication_status: published
publisher: Springer Berlin Heidelberg
status: public
title: Übungsbuch zur Linearen Algebra
type: book
user_id: '101162'
year: '2022'
...
---
_id: '65709'
alternative_title:
- Eine Studie in Projektkursen der Mathematik in der gymnasialen Oberstufe
author:
- first_name: Hans-Jürgen
  full_name: Stoppel, Hans-Jürgen
  id: '101162'
  last_name: Stoppel
citation:
  ama: Stoppel H-J. <i>Beliefs und selbstreguliertes Lernen</i>. Springer Fachmedien
    Wiesbaden; 2018. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-24913-7">10.1007/978-3-658-24913-7</a>
  apa: Stoppel, H.-J. (2018). <i>Beliefs und selbstreguliertes Lernen</i>. Springer
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publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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title: Beliefs und selbstreguliertes Lernen
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