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  last_name: Temmen
citation:
  ama: Blumberg E, Wenzel A, Schulze JR, et al. „transMINT4.0“ – MINT-Bildung stärken
    durch die Ein- bindung außerschulischer Lernorte am Übergang von der Primar- zur
    Sekundarstufe. <i>GDSU-Journal</i>. 2026;16:186-201.
  apa: Blumberg, E., Wenzel, A., Schulze, J. R., Reckmann, E., Puppe, R., Crummenerl,
    L. L., &#38; Temmen, K. (2026). „transMINT4.0“ – MINT-Bildung stärken durch die
    Ein- bindung außerschulischer Lernorte am Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe.
    <i>GDSU-Journal</i>, <i>16</i>, 186–201.
  bibtex: '@article{Blumberg_Wenzel_Schulze_Reckmann_Puppe_Crummenerl_Temmen_2026,
    title={„transMINT4.0“ – MINT-Bildung stärken durch die Ein- bindung außerschulischer
    Lernorte am Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe}, volume={16}, journal={GDSU-Journal},
    author={Blumberg, Eva and Wenzel, Annkathrin and Schulze, Jan Roland and Reckmann,
    Eileen and Puppe, Ricardo and Crummenerl, Lena Luise and Temmen, Katrin}, year={2026},
    pages={186–201} }'
  chicago: 'Blumberg, Eva, Annkathrin Wenzel, Jan Roland Schulze, Eileen Reckmann,
    Ricardo Puppe, Lena Luise Crummenerl, and Katrin Temmen. “„transMINT4.0“ – MINT-Bildung
    Stärken Durch Die Ein- Bindung Außerschulischer Lernorte Am Übergang von Der Primar-
    Zur Sekundarstufe.” <i>GDSU-Journal</i> 16 (2026): 186–201.'
  ieee: E. Blumberg <i>et al.</i>, “„transMINT4.0“ – MINT-Bildung stärken durch die
    Ein- bindung außerschulischer Lernorte am Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe,”
    <i>GDSU-Journal</i>, vol. 16, pp. 186–201, 2026.
  mla: Blumberg, Eva, et al. “„transMINT4.0“ – MINT-Bildung Stärken Durch Die Ein-
    Bindung Außerschulischer Lernorte Am Übergang von Der Primar- Zur Sekundarstufe.”
    <i>GDSU-Journal</i>, vol. 16, 2026, pp. 186–201.
  short: E. Blumberg, A. Wenzel, J.R. Schulze, E. Reckmann, R. Puppe, L.L. Crummenerl,
    K. Temmen, GDSU-Journal 16 (2026) 186–201.
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publication: GDSU-Journal
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title: „transMINT4.0“ – MINT-Bildung stärken durch die Ein- bindung außerschulischer
  Lernorte am Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe
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- first_name: Eileen
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  last_name: Temmen
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  ama: 'Reckmann E, Blomberg T, Temmen K. Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen
    eines mobilen Schülerlabors. In: van Vorst H, ed. <i>Entdecken, lehren und forschen
    im Schülerlabor</i>. Vol 45. Tagungsband 2025. ; 2025.'
  apa: Reckmann, E., Blomberg, T., &#38; Temmen, K. (2025). Neue Wege für das Schülerlabor
    – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors. In H. van Vorst (Ed.), <i>Entdecken,
    lehren und forschen im Schülerlabor</i> (Vol. 45).
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Blomberg_Temmen_2025, series={Tagungsband 2025},
    title={Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors},
    volume={45}, booktitle={Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor}, author={Reckmann,
    Eileen and Blomberg, Tobias and Temmen, Katrin}, editor={van Vorst, Helena}, year={2025},
    collection={Tagungsband 2025} }'
  chicago: Reckmann, Eileen, Tobias Blomberg, and Katrin Temmen. “Neue Wege für das
    Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors.” In <i>Entdecken,
    lehren und forschen im Schülerlabor</i>, edited by Helena van Vorst, Vol. 45.
    Tagungsband 2025, 2025.
  ieee: E. Reckmann, T. Blomberg, and K. Temmen, “Neue Wege für das Schülerlabor –
    Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors,” in <i>Entdecken, lehren und forschen
    im Schülerlabor</i>, Bochum, 2025, vol. 45.
  mla: Reckmann, Eileen, et al. “Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen
    eines mobilen Schülerlabors.” <i>Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor</i>,
    edited by Helena van Vorst, vol. 45, 2025.
  short: 'E. Reckmann, T. Blomberg, K. Temmen, in: H. van Vorst (Ed.), Entdecken,
    lehren und forschen im Schülerlabor, 2025.'
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publication: Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor
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title: Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors
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  ama: 'Reckmann E, Temmen K. Intrinsic Motivation in Stem Outreach: An Analysis of
    External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings. In: Gómez Chova L,
    González Martínez C, Lees J, eds. <i>EDULEARN Proceedings</i>. Vol 1. IATED; 2025.
    doi:<a href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462">10.21125/edulearn.2025.2462</a>'
  apa: 'Reckmann, E., &#38; Temmen, K. (2025). Intrinsic Motivation in Stem Outreach:
    An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings. In
    L. Gómez Chova, C. González Martínez, &#38; J. Lees (Eds.), <i>EDULEARN Proceedings</i>
    (Vol. 1). IATED. <a href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462">https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462</a>'
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Temmen_2025, title={Intrinsic Motivation in Stem
    Outreach: An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings},
    volume={1}, DOI={<a href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462">10.21125/edulearn.2025.2462</a>},
    booktitle={EDULEARN Proceedings}, publisher={IATED}, author={Reckmann, Eileen
    and Temmen, Katrin}, editor={Gómez Chova, Luis  and González Martínez, Chelo and
    Lees, Joanna}, year={2025} }'
  chicago: 'Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. “Intrinsic Motivation in Stem Outreach:
    An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings.” In
    <i>EDULEARN Proceedings</i>, edited by Luis  Gómez Chova, Chelo González Martínez,
    and Joanna Lees, Vol. 1. IATED, 2025. <a href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462">https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462</a>.'
  ieee: 'E. Reckmann and K. Temmen, “Intrinsic Motivation in Stem Outreach: An Analysis
    of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings,” in <i>EDULEARN
    Proceedings</i>, 2025, vol. 1, doi: <a href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462">10.21125/edulearn.2025.2462</a>.'
  mla: 'Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. “Intrinsic Motivation in Stem Outreach:
    An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings.” <i>EDULEARN
    Proceedings</i>, edited by Luis  Gómez Chova et al., vol. 1, IATED, 2025, doi:<a
    href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462">10.21125/edulearn.2025.2462</a>.'
  short: 'E. Reckmann, K. Temmen, in: L. Gómez Chova, C. González Martínez, J. Lees
    (Eds.), EDULEARN Proceedings, IATED, 2025.'
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title: 'Intrinsic Motivation in Stem Outreach: An Analysis of External Factors in
  Voluntary and School-Based Lab Settings'
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- first_name: Eileen
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  last_name: Temmen
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  ama: 'Reckmann E, Temmen K. Technik im Fokus: Eine qualitative Analyse kindlicher
    Themenwünsche in der non-formalen MINT-Bildung . In: ; 2025.'
  apa: 'Reckmann, E., &#38; Temmen, K. (2025). <i>Technik im Fokus: Eine qualitative
    Analyse kindlicher Themenwünsche in der non-formalen MINT-Bildung </i>. 10. Technikdidaktiksymposium,
    Schwäbisch Gmünd.'
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Temmen_2025, title={Technik im Fokus: Eine qualitative
    Analyse kindlicher Themenwünsche in der non-formalen MINT-Bildung }, author={Reckmann,
    Eileen and Temmen, Katrin}, year={2025} }'
  chicago: 'Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. “Technik Im Fokus: Eine Qualitative
    Analyse Kindlicher Themenwünsche in Der Non-Formalen MINT-Bildung ,” 2025.'
  ieee: 'E. Reckmann and K. Temmen, “Technik im Fokus: Eine qualitative Analyse kindlicher
    Themenwünsche in der non-formalen MINT-Bildung ,” presented at the 10. Technikdidaktiksymposium,
    Schwäbisch Gmünd, 2025.'
  mla: 'Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. <i>Technik Im Fokus: Eine Qualitative
    Analyse Kindlicher Themenwünsche in Der Non-Formalen MINT-Bildung </i>. 2025.'
  short: 'E. Reckmann, K. Temmen, in: 2025.'
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  name: 10. Technikdidaktiksymposium
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title: 'Technik im Fokus: Eine qualitative Analyse kindlicher Themenwünsche in der
  non-formalen MINT-Bildung '
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author:
- first_name: Eileen
  full_name: Reckmann, Eileen
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  last_name: Reckmann
- first_name: Katrin
  full_name: Temmen, Katrin
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  last_name: Temmen
citation:
  ama: 'Reckmann E, Temmen K. Beforschung eines MINT Clusters – erste Ergebnisse und
    weitere Schritte. In: ; 2025.'
  apa: Reckmann, E., &#38; Temmen, K. (2025). <i>Beforschung eines MINT Clusters –
    erste Ergebnisse und weitere Schritte</i>. 20. LeLa-Jahrestagung, Oldenburg.
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Temmen_2025, title={Beforschung eines MINT Clusters
    – erste Ergebnisse und weitere Schritte}, author={Reckmann, Eileen and Temmen,
    Katrin}, year={2025} }'
  chicago: Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. “Beforschung Eines MINT Clusters –
    Erste Ergebnisse Und Weitere Schritte,” 2025.
  ieee: E. Reckmann and K. Temmen, “Beforschung eines MINT Clusters – erste Ergebnisse
    und weitere Schritte,” presented at the 20. LeLa-Jahrestagung, Oldenburg, 2025.
  mla: Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. <i>Beforschung Eines MINT Clusters – Erste
    Ergebnisse Und Weitere Schritte</i>. 2025.
  short: 'E. Reckmann, K. Temmen, in: 2025.'
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  location: Oldenburg
  name: 20. LeLa-Jahrestagung
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title: Beforschung eines MINT Clusters – erste Ergebnisse und weitere Schritte
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author:
- first_name: Eileen
  full_name: Reckmann, Eileen
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  last_name: Reckmann
- first_name: Katrin
  full_name: Temmen, Katrin
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  last_name: Temmen
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  ama: 'Reckmann E, Temmen K. Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen
    Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen. In:
    ; 2024.'
  apa: Reckmann, E., &#38; Temmen, K. (2024). <i>Gelingensbedingungen non-formalen
    Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen</i>.
    11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF, Potsdam.
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Temmen_2024, title={Gelingensbedingungen non-formalen
    Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen},
    author={Reckmann, Eileen and Temmen, Katrin}, year={2024} }'
  chicago: Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. “Gelingensbedingungen non-formalen
    Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen,”
    2024.
  ieee: E. Reckmann and K. Temmen, “Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen
    Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen,” presented
    at the 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF, Potsdam,
    2024.
  mla: Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. <i>Gelingensbedingungen non-formalen Lernens
    an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen</i>.
    2024.
  short: 'E. Reckmann, K. Temmen, in: 2024.'
conference:
  end_date: 2024-03-20
  location: Potsdam
  name: 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF
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title: Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine
  qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen
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year: '2024'
...
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author:
- first_name: Eileen
  full_name: Reckmann, Eileen
  id: '101166'
  last_name: Reckmann
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  full_name: Blomberg, Tobias
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  last_name: Blomberg
- first_name: Katrin
  full_name: Temmen, Katrin
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  last_name: Temmen
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  ama: 'Reckmann E, Blomberg T, Temmen K. „Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen
    lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL. In: ; 2024.'
  apa: Reckmann, E., Blomberg, T., &#38; Temmen, K. (2024). <i>„Das ist genau das
    richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL</i>.
    9. JOTED Technikdidaktik-Symposium, München.
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Blomberg_Temmen_2024, title={„Das ist genau das
    richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL}, author={Reckmann,
    Eileen and Blomberg, Tobias and Temmen, Katrin}, year={2024} }'
  chicago: Reckmann, Eileen, Tobias Blomberg, and Katrin Temmen. “„Das ist genau das
    richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL,” 2024.
  ieee: E. Reckmann, T. Blomberg, and K. Temmen, “„Das ist genau das richtige Setting“
    ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL,” presented at the 9. JOTED
    Technikdidaktik-Symposium, München, 2024.
  mla: Reckmann, Eileen, et al. <i>„Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen
    lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL</i>. 2024.
  short: 'E. Reckmann, T. Blomberg, K. Temmen, in: 2024.'
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  end_date: 2024-10-11
  location: München
  name: 9. JOTED Technikdidaktik-Symposium
  start_date: 2024-10-10
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- _id: '300'
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- iso: ger
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title: „Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster
  MINT4.OWL
type: conference_abstract
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year: '2024'
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author:
- first_name: Eileen
  full_name: Reckmann, Eileen
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  last_name: Reckmann
- first_name: Tobias
  full_name: Blomberg, Tobias
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  last_name: Blomberg
- first_name: Katrin
  full_name: Temmen, Katrin
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  last_name: Temmen
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  ama: 'Reckmann E, Blomberg T, Temmen K. Schülerlabor ohne Schüler*innen und Labor
    – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor. In: ; 2024.'
  apa: Reckmann, E., Blomberg, T., &#38; Temmen, K. (2024). <i>Schülerlabor ohne Schüler*innen
    und Labor – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor</i>. 19. LeLa-Jahrestagung.
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Blomberg_Temmen_2024, title={Schülerlabor ohne
    Schüler*innen und Labor – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor}, author={Reckmann,
    Eileen and Blomberg, Tobias and Temmen, Katrin}, year={2024} }'
  chicago: Reckmann, Eileen, Tobias Blomberg, and Katrin Temmen. “Schülerlabor Ohne
    Schüler*innen Und Labor – Geht Das? Neue Wege Für Das Schülerlabor,” 2024.
  ieee: E. Reckmann, T. Blomberg, and K. Temmen, “Schülerlabor ohne Schüler*innen
    und Labor – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor,” presented at the 19. LeLa-Jahrestagung,
    2024.
  mla: Reckmann, Eileen, et al. <i>Schülerlabor Ohne Schüler*innen Und Labor – Geht
    Das? Neue Wege Für Das Schülerlabor</i>. 2024.
  short: 'E. Reckmann, T. Blomberg, K. Temmen, in: 2024.'
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  end_date: 2024-03-12
  name: 19. LeLa-Jahrestagung
  start_date: 2024-03-10
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title: Schülerlabor ohne Schüler*innen und Labor – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor
type: conference_abstract
user_id: '101166'
year: '2024'
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- first_name: Eileen
  full_name: Reckmann, Eileen
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  last_name: Reckmann
- first_name: Katrin
  full_name: Temmen, Katrin
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  last_name: Temmen
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  ama: 'Reckmann E, Temmen K. Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden
    mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten. In: ; 2024.'
  apa: Reckmann, E., &#38; Temmen, K. (2024). <i>Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie
    mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten</i>.
    GDSU-Jahrestagung, Hannover.
  bibtex: '@inproceedings{Reckmann_Temmen_2024, title={Erste Ergebnisse aus einer
    Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen
    Lernorten}, author={Reckmann, Eileen and Temmen, Katrin}, year={2024} }'
  chicago: Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. “Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie
    mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten,”
    2024.
  ieee: E. Reckmann and K. Temmen, “Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit
    Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten,”
    presented at the GDSU-Jahrestagung, Hannover, 2024.
  mla: Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. <i>Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie
    mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten</i>.
    2024.
  short: 'E. Reckmann, K. Temmen, in: 2024.'
conference:
  end_date: 2024-03-09
  location: Hannover
  name: GDSU-Jahrestagung
  start_date: 2024-03-07
date_created: 2025-11-03T10:12:06Z
date_updated: 2026-04-30T10:41:25Z
department:
- _id: '300'
language:
- iso: ger
status: public
title: Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler
  Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten
type: conference_abstract
user_id: '101166'
year: '2024'
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