---
_id: '66563'
abstract:
- lang: ger
  text: "Im ComeMINT-Netzwerk wurde für das Fach Physik ein zweiphasiges Fortbildungskonzept
    zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht entwickelt. Die erste Phase besteht
    aus einem Online-Selbstlernkurs auf der Plattform iMooX, welcher neben einer Einführung
    in das Lernen mit digitalen Medien auch Module zu spezifischen Medien wie z. B.
    Erklärvideos, digitale Messwerterfassung, Smartphones im Physikunterricht oder
    Mikrocontroller umfasst.\r\nDarauf aufbauend werden vertiefende Präsenzfortbildungen
    zu einzelnen Medien an den beteiligten Standorten angeboten, die einen stärkeren
    Praxisbezug verfolgen. Der Beitrag stellt neben den Konzepten des Online-Selbstlernkurses
    und den Präsenzfortbildungen auch die bisherigen Erfahrungen aus der Implementation
    der Fortbildung in die Praxis vor."
alternative_title:
- Ein zweiphasiges Fortbildungskonzept zum Einsatz digitaler Medien für Physiklehrkräfte
author:
- first_name: Katja
  full_name: Plicht, Katja
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  last_name: Plicht
- first_name: Jan-Philipp
  full_name: Burde, Jan-Philipp
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  full_name: Costan, Kasim
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  full_name: Gieshoff, Rike Isabel
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  last_name: Gieshoff
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- first_name: Christoph
  full_name: Kulgemeyer, Christoph
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  last_name: Kulgemeyer
- first_name: Armin
  full_name: Lässer, Armin
  last_name: Lässer
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  full_name: Riese, Josef
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  last_name: Riese
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- first_name: Thomas
  full_name: Schubatzky, Thomas
  last_name: Schubatzky
- first_name: David Christoph
  full_name: Weiler, David Christoph
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  last_name: Weiler
  orcid: 0000-0003-2164-0341
citation:
  ama: 'Plicht K, Burde J-P, Costan K, et al. Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung.
    In: Scheiter K, Richter D, Pittich D, Halbrock L, eds. <i>Professionelles Handeln
    in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT</i>.
    Vol 1. Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund
    lernen:digital. Waxmann Verlag GmbH; 2026:155-168. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">10.31244/9783818851507</a>'
  apa: 'Plicht, K., Burde, J.-P., Costan, K., Gieshoff, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer,
    A., Riese, J., Schubatzky, T., &#38; Weiler, D. C. (2026). Vom Online-Kurs zur
    Präsenzfortbildung. In K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, &#38; L. Halbrock
    (Eds.), <i>Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse
    aus dem Kompetenzzentrum MINT</i> (Vol. 1, pp. 155–168). Waxmann Verlag GmbH.
    <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">https://doi.org/10.31244/9783818851507</a>'
  bibtex: '@inbook{Plicht_Burde_Costan_Gieshoff_Kulgemeyer_Lässer_Riese_Schubatzky_Weiler_2026,
    place={Münster}, series={Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten
    im Kompetenzverbund lernen:digital}, title={Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung},
    volume={1}, DOI={<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">10.31244/9783818851507</a>},
    booktitle={Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse
    aus dem Kompetenzzentrum MINT}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Plicht,
    Katja and Burde, Jan-Philipp and Costan, Kasim and Gieshoff, Rike Isabel and Kulgemeyer,
    Christoph and Lässer, Armin and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler,
    David Christoph}, editor={Scheiter, Katharina and Richter, Dirk and Pittich, Daniel
    and Halbrock, Lara}, year={2026}, pages={155–168}, collection={Digitale Transformation
    von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital} }'
  chicago: 'Plicht, Katja, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Gieshoff,
    Christoph Kulgemeyer, Armin Lässer, Josef Riese, Thomas Schubatzky, and David
    Christoph Weiler. “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung.” In <i>Professionelles
    Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT</i>,
    edited by Katharina Scheiter, Dirk Richter, Daniel Pittich, and Lara Halbrock,
    1:155–68. Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund
    lernen:digital. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2026. <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">https://doi.org/10.31244/9783818851507</a>.'
  ieee: 'K. Plicht <i>et al.</i>, “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung,” in <i>Professionelles
    Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT</i>,
    vol. 1, K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, and L. Halbrock, Eds. Münster: Waxmann
    Verlag GmbH, 2026, pp. 155–168.'
  mla: 'Plicht, Katja, et al. “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung.” <i>Professionelles
    Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT</i>,
    edited by Katharina Scheiter et al., vol. 1, Waxmann Verlag GmbH, 2026, pp. 155–68,
    doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">10.31244/9783818851507</a>.'
  short: 'K. Plicht, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Gieshoff, C. Kulgemeyer, A. Lässer,
    J. Riese, T. Schubatzky, D.C. Weiler, in: K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich,
    L. Halbrock (Eds.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse
    aus dem Kompetenzzentrum MINT, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2026, pp. 155–168.'
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- Digitale Medien
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  name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
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  aus dem Kompetenzzentrum MINT'
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  - 978-3-8188-5150-7
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  - '9783818801502'
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year: '2026'
...
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_id: '62714'
abstract:
- lang: ger
  text: "Die fortschreitende Digitalisierung bringt große Herausforderungen für die
    Aus- und Weiterbildung\r\nvon Lehrkräften mit sich. Während angehende Lehrkräfte
    bereits von neuen Entwicklungen in der\r\nAusbildung profitieren, sind viele aktive
    Lehrkräfte bislang nicht ausreichend auf die digitalen Möglichkeiten\r\nim Unterricht
    vorbereitet. Der Kompetenzverbund lernen:digital setzt genau hier an und\r\nunterstützt
    gezielt Lehrkräfte beim Erwerb digitalisierungsbezogener Kompetenzen. Im Rahmen
    des\r\nVerbundprojekts ComeMINT wurde unter anderem ein Online-Selbstlernkurs
    entwickelt, der sich\r\nmit dem Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht befasst.
    Grundlage des Kurses bilden zum\r\neinen eine Bedürfnisanalyse unter praktizierenden
    Physiklehrkräften und zum anderen bereits bestehende\r\nMaterialien aus der Lehrkräfteausbildung.
    Der Kurs vermittelt grundlegende Kompetenzen\r\nim Umgang mit physikspezifischen
    digitalen Medien, wie zum Beispiel digitaler Messwerterfassung,\r\nAugmented Reality
    oder Simulationen. In diesem Beitrag werden die Entwicklung und die\r\nInhalte
    des Selbstlernkurses skizziert, sowie die nachhaltige Aufbereitung der Materialien
    zur Nachnutzung\r\ndargestellt."
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- first_name: Thomas
  full_name: Schubatzky, Thomas
  last_name: Schubatzky
citation:
  ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Costan K, et al. Online-Selbstlernkurs zu digitalen
    Medien im Physikunterricht. In: <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur
    DPG-Frühjahrstagung</i>. Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid
    B). ; 2025:71-78.'
  apa: Weiler, D. C., Burde, J.-P., Costan, K., Gieshoff, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer,
    A., Plicht, K., Riese, J., &#38; Schubatzky, T. (2025). Online-Selbstlernkurs
    zu digitalen Medien im Physikunterricht. <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge
    Zur DPG-Frühjahrstagung</i>, 71–78.
  bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Costan_Gieshoff_Kulgemeyer_Lässer_Plicht_Riese_Schubatzky_2025,
    series={Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B)}, title={Online-Selbstlernkurs
    zu digitalen Medien im Physikunterricht}, booktitle={PhyDid B - Didaktik Der Physik
    - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung}, author={Weiler, David Christoph and Burde,
    Jan-Philipp and Costan, Kasim and Gieshoff, Rike Isabel and Kulgemeyer, Christoph
    and Lässer, Armin and Plicht, Katja and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas},
    year={2025}, pages={71–78}, collection={Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid
    B)} }'
  chicago: Weiler, David Christoph, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Gieshoff,
    Christoph Kulgemeyer, Armin Lässer, Katja Plicht, Josef Riese, and Thomas Schubatzky.
    “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht.” In <i>PhyDid
    B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung</i>, 71–78. Didaktik
    der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B), 2025.
  ieee: D. C. Weiler <i>et al.</i>, “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im
    Physikunterricht,” in <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung</i>,
    Göttingen, 2025, pp. 71–78.
  mla: Weiler, David Christoph, et al. “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien
    im Physikunterricht.” <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung</i>,
    2025, pp. 71–78.
  short: 'D.C. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Gieshoff, C. Kulgemeyer, A. Lässer,
    K. Plicht, J. Riese, T. Schubatzky, in: PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge
    Zur DPG-Frühjahrstagung, 2025, pp. 71–78.'
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