[{"page":"103-118","publisher":"Narr/Francke/Attempto","_id":"66846","edition":"1","language":[{"iso":"ger"}],"doi":"10.24053/9783381144723","user_id":"118361","editor":[{"full_name":"Wirag, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Wirag"}],"status":"public","year":"2026","title":"Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen","author":[{"id":"118361","full_name":"Frankemölle, Bernd","last_name":"Frankemölle","first_name":"Bernd","orcid":"https://orcid.org/0009-0001-4040-9420"}],"date_updated":"2026-08-26T08:39:53Z","publication_status":"published","place":"Tübingen","date_created":"2026-08-26T07:56:01Z","type":"book_chapter","publication":"Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht","citation":{"chicago":"Frankemölle, Bernd. “Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen.” In <i>Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht</i>, edited by Andreas Wirag, 1st ed., 103–18. Tübingen: Narr/Francke/Attempto, 2026. <a href=\"https://doi.org/10.24053/9783381144723\">https://doi.org/10.24053/9783381144723</a>.","short":"B. Frankemölle, in: A. Wirag (Ed.), Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht, 1st ed., Narr/Francke/Attempto, Tübingen, 2026, pp. 103–118.","apa":"Frankemölle, B. (2026). Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen. In A. Wirag (Ed.), <i>Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht</i> (1st ed., pp. 103–118). Narr/Francke/Attempto. <a href=\"https://doi.org/10.24053/9783381144723\">https://doi.org/10.24053/9783381144723</a>","ieee":"B. Frankemölle, “Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen,” in <i>Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht</i>, 1st ed., A. Wirag, Ed. Tübingen: Narr/Francke/Attempto, 2026, pp. 103–118.","ama":"Frankemölle B. Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen. In: Wirag A, ed. <i>Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht</i>. 1st ed. Narr/Francke/Attempto; 2026:103-118. doi:<a href=\"https://doi.org/10.24053/9783381144723\">10.24053/9783381144723</a>","bibtex":"@inbook{Frankemölle_2026, place={Tübingen}, edition={1}, title={Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.24053/9783381144723\">10.24053/9783381144723</a>}, booktitle={Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht}, publisher={Narr/Francke/Attempto}, author={Frankemölle, Bernd}, editor={Wirag, Andreas}, year={2026}, pages={103–118} }","mla":"Frankemölle, Bernd. “Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen.” <i>Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht</i>, edited by Andreas Wirag, 1st ed., Narr/Francke/Attempto, 2026, pp. 103–18, doi:<a href=\"https://doi.org/10.24053/9783381144723\">10.24053/9783381144723</a>."},"quality_controlled":"1"},{"publication_status":"published","date_updated":"2026-08-26T08:38:47Z","author":[{"full_name":"Frankemölle, Bernd","last_name":"Frankemölle","orcid":"https://orcid.org/0009-0001-4040-9420","first_name":"Bernd","id":"118361"},{"full_name":"Göbel, Kerstin","first_name":"Kerstin","last_name":"Göbel"}],"status":"public","title":"Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen","year":"2025","editor":[{"full_name":"van Ackeren-Mindel, Isabell","last_name":"van Ackeren-Mindel","first_name":"Isabell"},{"last_name":"Göbel","first_name":"Kerstin","full_name":"Göbel, Kerstin"},{"last_name":"Ropohl","first_name":"Matthias","full_name":"Ropohl, Matthias"}],"user_id":"118361","edition":"1","_id":"60918","publisher":"Waxmann","language":[{"iso":"ger"}],"page":"193-201","extern":"1","quality_controlled":"1","citation":{"apa":"Frankemölle, B., &#38; Göbel, K. (2025). Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen. In I. van Ackeren-Mindel, K. Göbel, &#38; M. Ropohl (Eds.), <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr</i> (1st ed., pp. 193–201). Waxmann.","ieee":"B. Frankemölle and K. Göbel, “Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen,” in <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr</i>, 1st ed., I. van Ackeren-Mindel, K. Göbel, and M. Ropohl, Eds. Münster: Waxmann, 2025, pp. 193–201.","short":"B. Frankemölle, K. Göbel, in: I. van Ackeren-Mindel, K. Göbel, M. Ropohl (Eds.), Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr, 1st ed., Waxmann, Münster, 2025, pp. 193–201.","chicago":"Frankemölle, Bernd, and Kerstin Göbel. “Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen.” In <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr</i>, edited by Isabell van Ackeren-Mindel, Kerstin Göbel, and Matthias Ropohl, 1st ed., 193–201. Münster: Waxmann, 2025.","mla":"Frankemölle, Bernd, and Kerstin Göbel. “Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen.” <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr</i>, edited by Isabell van Ackeren-Mindel et al., 1st ed., Waxmann, 2025, pp. 193–201.","ama":"Frankemölle B, Göbel K. Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen. In: van Ackeren-Mindel I, Göbel K, Ropohl M, eds. <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr</i>. 1st ed. Waxmann; 2025:193-201.","bibtex":"@inbook{Frankemölle_Göbel_2025, place={Münster}, edition={1}, title={Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen}, booktitle={Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr}, publisher={Waxmann}, author={Frankemölle, Bernd and Göbel, Kerstin}, editor={van Ackeren-Mindel, Isabell and Göbel, Kerstin and Ropohl, Matthias}, year={2025}, pages={193–201} }"},"publication":"Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr","type":"book_chapter","date_created":"2025-08-11T15:39:16Z","place":"Münster"},{"place":"Wiesbaden","date_created":"2025-08-11T15:32:36Z","type":"book_chapter","citation":{"mla":"Göbel, Kerstin, and Bernd Frankemölle. “Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext.” <i>Handbuch Stress und Kultur</i>, 2nd ed., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021, pp. 645–61, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30\">10.1007/987-3-658-27789-5_30</a>.","bibtex":"@inbook{Göbel_Frankemölle_2021, place={Wiesbaden}, edition={2}, title={Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30\">10.1007/987-3-658-27789-5_30</a>}, booktitle={Handbuch Stress und Kultur}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Göbel, Kerstin and Frankemölle, Bernd}, year={2021}, pages={645–661} }","ama":"Göbel K, Frankemölle B. Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext. In: <i>Handbuch Stress und Kultur</i>. 2nd ed. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2021:645-661. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30\">10.1007/987-3-658-27789-5_30</a>","ieee":"K. Göbel and B. Frankemölle, “Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext,” in <i>Handbuch Stress und Kultur</i>, 2nd ed., Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021, pp. 645–661.","apa":"Göbel, K., &#38; Frankemölle, B. (2021). Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext. In <i>Handbuch Stress und Kultur</i> (2nd ed., pp. 645–661). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href=\"https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30\">https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30</a>","chicago":"Göbel, Kerstin, and Bernd Frankemölle. “Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext.” In <i>Handbuch Stress und Kultur</i>, 2nd ed., 645–61. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30\">https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30</a>.","short":"K. Göbel, B. Frankemölle, in: Handbuch Stress und Kultur, 2nd ed., Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2021, pp. 645–661."},"publication":"Handbuch Stress und Kultur","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"60917","publisher":"Springer Fachmedien Wiesbaden","edition":"2","page":"645-661","doi":"10.1007/987-3-658-27789-5_30","user_id":"118361","author":[{"full_name":"Göbel, Kerstin","last_name":"Göbel","first_name":"Kerstin"},{"full_name":"Frankemölle, Bernd","first_name":"Bernd","orcid":"https://orcid.org/0009-0001-4040-9420","last_name":"Frankemölle","id":"118361"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783658278250","9783658278250"]},"title":"Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext","year":"2021","status":"public","date_updated":"2026-08-26T08:34:24Z","publication_status":"published"},{"author":[{"last_name":"Göbel","first_name":"Kerstin ","full_name":"Göbel, Kerstin "},{"full_name":"Schmelter, Lars","first_name":"Lars","last_name":"Schmelter"},{"orcid":"https://orcid.org/0009-0001-4040-9420","first_name":"Bernd","last_name":"Frankemölle","full_name":"Frankemölle, Bernd","id":"118361"},{"full_name":"Frede, Georgia","last_name":"Frede","first_name":"Georgia"},{"full_name":"Buret, Julie","last_name":"Buret","first_name":"Julie"}],"title":"Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht","status":"public","year":"2019","intvolume":"        86","date_updated":"2026-08-26T08:41:11Z","publication_status":"published","_id":"60916","language":[{"iso":"ger"}],"page":"28-31","volume":86,"user_id":"118361","citation":{"mla":"Göbel, Kerstin, et al. “Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht.” <i>Lernende Schule</i>, vol. 86, 2019, pp. 28–31.","bibtex":"@article{Göbel_Schmelter_Frankemölle_Frede_Buret_2019, title={Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht}, volume={86}, journal={Lernende Schule}, author={Göbel, Kerstin  and Schmelter, Lars and Frankemölle, Bernd and Frede, Georgia and Buret, Julie}, year={2019}, pages={28–31} }","ama":"Göbel K, Schmelter L, Frankemölle B, Frede G, Buret J. Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht. <i>Lernende Schule</i>. 2019;86:28-31.","ieee":"K. Göbel, L. Schmelter, B. Frankemölle, G. Frede, and J. Buret, “Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht,” <i>Lernende Schule</i>, vol. 86, pp. 28–31, 2019.","apa":"Göbel, K., Schmelter, L., Frankemölle, B., Frede, G., &#38; Buret, J. (2019). Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht. <i>Lernende Schule</i>, <i>86</i>, 28–31.","chicago":"Göbel, Kerstin , Lars Schmelter, Bernd Frankemölle, Georgia Frede, and Julie Buret. “Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht.” <i>Lernende Schule</i> 86 (2019): 28–31.","short":"K. Göbel, L. Schmelter, B. Frankemölle, G. Frede, J. Buret, Lernende Schule 86 (2019) 28–31."},"publication":"Lernende Schule","extern":"1","date_created":"2025-08-11T15:29:04Z","type":"journal_article"}]