Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten - Schlesier, Juliane; Rank, Astrid; Then, Daniel; Pohlmann-Rother, Sanna; Herding, Jana; Büker, Petra; Carle, Ursula (Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung)

Wie steht es um die Internationalisierung der Grundschulpädagogik? Ein erstes Fazit - Robert, Baar; Büker, Petra; Henke, Vanessa; Seifert, Anja; Velten, Katrin (Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs)

Grundschulpädagogik: International? Eine Einführung - Baar, Robert; Büker, Petra; Henke, Vanessa; Seifert, Anja; Velten, Katrin (Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs)

Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs

Critical Review of Research and Policy on Transitions to School from 2000 to 2024 in Germany - Büker, Petra; Herding, Jana; Henke, Vanessa; Seifert, Anja; Velten, Katrin (Transitions to School in the 21st Century. Insights from National and International Research, Policy, and Practice)

Videobasierte Lehr-Lern-Settings entwickeln: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita als interdisziplinärer Lehr- und Lerngegenstand. Workshop am Tag der Lehre zum Thema: „Teaching for Future - Nachhaltige Lehre und Lehre über Nachhaltigkeit“. Universität Paderborn. - Büker, Petra; Göddertz, Nina; Glawe, Katrin; Reichenbach, Alexandra; Wagner, Melanie

Das Lehr‑/Lernkonzept inklud‐e: Durch videobasierte Fallarbeit Studierende des Grundschullehramtes für Inklusion sensibilisieren - Herding, Jana; Glawe, Katrin; Caci, Stefania Vita; Büker, Petra (Diskurse und Praktiken der Heterogenität)

PrimOER: Professionalisierung der Grundschullehrkräftebildung durch eine neue „Kultur des Teilens“ in der Lehre. Posterbeitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich. - Büker, Petra; Kamin, Anna-Maria; Oevel, Gudrun; Bernasconi, Bernadette; Löwen, Jana; Bruhnke, Lorena; Knurr, Moritz

Wege entstehen beim Gehen. Demokratiebildung in der Grundschule. - Büker, Petra; Knapp, Damaris; Schönknecht, Gudrun (Grundschulzeitschrift)

Grundschulforschung braucht Transfer: Brückenschläge zur Lehrkräftebildung, Bildungspolitik und Schulpraxis. Beitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich. - Büker, Petra

Demokratie kann man lernen (Die Grundschulzeitschrift Jahresheft)

Linking Competencies for Inclusion and Digitalization in Teacher Education - Herding, Jana; Büker, Petra; Kamin, Anna-Maria; Schaper, Franziska (DILeMa)

Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium - Büker, Petra; Glawe, Katrin (Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung)

Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen. - Büker, Petra; Fernhomberg, Hannah Marie

Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln. - Büker, Petra; Kamin, Anna-Maria; Oevel, Gudrun; Herding, Jana; Basten, Nina Celine; Bruhnke, Lorena; Henning, Charleen; Jaenke, Vanessa; Knurr, Moritz

„Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln. Jena. - Büker, Petra; Oevel, Gudrun; Herding, Jana; Bruhnke, Lorena

Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine Kinder, Eltern, Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation. - Büker, Petra; Höke, Julia (Grundschule aktuell)

Kinderstärkende Pädagogik in der Schule im Kontext aktueller Herausforderungen. Kennzeichen, Anfragen und mögliche Blinde Flecke. Keynote an der Tagung: Die Kunst der Partizipation. PH Zürich. - Büker, Petra

Ich darf auch „Nein“ sagen: Das Kinderrecht auf informierte Einwilligung und dessen Implikationen. Beitrag im Rahmen des Symposiums „Partizipation an, mit und über Forschung? Dilemmata und forschungsethische Reflexionen im Prozess des Forschens mit Kindern. Symposium an der Tagung: Die Kunst der Partizipation. PH Zürich. - Büker, Petra; Deckert-Peaceman, Heike; Hüpping, Birgit; Zala-Mezö, Enikö

Von der Entwicklung von Open Educational Resources zur Umsetzung von Open Educational Practices in der inklusiven Lehrkräftebildung: Anforderungen und Lösungswege am Beispiel der Projekte Inklud.nrw und InDigO - Büker, Petra; Kamin, Anna-Maria; Glawe, Katrin; Herding, Jana; Schaper, Franziska (MedienPädagogik)