[{"department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","date_created":"2023-01-20T14:04:09Z","place":"Wuppertal","citation":{"mla":"Löper, Marwin Felix, et al. <i>Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag Auf Der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education.”</i> Bergische Universität Wuppertal, 2018.","ama":"Löper MF, Knickenberg M, Hellmich F. Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education.” In: Bergische Universität Wuppertal; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Knickenberg_Hellmich_2018, place={Wuppertal}, title={Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education”}, publisher={Bergische Universität Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix and Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2018} }","apa":"Löper, M. F., Knickenberg, M., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education.”</i>","ieee":"M. F. Löper, M. Knickenberg, and F. Hellmich, “Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education,’” 2018.","short":"M.F. Löper, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 2018.","chicago":"Löper, Marwin Felix, Margarita Knickenberg, and Frank Hellmich. “Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag Auf Der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education.’” Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal, 2018."},"user_id":"57672","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"37750","publisher":"Bergische Universität Wuppertal","date_updated":"2023-01-26T09:09:34Z","author":[{"last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","full_name":"Löper, Marwin Felix","id":"26693"},{"id":"12978","last_name":"Knickenberg","first_name":"Margarita","full_name":"Knickenberg, Margarita"},{"full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282"}],"title":"Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference \"Teacher Efficacy and Inclusive Education\"","year":"2018","status":"public"},{"citation":{"chicago":"Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “ Implizite Fähigkeitstheorien Und Lesemotivation von Kindern Im Grundschulalter Im Zusammenhang Mit Dem Feedback in Elternhaus Und Schule. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Basel: Universität Basel, 2018.","short":"F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Universität Basel, Basel, 2018.","apa":"Hellmich, F., &#38; Hoya, F. K. (2018). <i> Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.","ieee":"F. Hellmich and F. K. Hoya, “ Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.","ama":"Hellmich F, Hoya FK.  Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Universität Basel; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Hoya_2018, place={Basel}, title={ Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Universität Basel}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}, year={2018} }","mla":"Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. <i> Implizite Fähigkeitstheorien Und Lesemotivation von Kindern Im Grundschulalter Im Zusammenhang Mit Dem Feedback in Elternhaus Und Schule. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>. Universität Basel, 2018."},"place":"Basel","date_created":"2023-01-20T14:08:07Z","type":"conference","department":[{"_id":"460"}],"status":"public","title":" Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)","year":"2018","author":[{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"},{"full_name":"Hoya, Fabian Karl","first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","id":"10600"}],"date_updated":"2023-01-26T09:08:56Z","_id":"37756","publisher":"Universität Basel","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"57672"},{"department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","date_created":"2023-01-20T14:06:08Z","place":"Basel","citation":{"short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Basel, Basel, 2018.","chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Referenzierung Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Basel: Universität Basel, 2018.","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.","apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Basel}, title={Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Universität Basel}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Löper MF, Hellmich F. Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Universität Basel; 2018.","mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Soziale Referenzierung Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>. Universität Basel, 2018."},"user_id":"57672","_id":"37754","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Universität Basel","date_updated":"2023-01-26T09:09:11Z","author":[{"full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","id":"26693"},{"last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"}],"year":"2018","title":"Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)","status":"public"},{"department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","date_created":"2023-01-20T14:07:12Z","place":"Basel","citation":{"chicago":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Geschlechtsspezifische Unterschiede in Der Wahrnehmung Positiven Und Negativen Feedbacks Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Basel: Universität Basel, 2018.","short":"F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Basel, Basel, 2018.","ieee":"F. K. Hoya and F. Hellmich, “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.","apa":"Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.","bibtex":"@inproceedings{Hoya_Hellmich_2018, place={Basel}, title={Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Universität Basel}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Hoya FK, Hellmich F. Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Universität Basel; 2018.","mla":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Geschlechtsspezifische Unterschiede in Der Wahrnehmung Positiven Und Negativen Feedbacks Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>. Universität Basel, 2018."},"user_id":"57672","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"37755","publisher":"Universität Basel","date_updated":"2023-01-26T09:09:03Z","author":[{"id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya"},{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich"}],"year":"2018","title":"Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)","status":"public"},{"department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","place":"Basel","date_created":"2023-01-20T14:09:07Z","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Knickenberg_Hellmich_2018, place={Basel}, title={Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Universität Basel}, author={Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Knickenberg M, Hellmich F. Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Universität Basel; 2018.","mla":"Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. <i>Selbst- Und Fremdbezogene Kausalattributionen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>. Universität Basel, 2018.","short":"M. Knickenberg, F. Hellmich, in: Universität Basel, Basel, 2018.","chicago":"Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. “Selbst- Und Fremdbezogene Kausalattributionen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Basel: Universität Basel, 2018.","ieee":"M. Knickenberg and F. Hellmich, “Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.","apa":"Knickenberg, M., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>."},"user_id":"57672","publisher":"Universität Basel","_id":"37758","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2023-01-26T09:08:49Z","author":[{"id":"12978","last_name":"Knickenberg","first_name":"Margarita","full_name":"Knickenberg, Margarita"},{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"}],"year":"2018","status":"public","title":"Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)"},{"citation":{"ieee":"G. Görel and F. Hellmich, “Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.","apa":"Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.","short":"G. Görel, F. Hellmich, in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2018.","chicago":"Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Qualität von Inklusivem Grundschulunterricht Im Zusammenhang Mit Einstellungen Und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.","mla":"Görel, Gamze, and Frank Hellmich. <i>Qualität von Inklusivem Grundschulunterricht Im Zusammenhang Mit Einstellungen Und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.","bibtex":"@inproceedings{Görel_Hellmich_2018, place={Frankfurt am Main}, title={Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Görel G, Hellmich F. Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018."},"department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","date_created":"2023-01-20T12:45:25Z","place":"Frankfurt am Main","date_updated":"2023-01-26T09:11:58Z","author":[{"id":"13345","full_name":"Görel, Gamze","first_name":"Gamze","last_name":"Görel"},{"id":"26282","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank"}],"title":"Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)","status":"public","year":"2018","user_id":"57672","_id":"37733","publisher":"Goethe-Universität Frankfurt am Main","language":[{"iso":"eng"}]},{"date_updated":"2023-01-26T09:12:06Z","title":"Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)","status":"public","year":"2018","author":[{"id":"26693","full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix"},{"id":"26282","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank"}],"user_id":"57672","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"37732","publisher":"Goethe-Universität Frankfurt am Main","citation":{"chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Referenzierung Im Elternhaus Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Lernschwierigkeiten. Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2018.","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.","apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Frankfurt am Main}, title={Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Löper MF, Hellmich F. Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.","mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Soziale Referenzierung Im Elternhaus Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Lernschwierigkeiten. Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018."},"type":"conference","department":[{"_id":"460"}],"place":"Frankfurt am Main","date_created":"2023-01-20T12:44:15Z"},{"type":"conference","department":[{"_id":"460"}],"date_created":"2023-01-20T13:00:01Z","place":"Potsdam","citation":{"ieee":"F. Hellmich and M. F. Löper, “Children’s perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education,’” 2018.","apa":"Hellmich, F., &#38; Löper, M. F. (2018). <i>Children’s perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.”</i>","chicago":"Hellmich, Frank, and Marwin Felix Löper. “Children’s Perceived Parental Behavior and Their Attitudes towards Peers with Learning Disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive Education´: An Integrated Research Framework on Disability, Diversity and Heterogeneity in Education.’” Potsdam: University of Potsdam, 2018.","short":"F. Hellmich, M.F. Löper, in: University of Potsdam, Potsdam, 2018.","mla":"Hellmich, Frank, and Marwin Felix Löper. <i>Children’s Perceived Parental Behavior and Their Attitudes towards Peers with Learning Disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive Education´: An Integrated Research Framework on Disability, Diversity and Heterogeneity in Education.”</i> University of Potsdam, 2018.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Löper_2018, place={Potsdam}, title={Children’s perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education”}, publisher={University of Potsdam}, author={Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix}, year={2018} }","ama":"Hellmich F, Löper MF. Children’s perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.” In: University of Potsdam; 2018."},"user_id":"57672","_id":"37736","publisher":"University of Potsdam","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2023-01-26T09:11:40Z","title":"Children's perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. \"Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education\"","year":"2018","status":"public","author":[{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich"},{"full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","id":"26693"}]},{"date_updated":"2023-01-26T09:12:26Z","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"},{"id":"10600","first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl"}],"status":"public","title":"Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)","year":"2018","user_id":"57672","_id":"37727","publisher":"Leuphana Universität Lüneburg","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"ieee":"F. Hellmich and F. K. Hoya, “Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2018.","apa":"Hellmich, F., &#38; Hoya, F. K. (2018). <i>Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.","chicago":"Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Wahrnehmung von Feedback Bei Mädchen Und Jungen Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 2018.","short":"F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, 2018.","mla":"Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. <i>Wahrnehmung von Feedback Bei Mädchen Und Jungen Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>. Leuphana Universität Lüneburg, 2018.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Hoya_2018, place={Lüneburg}, title={Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={Leuphana Universität Lüneburg}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}, year={2018} }","ama":"Hellmich F, Hoya FK. Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: Leuphana Universität Lüneburg; 2018."},"department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","place":"Lüneburg","date_created":"2023-01-20T12:33:10Z"},{"date_updated":"2023-01-26T09:11:07Z","title":"Discussion on \"Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs\" (Chairs: Elias Avramidis & Susanne Schwab). ECER 2018","year":"2018","status":"public","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"}],"user_id":"57672","publisher":"Free University Bolzano","_id":"37738","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"mla":"Hellmich, Frank. <i>Discussion on “Friendships, Friendship Quality and Friendship Stability between Students with and without Special Educational Needs” (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018</i>. Free University Bolzano, 2018.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_2018, place={Bolzano, Italy}, title={Discussion on “Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs” (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018}, publisher={Free University Bolzano}, author={Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Hellmich F. Discussion on “Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs” (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.","ieee":"F. Hellmich, “Discussion on ‘Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs’ (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018,” 2018.","apa":"Hellmich, F. (2018). <i>Discussion on “Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs” (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018</i>.","short":"F. Hellmich, in: Free University Bolzano, Bolzano, Italy, 2018.","chicago":"Hellmich, Frank. “Discussion on ‘Friendships, Friendship Quality and Friendship Stability between Students with and without Special Educational Needs’ (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018.” Bolzano, Italy: Free University Bolzano, 2018."},"type":"conference","department":[{"_id":"460"}],"place":"Bolzano, Italy","date_created":"2023-01-20T13:05:12Z"},{"department":[{"_id":"460"},{"_id":"298"}],"type":"conference","place":"Frankfurt am Main","date_created":"2023-01-20T12:48:27Z","citation":{"short":"F.K. Hoya, M.F. Löper, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2018.","chicago":"Hoya, Fabian Karl, Marwin Felix Löper, Eva Blumberg, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Lernumgebungen Für Den Naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Der Grundschule Kooperativ Gestalten – Ein Projekt Zur Förderung Des Kooperativen Lernens von Angehenden Grund- Und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.","apa":"Hoya, F. K., Löper, M. F., Blumberg, E., Schwab, S., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.","ieee":"F. K. Hoya, M. F. Löper, E. Blumberg, S. Schwab, and F. Hellmich, “Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.","ama":"Hoya FK, Löper MF, Blumberg E, Schwab S, Hellmich F. Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Hoya_Löper_Blumberg_Schwab_Hellmich_2018, place={Frankfurt am Main}, title={Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}, year={2018} }","mla":"Hoya, Fabian Karl, et al. <i>Lernumgebungen Für Den Naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Der Grundschule Kooperativ Gestalten – Ein Projekt Zur Förderung Des Kooperativen Lernens von Angehenden Grund- Und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018."},"user_id":"79692","_id":"37734","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Goethe-Universität Frankfurt am Main","date_updated":"2023-01-26T19:00:20Z","author":[{"last_name":"Hoya","first_name":"Fabian Karl","full_name":"Hoya, Fabian Karl","id":"10600"},{"last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","full_name":"Löper, Marwin Felix","id":"26693"},{"full_name":"Blumberg, Eva","first_name":"Eva","last_name":"Blumberg","id":"37549"},{"full_name":"Schwab, Susanne","first_name":"Susanne","last_name":"Schwab"},{"full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282"}],"title":"Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)","status":"public","year":"2018"},{"date_updated":"2023-01-26T19:02:21Z","author":[{"full_name":"Löper, Marwin Felix","first_name":"Marwin Felix","last_name":"Löper","id":"26693"},{"last_name":"Blumberg","first_name":"Eva","full_name":"Blumberg, Eva","id":"37549"},{"id":"13345","full_name":"Görel, Gamze","first_name":"Gamze","last_name":"Görel"},{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"},{"id":"10600","last_name":"Hoya","first_name":"Fabian Karl","full_name":"Hoya, Fabian Karl"},{"full_name":"Kirsch, Alexander","last_name":"Kirsch","orcid":"0000-0003-1650-0440","first_name":"Alexander","id":"59797"},{"full_name":"McAnaney, Jessica","first_name":"Jessica","last_name":"McAnaney"},{"first_name":"Theresa","last_name":"Mester","full_name":"Mester, Theresa"},{"id":"29492","full_name":"Schulze, Jan Roland","last_name":"Schulze","first_name":"Jan Roland"},{"full_name":"Schwab, Susanne","first_name":"Susanne","last_name":"Schwab"}],"title":"Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie \"Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung\" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)","status":"public","year":"2018","user_id":"79692","publisher":"Goethe-Universität Frankfurt am Main","_id":"37747","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"bibtex":"@inproceedings{Löper_Blumberg_Görel_Hellmich_Hoya_Kirsch_McAnaney_Mester_Schulze_Schwab_2018, place={Frankfurt am Main}, title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Kirsch, Alexander and McAnaney, Jessica and Mester, Theresa and Schulze, Jan Roland and Schwab, Susanne}, year={2018} }","chicago":"Löper, Marwin Felix, Eva Blumberg, Gamze Görel, Frank Hellmich, Fabian Karl Hoya, Alexander Kirsch, Jessica McAnaney, Theresa Mester, Jan Roland Schulze, and Susanne Schwab. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.","short":"M.F. Löper, E. Blumberg, G. Görel, F. Hellmich, F.K. Hoya, A. Kirsch, J. McAnaney, T. Mester, J.R. Schulze, S. Schwab, in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2018.","ama":"Löper MF, Blumberg E, Görel G, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.","ieee":"M. F. Löper <i>et al.</i>, “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF),” 2018.","apa":"Löper, M. F., Blumberg, E., Görel, G., Hellmich, F., Hoya, F. K., Kirsch, A., McAnaney, J., Mester, T., Schulze, J. R., &#38; Schwab, S. (2018). <i>Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)</i>.","mla":"Löper, Marwin Felix, et al. <i>Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018."},"department":[{"_id":"460"},{"_id":"298"}],"type":"conference","date_created":"2023-01-20T13:56:50Z","place":"Frankfurt am Main"},{"author":[{"id":"26693","full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix"},{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"},{"full_name":"Hoya, Fabian Karl","last_name":"Hoya","first_name":"Fabian Karl","id":"10600"},{"first_name":"Jessica","last_name":"McAnaney","full_name":"McAnaney, Jessica"},{"id":"29492","last_name":"Schulze","first_name":"Jan Roland","full_name":"Schulze, Jan Roland"},{"full_name":"Blumberg, Eva","first_name":"Eva","last_name":"Blumberg","id":"37549"},{"first_name":"Susanne","last_name":"Schwab","full_name":"Schwab, Susanne"}],"title":"\"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education\". Posterpräsentation auf der Conference \"Teacher Efficacy and Inclusive Education\"","status":"public","year":"2018","date_updated":"2023-01-26T19:02:56Z","_id":"37749","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Bergische Universität Wuppertal","user_id":"79692","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Löper_Hellmich_Hoya_McAnaney_Schulze_Blumberg_Schwab_2018, place={Wuppertal}, title={\"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education\". Posterpräsentation auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education”}, publisher={Bergische Universität Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and McAnaney, Jessica and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}, year={2018} }","chicago":"Löper, Marwin Felix, Frank Hellmich, Fabian Karl Hoya, Jessica McAnaney, Jan Roland Schulze, Eva Blumberg, and Susanne Schwab. “\"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Concerning Inclusive Education\". Posterpräsentation Auf Der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education.’” Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal, 2018.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, F.K. Hoya, J. McAnaney, J.R. Schulze, E. Blumberg, S. Schwab, in: Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 2018.","ama":"Löper MF, Hellmich F, Hoya FK, et al. \"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education\". Posterpräsentation auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education.” In: Bergische Universität Wuppertal; 2018.","ieee":"M. F. Löper <i>et al.</i>, “\"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education\". Posterpräsentation auf der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education,’” 2018.","apa":"Löper, M. F., Hellmich, F., Hoya, F. K., McAnaney, J., Schulze, J. R., Blumberg, E., &#38; Schwab, S. (2018). <i>\"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education\". Posterpräsentation auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education.”</i>","mla":"Löper, Marwin Felix, et al. <i>\"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Concerning Inclusive Education\". Posterpräsentation Auf Der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education.”</i> Bergische Universität Wuppertal, 2018."},"date_created":"2023-01-20T14:03:07Z","place":"Wuppertal","department":[{"_id":"460"},{"_id":"298"}],"type":"conference"},{"type":"conference","department":[{"_id":"460"},{"_id":"298"}],"date_created":"2023-01-20T13:02:15Z","place":"Potsdam","citation":{"ieee":"F. Hellmich, M. F. Löper, F. K. Hoya, E. Blumberg, and S. Schwab, “Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education,’” 2018.","apa":"Hellmich, F., Löper, M. F., Hoya, F. K., Blumberg, E., &#38; Schwab, S. (2018). <i>Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.”</i>","short":"F. Hellmich, M.F. Löper, F.K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, in: University of Potsdam, Potsdam, 2018.","chicago":"Hellmich, Frank, Marwin Felix Löper, Fabian Karl Hoya, Eva Blumberg, and Susanne Schwab. “Pre-Service Teachers’ Training for Inclusive Science Learning in Primary School. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive Education´: An Integrated Research Framework on Disability, Diversity and Heterogeneity in Education.’” Potsdam: University of Potsdam, 2018.","mla":"Hellmich, Frank, et al. <i>Pre-Service Teachers’ Training for Inclusive Science Learning in Primary School. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive Education´: An Integrated Research Framework on Disability, Diversity and Heterogeneity in Education.”</i> University of Potsdam, 2018.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Löper_Hoya_Blumberg_Schwab_2018, place={Potsdam}, title={Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education”}, publisher={University of Potsdam}, author={Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}, year={2018} }","ama":"Hellmich F, Löper MF, Hoya FK, Blumberg E, Schwab S. Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.” In: University of Potsdam; 2018."},"user_id":"79692","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"37737","publisher":"University of Potsdam","date_updated":"2023-01-26T19:00:56Z","title":"Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. \"Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education\"","year":"2018","status":"public","author":[{"last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"},{"full_name":"Löper, Marwin Felix","first_name":"Marwin Felix","last_name":"Löper","id":"26693"},{"id":"10600","first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl"},{"full_name":"Blumberg, Eva","first_name":"Eva","last_name":"Blumberg","id":"37549"},{"full_name":"Schwab, Susanne","last_name":"Schwab","first_name":"Susanne"}]},{"citation":{"ama":"Löper MF, Hoya FK, Blumberg E, Schwab S, Hellmich F. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In:  Leuphana Universität Lüneburg; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Hoya_Blumberg_Schwab_Hellmich_2018, place={Lüneburg}, title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={ Leuphana Universität Lüneburg}, author={Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}, year={2018} }","mla":"Löper, Marwin Felix, et al. <i>Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Für Den Inklusiven Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.  Leuphana Universität Lüneburg, 2018.","short":"M.F. Löper, F.K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in:  Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, 2018.","chicago":"Löper, Marwin Felix, Fabian Karl Hoya, Eva Blumberg, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Für Den Inklusiven Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Lüneburg:  Leuphana Universität Lüneburg, 2018.","apa":"Löper, M. F., Hoya, F. K., Blumberg, E., Schwab, S., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.","ieee":"M. F. Löper, F. K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, and F. Hellmich, “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2018."},"department":[{"_id":"460"},{"_id":"298"}],"type":"conference","date_created":"2023-01-20T12:39:55Z","place":"Lüneburg","date_updated":"2023-01-26T18:59:20Z","author":[{"first_name":"Marwin Felix","last_name":"Löper","full_name":"Löper, Marwin Felix","id":"26693"},{"first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl","id":"10600"},{"last_name":"Blumberg","first_name":"Eva","full_name":"Blumberg, Eva","id":"37549"},{"first_name":"Susanne","last_name":"Schwab","full_name":"Schwab, Susanne"},{"id":"26282","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank"}],"year":"2018","title":"Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)","status":"public","user_id":"79692","publisher":" Leuphana Universität Lüneburg","_id":"37728","language":[{"iso":"eng"}]},{"citation":{"mla":"Löper, Marwin Felix, et al. <i>Pre-Service Teachers’ Cooperative Learning Processes and Their Qualifications for Inclusive Science Learning in Primary School. Poster Presentation. 6th International Conference on Inclusion</i>. University of Wuppertal, 2018.","ama":"Löper MF, Hoya FK, Hellmich F, Blumberg E, Schwab S. Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion. In: University of Wuppertal; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Hoya_Hellmich_Blumberg_Schwab_2018, place={Wuppertal}, title={Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion}, publisher={University of Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}, year={2018} }","apa":"Löper, M. F., Hoya, F. K., Hellmich, F., Blumberg, E., &#38; Schwab, S. (2018). <i>Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion</i>.","ieee":"M. F. Löper, F. K. Hoya, F. Hellmich, E. Blumberg, and S. Schwab, “Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion,” 2018.","chicago":"Löper, Marwin Felix, Fabian Karl Hoya, Frank Hellmich, Eva Blumberg, and Susanne Schwab. “Pre-Service Teachers’ Cooperative Learning Processes and Their Qualifications for Inclusive Science Learning in Primary School. Poster Presentation. 6th International Conference on Inclusion.” Wuppertal: University of Wuppertal, 2018.","short":"M.F. Löper, F.K. Hoya, F. Hellmich, E. Blumberg, S. Schwab, in: University of Wuppertal, Wuppertal, 2018."},"department":[{"_id":"460"},{"_id":"298"}],"type":"conference","date_created":"2023-01-20T13:15:27Z","place":"Wuppertal","date_updated":"2023-01-26T19:01:33Z","author":[{"id":"26693","full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix"},{"id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya"},{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"},{"first_name":"Eva","last_name":"Blumberg","full_name":"Blumberg, Eva","id":"37549"},{"full_name":"Schwab, Susanne","first_name":"Susanne","last_name":"Schwab"}],"title":"Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion","status":"public","year":"2018","user_id":"79692","_id":"37742","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"University of Wuppertal"},{"_id":"37748","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Goethe-Universität Frankfurt am Main","user_id":"57672","author":[{"id":"13345","last_name":"Görel","first_name":"Gamze","full_name":"Görel, Gamze"},{"id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","last_name":"Hoya","first_name":"Fabian Karl"},{"first_name":"Marwin Felix","last_name":"Löper","full_name":"Löper, Marwin Felix","id":"26693"},{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm"},{"last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"}],"status":"public","year":"2018","title":"KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie \"Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung\" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)","date_updated":"2023-01-26T09:10:00Z","place":"Frankfurt am Main","date_created":"2023-01-20T14:00:44Z","department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Görel_Hoya_Löper_Albers_Hellmich_2018, place={Frankfurt am Main}, title={KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Görel, Gamze and Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Albers, Timm and Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Görel G, Hoya FK, Löper MF, Albers T, Hellmich F. KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.","mla":"Görel, Gamze, et al. <i>KinU. Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht. Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.","chicago":"Görel, Gamze, Fabian Karl Hoya, Marwin Felix Löper, Timm Albers, and Frank Hellmich. “KinU. Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht. Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.","short":"G. Görel, F.K. Hoya, M.F. Löper, T. Albers, F. Hellmich, in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2018.","ieee":"G. Görel, F. K. Hoya, M. F. Löper, T. Albers, and F. Hellmich, “KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF),” 2018.","apa":"Görel, G., Hoya, F. K., Löper, M. F., Albers, T., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)</i>."}},{"publisher":"University of Wuppertal","_id":"37741","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"57672","author":[{"full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","id":"26693"},{"id":"26282","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank"}],"title":"Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion","year":"2018","status":"public","date_updated":"2023-01-26T09:10:36Z","date_created":"2023-01-20T13:09:45Z","place":"Wuppertal","department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","citation":{"apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion</i>.","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion,” 2018.","chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Does the Parental Role Model Behavior Play an Important Role for Children’s Attitudes towards Peers with Learning Disabilities? Paper Presentation. 6th International Conference on Inclusion.” Wuppertal: University of Wuppertal, 2018.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Wuppertal, Wuppertal, 2018.","mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Does the Parental Role Model Behavior Play an Important Role for Children’s Attitudes towards Peers with Learning Disabilities? Paper Presentation. 6th International Conference on Inclusion</i>. University of Wuppertal, 2018.","ama":"Löper MF, Hellmich F. Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion. In: University of Wuppertal; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Wuppertal}, title={Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion}, publisher={University of Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2018} }"}},{"citation":{"short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: Free University Bolzano, Bolzano, 2018.","chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018.” Bolzano: Free University Bolzano, 2018.","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018,” 2018.","apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018</i>.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Bolzano}, title={The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018}, publisher={Free University Bolzano}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2018} }","ama":"Löper MF, Hellmich F. The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.","mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018</i>. Free University Bolzano, 2018."},"place":"Bolzano","date_created":"2023-01-20T13:08:26Z","department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","author":[{"first_name":"Marwin Felix","last_name":"Löper","full_name":"Löper, Marwin Felix","id":"26693"},{"id":"26282","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank"}],"status":"public","year":"2018","title":"The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018","date_updated":"2023-01-26T09:10:46Z","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"37740","publisher":"Free University Bolzano","user_id":"57672"},{"department":[{"_id":"460"}],"type":"conference","place":"Bolzano, Italy","date_created":"2023-01-20T13:06:51Z","citation":{"chicago":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018.” Bolzano, Italy: Free University Bolzano, 2018.","short":"F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Free University Bolzano, Bolzano, Italy, 2018.","apa":"Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018</i>.","ieee":"F. K. Hoya and F. Hellmich, “Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018,” 2018.","ama":"Hoya FK, Hellmich F. Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Hoya_Hellmich_2018, place={Bolzano, Italy}, title={Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018}, publisher={Free University Bolzano}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2018} }","mla":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018</i>. Free University Bolzano, 2018."},"user_id":"57672","publisher":"Free University Bolzano","_id":"37739","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2023-01-26T09:10:57Z","author":[{"first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl","id":"10600"},{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"}],"year":"2018","status":"public","title":"Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018"}]