[{"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"64128","language":[{"iso":"eng"}],"publication":"Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"full_name":"Nonte, S","last_name":"Nonte","first_name":"S"},{"last_name":"Reintjes","full_name":"Reintjes, C","first_name":"C"},{"first_name":"E","last_name":"Grommé","full_name":"Grommé, E"},{"last_name":"Kaiser","full_name":"Kaiser, T","first_name":"T"},{"first_name":"J","full_name":"Schlöpker, J","last_name":"Schlöpker"}],"date_created":"2026-02-11T19:27:30Z","author":[{"first_name":"Marwin Felix","full_name":"Löper, Marwin Felix","id":"26693","last_name":"Löper"},{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"}],"publisher":"Waxmann","date_updated":"2026-02-11T19:27:40Z","title":"Prosoziales Verhalten von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht. 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(2024). <i> Adaptives Lernen im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Grund- und Förderschullehrkräften – Ergebnisse aus einer Interviewstudie. Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2024 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).</i>","short":"M.F. Löper, M. Knickenberg, T. Kretzer, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: Ludwig-Maximilians-Universität, München, 2024.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Knickenberg_Kretzer_Schulze_Hellmich_2024, place={München}, title={ Adaptives Lernen im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Grund- und Förderschullehrkräften – Ergebnisse aus einer Interviewstudie. 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Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2024 Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).</i> Ludwig-Maximilians-Universität, 2024."},"place":"München","year":"2024"},{"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"54677","language":[{"iso":"eng"}],"type":"conference_abstract","status":"public","date_created":"2024-06-10T17:06:11Z","author":[{"first_name":"Marwin Felix","last_name":"Löper","id":"26693","full_name":"Löper, Marwin Felix"},{"last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","first_name":"Frank"}],"publisher":"Universität Osnabrück","date_updated":"2024-09-12T07:34:46Z","title":"Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.","citation":{"apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2024). <i>Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.</i>","mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Empathie Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem Förderbedarf. Vortrag Auf Der Tagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer Zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis Und Lehrer*innenbildung“.</i> Universität Osnabrück, 2024.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Osnabrück, Osnabrück, 2024.","bibtex":"@inproceedings{Löper_Hellmich_2024, place={Osnabrück}, title={Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. 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