[{"has_accepted_license":"1","conference":{"location":"Saarbrücken","start_date":"2025-03-03","name":"58. Jahrestagung der Gesellschaft für Mathematik ","end_date":"2025-03-07"},"status":"public","editor":[{"full_name":"Schick, Lisa","first_name":"Lisa","last_name":"Schick"},{"first_name":"Melanie","last_name":"Platz","full_name":"Platz, Melanie"},{"last_name":"Lambert","first_name":"Anselm","full_name":"Lambert, Anselm"}],"ddc":["510"],"user_id":"31391","publisher":"WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien","_id":"63807","page":"634 - 637","citation":{"apa":"Dettelbach, A. (2025). Rechnen mit Beziehungen - operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen. Entwicklung einer digitalbasierten Lernumgebung mit der App Rechenfeld. In L. Schick, M. Platz, A. Lambert, &#38; Gesellschaft für Mathematik (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 </i> (pp. 634–637). 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Dies erfordert ein Ver-\r\nständnis für mathematische Operationen sowie die Fähigkeit, Aufgaben in Bezie-\r\nhung zueinander zu setzen und Merkmale der Aufgaben zu berücksichtigen. Dazu\r\nkönnen digitalgestützte Lernumgebungen zur Förderung des Verständnisses der Ad-\r\ndition beitragen, die Kinder anregen, Aufgaben zu verändern und die in verschiede-\r\nnen Darstellungen erkennbaren Beziehungen zu beschreiben und zu erklären. Der\r\nBeitrag erläutert Gestaltungskriterien und zeigt erste Erkenntnisse in Bezug auf die\r\nvon Kindern erkannten operativen Beziehungen."}],"publication":"Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten."}]