@inbook{61188,
  author       = {{Schulze, Johanna and Herzig, Bardo and Lehberger, Regine}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven }},
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-8309-4837-7}},
  issn         = {{2944-6791}},
  pages        = {{75--83}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung }}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@book{61182,
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-8309-4837-7}},
  issn         = {{2944-6791}},
  pages        = {{285}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven }}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@book{61186,
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-8309-4837-7}},
  issn         = {{2944-6791}},
  pages        = {{285}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{50827,
  author       = {{Schulze, Johanna and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung }},
  editor       = {{Buchner, J. and Freisleben-Teutscher, C. F.  and Hüther, J. and Neiske, I. and Morisse, K. and Reimer, R.  and Tengler, K.}},
  isbn         = {{9783752645262 }},
  pages        = {{89--102}},
  publisher    = {{Books on Demand GmbH}},
  title        = {{{MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{50824,
  author       = {{Schulze, Johanna and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  booktitle    = {{Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen }},
  editor       = {{Mrohs, L. and Hess, M. and Lindner, K. and Overhage, S. and Schlüter, J.}},
  pages        = {{227--233}},
  publisher    = {{University of Bamberg Press}},
  title        = {{{Einbettung von MOOCs in eine innovative Lehrkräftebildung – Ein Best-Practice-Ansatz im Themenfeld medienbezogene Schulentwicklung}}},
  doi          = {{10.20378/irb-59190}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{44626,
  author       = {{Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Professionalisierung für digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P3DiG }},
  editor       = {{Irion, T. and Böttinger, T. and Kammerl, R.}},
  pages        = {{15--30}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse}}},
  doi          = {{DOI:10.31244/9783830996415}},
  year         = {{2023}},
}

@article{61288,
  author       = {{Schulze, Johanna and Herzig, Bardo}},
  issn         = {{2625-0675}},
  journal      = {{Herausforderung Lehrer:innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion}},
  number       = {{2}},
  title        = {{{Prozessbegleitende Qualitätssicherung digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der Entwicklung eines Onlinekursangebotes. }}},
  doi          = {{10.11576/hlz-6143}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2023}},
}

@article{44071,
  abstract     = {{<jats:p>In dem Beitrag wird vor dem Hintergrund der Transformationsprozesse der Digitalisierung und der damit einhergehenden Anforderungen an die institutionsübergreifende Zusammenarbeit zwischen Einzelschulen und dem Unterstützungssystem der Kompetenzteams der Medienberatung NRW als exemplarische Form der Kooperation zwischen Einzelschulen und Bildungsadministration analysiert. Entlang des Implementierungsprozesses schulischer Medienkonzepte, welche als zentrale Schulentwicklungsinstrumente für die Umsetzung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse gelten, wird mithilfe eines längsschnittlichen Fallstudiendesigns und eines Mixed-Methods-Ansatzes den Fragen nachgegangen, welche Gestaltungsformen sich in der Zusammenarbeit zeigen und welche Gelingensbedingungen und Herausforderungen diesem Prozess zugrunde liegen. Der Beitrag fasst die zentralen Untersuchungsergebnisse zusammen und leitet mögliche Implikationen für die Praxis ab.</jats:p>}},
  author       = {{Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  issn         = {{1424-3636}},
  journal      = {{MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}},
  keywords     = {{Pharmacology}},
  pages        = {{115--136}},
  publisher    = {{Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE}},
  title        = {{{Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass}}},
  doi          = {{10.21240/mpaed/49/2022.06.25.x}},
  volume       = {{49}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{44630,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Bellenberg, G. and Endberg, M. and Fahrenkamp, K. and Janzen, U. and Krippendorf, U. and Lorenz, R. and Schaub, I. and Teschner, S.}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Massive Open Online Course: Bildungsgerechte Schulentwicklung im Zuge der Digitalisierung. Eine Online-Ressource des QLB-Projektes COMeIN (Communities of Practice für einen innovative Lehrerbildung)}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{44640,
  author       = {{Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{MedienPädagogik 49 (Schulentwicklung)}},
  pages        = {{115--136}},
  title        = {{{Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass. Eine multiperspektivische Betrachtung zu Kooperationsprozessen zwischen Schulen der Sekundarstufe I und dem Unterstützungssystem der Medienberatung NRW}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.25.X}},
  year         = {{2022}},
}

@article{43389,
  author       = {{Schulze, Johanna}},
  journal      = {{GGG-Magazin: DIE SCHULE für alle}},
  pages        = {{26 -- 27}},
  title        = {{{Einzelschulentwicklung gerecht und digital – Einblicke in die empirische Lage und Konsequenzen für die Praxis.}}},
  volume       = {{4}},
  year         = {{2021}},
}

@book{43388,
  author       = {{Schulze, Johanna}},
  title        = {{{Medienkonzepte zur chancengerechten Schulentwicklung. Fallstudien an Schulen mit besonders herausfordernden Schüler*innenkompositionen.}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-34416-0}},
  year         = {{2021}},
}