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- first_name: Bardo
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  last_name: Klar
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  ama: 'Herzig B, Martin A, Klar T-M. Mobile Medien – Medienpädagogische und technische
    Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele. In: Knopf J, Abraham
    U, eds. <i>Deutsch Digital. Band 1 Theorie (2. Aufl.)</i>. ; 2020:108-135.'
  apa: Herzig, B., Martin, A., &#38; Klar, T.-M. (2020). Mobile Medien – Medienpädagogische
    und technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele.
    In J. Knopf &#38; U. Abraham (Eds.), <i>Deutsch Digital. Band 1 Theorie (2. Aufl.)</i>
    (pp. 108–135).
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_Klar_2020, title={Mobile Medien – Medienpädagogische
    und technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele.},
    booktitle={Deutsch Digital. Band 1 Theorie (2. Aufl.)}, author={Herzig, Bardo
    and Martin, Alexander and Klar, Tilman-Mathies}, editor={Knopf, Julia and Abraham,
    UlfEditors}, year={2020}, pages={108–135} }'
  chicago: Herzig, Bardo, Alexander Martin, and Tilman-Mathies Klar. “Mobile Medien
    – Medienpädagogische und technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht
    und Beispiele.” In <i>Deutsch Digital. Band 1 Theorie (2. Aufl.)</i>, edited by
    Julia Knopf and Ulf Abraham, 108–35, 2020.
  ieee: B. Herzig, A. Martin, and T.-M. Klar, “Mobile Medien – Medienpädagogische
    und technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele.,”
    in <i>Deutsch Digital. Band 1 Theorie (2. Aufl.)</i>, J. Knopf and U. Abraham,
    Eds. 2020, pp. 108–135.
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Mobile Medien – Medienpädagogische und technische Grundlagen,
    Potential für den Deutschunterricht und Beispiele.” <i>Deutsch Digital. Band 1
    Theorie (2. Aufl.)</i>, edited by Julia Knopf and Ulf Abraham, 2020, pp. 108–35.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, T.-M. Klar, in: J. Knopf, U. Abraham (Eds.), Deutsch
    Digital. Band 1 Theorie (2. Aufl.), 2020, pp. 108–135.'
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  den Deutschunterricht und Beispiele.
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  ama: Herzig B, Klar T-M, Martin A, Meister D, eds. <i>Orientierungen in der digitalen
    Welt</i>.; 2020. doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39.x">10.21240/mpaed/39.x</a>
  apa: Herzig, B., Klar, T.-M., Martin, A., &#38; Meister, D. (Eds.). (2020). <i>Orientierungen
    in der digitalen Welt</i>. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39.x">https://doi.org/10.21240/mpaed/39.x</a>
  bibtex: '@book{Herzig_Klar_Martin_Meister_2020, title={Orientierungen in der digitalen
    Welt}, DOI={<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39.x">10.21240/mpaed/39.x</a>},
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  chicago: Herzig, Bardo, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, and Dorothee Meister,
    eds. <i>Orientierungen in der digitalen Welt</i>, 2020. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39.x">https://doi.org/10.21240/mpaed/39.x</a>.
  ieee: B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, and D. Meister, Eds., <i>Orientierungen
    in der digitalen Welt</i>. 2020.
  mla: Herzig, Bardo, et al., editors. <i>Orientierungen in der digitalen Welt</i>.
    2020, doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39.x">10.21240/mpaed/39.x</a>.
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    digitalen Welt, 2020.
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  ama: 'Herzig B, Klar T-M. Digitale Modellierungen sozialer Räume. In: Heider-Lang
    J, Merkert A, eds. <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft- den analogen
    Stecker ziehen?</i>. Augsburg: Rainer Hampp Verlag; 2019:115-128.'
  apa: 'Herzig, B., &#38; Klar, T.-M. (2019). Digitale Modellierungen sozialer Räume.
    In J. Heider-Lang &#38; A. Merkert (Eds.), <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft-
    den analogen Stecker ziehen?</i> (pp. 115–128). Augsburg: Rainer Hampp Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Klar_2019, place={Augsburg}, title={Digitale Modellierungen
    sozialer Räume}, booktitle={Digitale Transformation in der Bildungslandschaft-
    den analogen Stecker ziehen?}, publisher={Rainer Hampp Verlag}, author={Herzig,
    Bardo and Klar, Tilman-Mathies}, editor={Heider-Lang, J. and Merkert, A.Editors},
    year={2019}, pages={115–128} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and Tilman-Mathies Klar. “Digitale Modellierungen sozialer
    Räume.” In <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft- den analogen
    Stecker ziehen?</i>, edited by J. Heider-Lang and A. Merkert, 115–28. Augsburg:
    Rainer Hampp Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Herzig and T.-M. Klar, “Digitale Modellierungen sozialer Räume,” in <i>Digitale
    Transformation in der Bildungslandschaft- den analogen Stecker ziehen?</i>, J.
    Heider-Lang and A. Merkert, Eds. Augsburg: Rainer Hampp Verlag, 2019, pp. 115–128.'
  mla: Herzig, Bardo, and Tilman-Mathies Klar. “Digitale Modellierungen sozialer Räume.”
    <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft- den analogen Stecker ziehen?</i>,
    edited by J. Heider-Lang and A. Merkert, Rainer Hampp Verlag, 2019, pp. 115–28.
  short: 'B. Herzig, T.-M. Klar, in: J. Heider-Lang, A. Merkert (Eds.), Digitale Transformation
    in der Bildungslandschaft- den analogen Stecker ziehen?, Rainer Hampp Verlag,
    Augsburg, 2019, pp. 115–128.'
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  ama: 'Herzig B, Schelhowe H, Robben B, Klar T-M, Aßmann S. Design von Interaktionsräumen
    für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle
    erfahr- und verstehbar? . In: Pietraß M, Fromme J, Grell P, Hug T, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und
    Perspektiven</i>. Wiesbaden: VS Springer Verlag; 2018:135-156.'
  apa: 'Herzig, B., Schelhowe, H., Robben, B., Klar, T.-M., &#38; Aßmann, S. (2018).
    Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen
    Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? . In M. Pietraß, J. Fromme,
    P. Grell, &#38; T. Hug (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum
    – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven</i> (pp. 135–156). Wiesbaden:
    VS Springer Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Schelhowe_Robben_Klar_Aßmann_2018, place={Wiesbaden}, title={Design
    von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium
    implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? }, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik
    14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven}, publisher={VS
    Springer Verlag}, author={Herzig, Bardo and Schelhowe, H. and Robben, B. and Klar,
    Tilman-Mathies and Aßmann, S.}, editor={Pietraß, M. and Fromme, J. and Grell,
    P. and Hug, T.Editors}, year={2018}, pages={135–156} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, H. Schelhowe, B. Robben, Tilman-Mathies Klar, and S. Aßmann.
    “Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen
    Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? .” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik
    14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven</i>,
    edited by M. Pietraß, J. Fromme, P. Grell, and T. Hug, 135–56. Wiesbaden: VS Springer
    Verlag, 2018.'
  ieee: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann, “Design von
    Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte
    Modelle erfahr- und verstehbar? ,” in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
    Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven</i>, M. Pietraß, J.
    Fromme, P. Grell, and T. Hug, Eds. Wiesbaden: VS Springer Verlag, 2018, pp. 135–156.'
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung
    – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar?
    .” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen
    und Perspektiven</i>, edited by M. Pietraß et al., VS Springer Verlag, 2018, pp.
    135–56.
  short: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß,
    J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
    Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven, VS Springer Verlag,
    Wiesbaden, 2018, pp. 135–156.'
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publication: Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen
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  Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? '
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  ama: Robben B, Herzig B, Klar T-M, Schelhowe H. Begreifbare Learning Environments
    - A framework of Interaction Design for Reflective Experience. <i>i-Com Journal
    of Interactive Media </i>. 2018;(17(3)):211-218.
  apa: Robben, B., Herzig, B., Klar, T.-M., &#38; Schelhowe, H. (2018). Begreifbare
    Learning Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience.
    <i>i-Com Journal of Interactive Media </i>, (17(3)), 211–218.
  bibtex: '@article{Robben_Herzig_Klar_Schelhowe_2018, title={Begreifbare Learning
    Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience}, number={17(3)},
    journal={i-Com Journal of Interactive Media }, publisher={De Gruyter}, author={Robben,
    B. and Herzig, B. and Klar, Tilman-Mathies and Schelhowe, H.}, year={2018}, pages={211–218}
    }'
  chicago: 'Robben, B., B. Herzig, Tilman-Mathies Klar, and H. Schelhowe. “Begreifbare
    Learning Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience.”
    <i>i-Com Journal of Interactive Media </i>, no. 17(3) (2018): 211–18.'
  ieee: B. Robben, B. Herzig, T.-M. Klar, and H. Schelhowe, “Begreifbare Learning
    Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience,” <i>i-Com
    Journal of Interactive Media </i>, no. 17(3), pp. 211–218, 2018.
  mla: Robben, B., et al. “Begreifbare Learning Environments - A framework of Interaction
    Design for Reflective Experience.” <i>i-Com Journal of Interactive Media </i>,
    no. 17(3), De Gruyter, 2018, pp. 211–18.
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    Media  (2018) 211–218.
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  ama: 'Klar T-M, Herzig B, Robben B, Schelhowe H. Mehr als Coding – Entwicklung,
    Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien. In: Knaus T,
    Engel O, eds. <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>.
    München: kopaed; 2018:133-150.'
  apa: 'Klar, T.-M., Herzig, B., Robben, B., &#38; Schelhowe, H. (2018). Mehr als
    Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler
    Medien. In T. Knaus &#38; O. Engel (Eds.), <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler
    Wandel in Bildungseinrichtungen</i> (pp. 133–150). München: kopaed.'
  bibtex: '@inbook{Klar_Herzig_Robben_Schelhowe_2018, place={München}, title={Mehr
    als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler
    Medien}, booktitle={Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen},
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    B. and Schelhowe, H.}, editor={Knaus, T. and Engel, O.Editors}, year={2018}, pages={133–150}
    }'
  chicago: 'Klar, Tilman-Mathies, Bardo Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe. “Mehr
    als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler
    Medien.” In <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>,
    edited by T. Knaus and O. Engel, 133–50. München: kopaed, 2018.'
  ieee: 'T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe, “Mehr als Coding – Entwicklung,
    Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien,” in <i>Spannungen
    und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>, T. Knaus and O.
    Engel, Eds. München: kopaed, 2018, pp. 133–150.'
  mla: Klar, Tilman-Mathies, et al. “Mehr als Coding – Entwicklung, Anwendung und
    Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien.” <i>Spannungen und Potentiale.
    Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>, edited by T. Knaus and O. Engel,
    kopaed, 2018, pp. 133–50.
  short: 'T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, H. Schelhowe, in: T. Knaus, O. Engel (Eds.),
    Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen, kopaed,
    München, 2018, pp. 133–150.'
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  ama: 'Klar T-M, Robben B, Herzig B, Schelhowe H. Interaktionsdesign in Bildungsräumen
    für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation. In:
    Igel C, ed. <i>Bildungsräume</i>. Münster, New York: Waxmann; 2017.'
  apa: 'Klar, T.-M., Robben, B., Herzig, B., &#38; Schelhowe, H. (2017). Interaktionsdesign
    in Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation.
    In C. Igel (Ed.), <i>Bildungsräume</i>. Münster, New York: Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Klar_Robben_Herzig_Schelhowe_2017, place={Münster, New York}, title={Interaktionsdesign
    in Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation},
    booktitle={Bildungsräume}, publisher={Waxmann}, author={Klar, Tilman-Mathies and
    Robben, Bernard and Herzig, Bardo and Schelhowe, Heidi}, editor={Igel, ChristophEditor},
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  chicago: 'Klar, Tilman-Mathies, Bernard Robben, Bardo Herzig, and Heidi Schelhowe.
    “Interaktionsdesign in Bildungsräumen Für Reflexive Erfahrung Am Beispiel Einer
    Interaktiven Schwarminstallation.” In <i>Bildungsräume</i>, edited by Christoph
    Igel. Münster, New York: Waxmann, 2017.'
  ieee: 'T.-M. Klar, B. Robben, B. Herzig, and H. Schelhowe, “Interaktionsdesign in
    Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation,”
    in <i>Bildungsräume</i>, C. Igel, Ed. Münster, New York: Waxmann, 2017.'
  mla: Klar, Tilman-Mathies, et al. “Interaktionsdesign in Bildungsräumen Für Reflexive
    Erfahrung Am Beispiel Einer Interaktiven Schwarminstallation.” <i>Bildungsräume</i>,
    edited by Christoph Igel, Waxmann, 2017.
  short: 'T.-M. Klar, B. Robben, B. Herzig, H. Schelhowe, in: C. Igel (Ed.), Bildungsräume,
    Waxmann, Münster, New York, 2017.'
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  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: 'Herzig B, Schelhowe H, Robben B, Klar T-M, Aßmann S. Design von Interaktionsräumen
    für reflexive Erfahrung. In: Pietraß M, Fromme J, Grell P, Hug T, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 14. Der Digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen Und
    Perspektiven.</i> Wiesbaden: Springer VS Verlag; 2017:135-156.'
  apa: 'Herzig, B., Schelhowe, H., Robben, B., Klar, T.-M., &#38; Aßmann, S. (2017).
    Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung. In M. Pietraß, J. Fromme,
    P. Grell, &#38; T. Hug (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum
    – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven.</i> (pp. 135–156). Wiesbaden:
    Springer VS Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Schelhowe_Robben_Klar_Aßmann_2017, place={Wiesbaden}, title={Design
    von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung}, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik
    14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven.},
    publisher={Springer VS Verlag}, author={Herzig, Bardo and Schelhowe, Heidi and
    Robben, Bernard and Klar, Tilman-Mathies and Aßmann, Sandra}, editor={Pietraß,
    Manuela and Fromme, Johannes and Grell, Petra and Hug, TheoEditors}, year={2017},
    pages={135–156} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, Heidi Schelhowe, Bernard Robben, Tilman-Mathies Klar, and
    Sandra Aßmann. “Design von Interaktionsräumen Für Reflexive Erfahrung.” In <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 14. Der Digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen Und
    Perspektiven.</i>, edited by Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, and
    Theo Hug, 135–56. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann, “Design von
    Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung,” in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14.
    Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven.</i>, M.
    Pietraß, J. Fromme, P. Grell, and T. Hug, Eds. Wiesbaden: Springer VS Verlag,
    2017, pp. 135–156.'
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Design von Interaktionsräumen Für Reflexive Erfahrung.”
    <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der Digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen
    Und Perspektiven.</i>, edited by Manuela Pietraß et al., Springer VS Verlag, 2017,
    pp. 135–56.
  short: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß,
    J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der Digitale
    Raum – Medienpädagogische Untersuchungen Und Perspektiven., Springer VS Verlag,
    Wiesbaden, 2017, pp. 135–156.'
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  und Perspektiven.
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  ama: 'Klar T-M, Robben B, Herzig B, Schelhowe H. Interaktionsdesign in Bildungsräumen
    für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation. In:
    Igel C, ed. <i>Bildungsräume. </i>. Waxmann; 2017.'
  apa: Klar, T.-M., Robben, B., Herzig, B., &#38; Schelhowe, H. (2017). Interaktionsdesign
    in Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation.
    In C. Igel (Ed.), <i>Bildungsräume. </i>. Waxmann.
  bibtex: '@inproceedings{Klar_Robben_Herzig_Schelhowe_2017, place={Münster; New York},
    title={Interaktionsdesign in Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel
    einer interaktiven Schwarminstallation}, booktitle={Bildungsräume. }, publisher={Waxmann},
    author={Klar, Tilman-Mathies and Robben, Bernhard and Herzig, Bardo and Schelhowe,
    Heidi}, editor={Igel, Christoph}, year={2017} }'
  chicago: 'Klar, Tilman-Mathies, Bernhard Robben, Bardo Herzig, and Heidi Schelhowe.
    “Interaktionsdesign in Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel einer
    interaktiven Schwarminstallation.” In <i>Bildungsräume. </i>, edited by Christoph
    Igel. Münster; New York: Waxmann, 2017.'
  ieee: T.-M. Klar, B. Robben, B. Herzig, and H. Schelhowe, “Interaktionsdesign in
    Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation,”
    in <i>Bildungsräume. </i>, Chemnitz, 2017.
  mla: Klar, Tilman-Mathies, et al. “Interaktionsdesign in Bildungsräumen für reflexive
    Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation.” <i>Bildungsräume.
    </i>, edited by Christoph Igel, Waxmann, 2017.
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    , Waxmann, Münster; New York, 2017.'
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  ama: 'Herzig B, Martin A, Klar T-M. Smartphone und Tablet – Medienpädagogische und
    technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele. In:
    Knopf J, Abraham U, eds. <i>Deutsch Digital. Band 1 Theorie</i>. Vol 3. Deutschdidaktik
    in der Primarstufe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengeren; 2016:69-97.'
  apa: 'Herzig, B., Martin, A., &#38; Klar, T.-M. (2016). Smartphone und Tablet –
    Medienpädagogische und technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht
    und Beispiele. In J. Knopf &#38; U. Abraham (Eds.), <i>Deutsch Digital. Band 1
    Theorie</i> (Vol. 3, pp. 69–97). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengeren.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_Klar_2016, place={Baltmannsweiler}, series={Deutschdidaktik
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    Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele}, volume={3}, booktitle={Deutsch
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    Bardo and Martin, Alexander and Klar, Tilman-Mathies}, editor={Knopf, J. and Abraham,
    U.Editors}, year={2016}, pages={69–97}, collection={Deutschdidaktik in der Primarstufe}
    }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, Alexander Martin, and Tilman-Mathies Klar. “Smartphone
    Und Tablet – Medienpädagogische Und Technische Grundlagen, Potential Für Den Deutschunterricht
    Und Beispiele.” In <i>Deutsch Digital. Band 1 Theorie</i>, edited by J. Knopf
    and U. Abraham, 3:69–97. Deutschdidaktik in Der Primarstufe. Baltmannsweiler:
    Schneider Verlag Hohengeren, 2016.'
  ieee: 'B. Herzig, A. Martin, and T.-M. Klar, “Smartphone und Tablet – Medienpädagogische
    und technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele,”
    in <i>Deutsch Digital. Band 1 Theorie</i>, vol. 3, J. Knopf and U. Abraham, Eds.
    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengeren, 2016, pp. 69–97.'
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Smartphone Und Tablet – Medienpädagogische Und Technische
    Grundlagen, Potential Für Den Deutschunterricht Und Beispiele.” <i>Deutsch Digital.
    Band 1 Theorie</i>, edited by J. Knopf and U. Abraham, vol. 3, Schneider Verlag
    Hohengeren, 2016, pp. 69–97.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, T.-M. Klar, in: J. Knopf, U. Abraham (Eds.), Deutsch
    Digital. Band 1 Theorie, Schneider Verlag Hohengeren, Baltmannsweiler, 2016, pp.
    69–97.'
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publisher: Schneider Verlag Hohengeren
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title: Smartphone und Tablet – Medienpädagogische und technische Grundlagen, Potential
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  ama: 'Klar T-M, Engbring D. Braucht die Medienbildung Impulse aus der Informatik?
    – Erkenntnisse aus interdisziplinären Seminaren. In: Knopf J, Abraham U, eds.
    <i>Digitale Medien und Interdisziplinarität, Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven
    </i>. Vol 68. Medien in der Wissenschaft (GMW) . Waxmann; 2015:33-45.'
  apa: Klar, T.-M., &#38; Engbring, D. (2015). Braucht die Medienbildung Impulse aus
    der Informatik? – Erkenntnisse aus interdisziplinären Seminaren. In J. Knopf &#38;
    U. Abraham (Eds.), <i>Digitale Medien und Interdisziplinarität, Herausforderungen,
    Erfahrungen, Perspektiven </i> (Vol. 68, pp. 33–45). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Klar_Engbring_2015, series={Medien in der Wissenschaft (GMW) },
    title={Braucht die Medienbildung Impulse aus der Informatik? – Erkenntnisse aus
    interdisziplinären Seminaren}, volume={68}, booktitle={Digitale Medien und Interdisziplinarität,
    Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven }, publisher={Waxmann}, author={Klar,
    Tilman-Mathies and Engbring, Dieter}, editor={Knopf, J. and Abraham, U.Editors},
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  chicago: Klar, Tilman-Mathies, and Dieter Engbring. “Braucht die Medienbildung Impulse
    aus der Informatik? – Erkenntnisse aus interdisziplinären Seminaren.” In <i>Digitale
    Medien und Interdisziplinarität, Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven
    </i>, edited by J. Knopf and U. Abraham, 68:33–45. Medien in der Wissenschaft
    (GMW) . Waxmann, 2015.
  ieee: T.-M. Klar and D. Engbring, “Braucht die Medienbildung Impulse aus der Informatik?
    – Erkenntnisse aus interdisziplinären Seminaren,” in <i>Digitale Medien und Interdisziplinarität,
    Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven </i>, vol. 68, J. Knopf and U. Abraham,
    Eds. Waxmann, 2015, pp. 33–45.
  mla: Klar, Tilman-Mathies, and Dieter Engbring. “Braucht die Medienbildung Impulse
    aus der Informatik? – Erkenntnisse aus interdisziplinären Seminaren.” <i>Digitale
    Medien und Interdisziplinarität, Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven
    </i>, edited by J. Knopf and U. Abraham, vol. 68, Waxmann, 2015, pp. 33–45.
  short: 'T.-M. Klar, D. Engbring, in: J. Knopf, U. Abraham (Eds.), Digitale Medien
    und Interdisziplinarität, Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven , Waxmann,
    2015, pp. 33–45.'
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  ama: 'Herzig B, Aßmann S, Klar T-M. Grundbildung Medien im Profilstudium im Lehramt.
    In: Imort P, Niesyto H, eds. <i>Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen</i>.
    kopaed; 2014:65-80.'
  apa: Herzig, B., Aßmann, S., &#38; Klar, T.-M. (2014). Grundbildung Medien im Profilstudium
    im Lehramt. In P. Imort &#38; H. Niesyto (Eds.), <i>Grundbildung Medien in pädagogischen
    Studiengängen</i> (pp. 65–80). kopaed.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Aßmann_Klar_2014, title={Grundbildung Medien im Profilstudium
    im Lehramt}, booktitle={Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen}, publisher={kopaed},
    author={Herzig, Bardo and Aßmann, Sandra and Klar, Tilman-Mathies}, editor={Imort,
    Peter and Niesyto, HorstEditors}, year={2014}, pages={65–80} }'
  chicago: Herzig, Bardo, Sandra Aßmann, and Tilman-Mathies Klar. “Grundbildung Medien
    im Profilstudium im Lehramt.” In <i>Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen</i>,
    edited by Peter Imort and Horst Niesyto, 65–80. kopaed, 2014.
  ieee: B. Herzig, S. Aßmann, and T.-M. Klar, “Grundbildung Medien im Profilstudium
    im Lehramt,” in <i>Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen</i>, P.
    Imort and H. Niesyto, Eds. kopaed, 2014, pp. 65–80.
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Grundbildung Medien im Profilstudium im Lehramt.” <i>Grundbildung
    Medien in pädagogischen Studiengängen</i>, edited by Peter Imort and Horst Niesyto,
    kopaed, 2014, pp. 65–80.
  short: 'B. Herzig, S. Aßmann, T.-M. Klar, in: P. Imort, H. Niesyto (Eds.), Grundbildung
    Medien in pädagogischen Studiengängen, kopaed, 2014, pp. 65–80.'
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  ama: 'Klar T-M, Engbring D. Medienbildung mit Informatik-Anteilen!? . In: Forbrig
    P, Magenheim J, eds. <i>Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik
    der Informatik</i>. Freiburg; 2014:125-142.'
  apa: Klar, T.-M., &#38; Engbring, D. (2014). Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?
    . In P. Forbrig &#38; J. Magenheim (Eds.), <i>Gestalten und Meistern von Übergängen.
    6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik</i> (pp. 125–142). Freiburg.
  bibtex: '@inbook{Klar_Engbring_2014, place={Freiburg}, title={Medienbildung mit
    Informatik-Anteilen!? }, booktitle={Gestalten und Meistern von Übergängen. 6.
    Tagung Hochschuldidatik der Informatik}, author={Klar, Tilman-Mathies and Engbring,
    Dieter}, editor={Forbrig, P. and Magenheim, J.Editors}, year={2014}, pages={125–142}
    }'
  chicago: Klar, Tilman-Mathies, and Dieter Engbring. “Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?
    .” In <i>Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der
    Informatik</i>, edited by P. Forbrig and J. Magenheim, 125–42. Freiburg, 2014.
  ieee: T.-M. Klar and D. Engbring, “Medienbildung mit Informatik-Anteilen!? ,” in
    <i>Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik</i>,
    P. Forbrig and J. Magenheim, Eds. Freiburg, 2014, pp. 125–142.
  mla: Klar, Tilman-Mathies, and Dieter Engbring. “Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?
    .” <i>Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik</i>,
    edited by P. Forbrig and J. Magenheim, 2014, pp. 125–42.
  short: 'T.-M. Klar, D. Engbring, in: P. Forbrig, J. Magenheim (Eds.), Gestalten
    und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik, Freiburg,
    2014, pp. 125–142.'
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  ama: Herzig B, Klar T-M. Grundlagen medienbezogener Schulentwicklung. <i>Lernende
    Schule - Medienkompetenz entwickeln</i>. 2013;(64):7-11.
  apa: Herzig, B., &#38; Klar, T.-M. (2013). Grundlagen medienbezogener Schulentwicklung.
    <i>Lernende Schule - Medienkompetenz entwickeln</i>, (64), 7–11.
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    Bardo and Klar, Tilman-Mathies}, year={2013}, pages={7–11} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and Tilman-Mathies Klar. “Grundlagen medienbezogener Schulentwicklung.”
    <i>Lernende Schule - Medienkompetenz entwickeln</i>, no. 64 (2013): 7–11.'
  ieee: B. Herzig and T.-M. Klar, “Grundlagen medienbezogener Schulentwicklung,” <i>Lernende
    Schule - Medienkompetenz entwickeln</i>, no. 64, pp. 7–11, 2013.
  mla: Herzig, Bardo, and Tilman-Mathies Klar. “Grundlagen medienbezogener Schulentwicklung.”
    <i>Lernende Schule - Medienkompetenz entwickeln</i>, no. 64, 2013, pp. 7–11.
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  ama: 'Klar T-M. Förderung medienpädagogischer Kompetenz angehender Lehrerinnen und
    Lehrer in der ersten Phase der Lehrerbildung. In: ; 2013.'
  apa: 'Klar, T.-M. (2013). Förderung medienpädagogischer Kompetenz angehender Lehrerinnen
    und Lehrer in der ersten Phase der Lehrerbildung. Presented at the MWB 2013: Medien
    – Wissen – Bildung Freie Bildungsmedien und Digitale Archive Internationale Tagung,
    Österreich / Innsbruck.'
  bibtex: '@inproceedings{Klar_2013, title={Förderung medienpädagogischer Kompetenz
    angehender Lehrerinnen und Lehrer in der ersten Phase der Lehrerbildung}, author={Klar,
    Tilman-Mathies}, year={2013} }'
  chicago: Klar, Tilman-Mathies. “Förderung Medienpädagogischer Kompetenz Angehender
    Lehrerinnen Und Lehrer in Der Ersten Phase Der Lehrerbildung,” 2013.
  ieee: 'T.-M. Klar, “Förderung medienpädagogischer Kompetenz angehender Lehrerinnen
    und Lehrer in der ersten Phase der Lehrerbildung,” presented at the MWB 2013:
    Medien – Wissen – Bildung Freie Bildungsmedien und Digitale Archive Internationale
    Tagung, Österreich / Innsbruck, 2013.'
  mla: Klar, Tilman-Mathies. <i>Förderung Medienpädagogischer Kompetenz Angehender
    Lehrerinnen Und Lehrer in Der Ersten Phase Der Lehrerbildung</i>. 2013.
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  end_date: 2013-04-12
  location: Österreich / Innsbruck
  name: 'MWB 2013: Medien – Wissen – Bildung Freie Bildungsmedien und Digitale Archive
    Internationale Tagung'
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