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author:
- first_name: Christine
  full_name: Grosser, Christine
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
citation:
  ama: 'Grosser C, Bloh B. Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung
    während der Pandemie. In: Grosser C, Bloh B, eds. ; 2022.'
  apa: Grosser, C., &#38; Bloh, B. (2022). <i>Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren
    digitaler Lernbegleitung während der Pandemie</i> (C. Grosser &#38; B. Bloh, Eds.).
  bibtex: '@inproceedings{Grosser_Bloh_2022, place={Paderborn}, title={Die Wahrnehmung
    lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie}, author={Grosser,
    Christine and Bloh, Bea}, editor={Grosser, Christine and Bloh, Bea}, year={2022}
    }'
  chicago: Grosser, Christine, and Bea Bloh. “Die Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren
    Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie.” edited by Christine Grosser and
    Bea Bloh. Paderborn, 2022.
  ieee: C. Grosser and B. Bloh, “Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler
    Lernbegleitung während der Pandemie,” Paderborn, 2022.
  mla: Grosser, Christine, and Bea Bloh. <i>Die Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren
    Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie</i>. Edited by Christine Grosser
    and Bea Bloh, 2022.
  short: 'C. Grosser, B. Bloh, in: C. Grosser, B. Bloh (Eds.), Paderborn, 2022.'
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  location: Paderborn
  name: 50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
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title: Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während
  der Pandemie
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year: '2022'
...
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  orcid: https://orcid.org/0009-0008-0720-7828
citation:
  ama: 'Grosser C, Wehde J. Motivationsregulationsformen zum Erwerb pädagogisch-psychologischer
    Theorien und Befunde im Lehramtsstudium. In: ; 2021.'
  apa: Grosser, C., &#38; Wehde, J. (2021). <i>Motivationsregulationsformen zum Erwerb
    pädagogisch-psychologischer Theorien und Befunde im Lehramtsstudium</i>. Jahrestagung
    der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Mainz.
  bibtex: '@inproceedings{Grosser_Wehde_2021, title={Motivationsregulationsformen
    zum Erwerb pädagogisch-psychologischer Theorien und Befunde im Lehramtsstudium},
    author={Grosser, Christine and Wehde, Janis}, year={2021} }'
  chicago: Grosser, Christine, and Janis Wehde. “Motivationsregulationsformen zum
    Erwerb pädagogisch-psychologischer Theorien und Befunde im Lehramtsstudium,” 2021.
  ieee: C. Grosser and J. Wehde, “Motivationsregulationsformen zum Erwerb pädagogisch-psychologischer
    Theorien und Befunde im Lehramtsstudium,” presented at the Jahrestagung der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Mainz, 2021.
  mla: Grosser, Christine, and Janis Wehde. <i>Motivationsregulationsformen zum Erwerb
    pädagogisch-psychologischer Theorien und Befunde im Lehramtsstudium</i>. 2021.
  short: 'C. Grosser, J. Wehde, in: 2021.'
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title: Motivationsregulationsformen zum Erwerb pädagogisch-psychologischer Theorien
  und Befunde im Lehramtsstudium
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  full_name: Grosser, Christine
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  last_name: Grosser
citation:
  ama: 'Homt M, Bloh B, Grosser C. Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem
    Lernen im Praxissemester und Referendariat. In: Basten M, Mertens C, Schöning
    A, Wolf E, eds. <i>Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen
    für Wissenschaft und Praxis</i>. Waxmann; 2020:165-176.'
  apa: Homt, M., Bloh, B., &#38; Grosser, C. (2020). Die Einstellung angehender Lehrkräfte
    zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat. In M. Basten, C. Mertens,
    A. Schöning, &#38; E. Wolf (Eds.), <i>Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung.
    Implikationen für Wissenschaft und Praxis</i> (pp. 165–176). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Homt_Bloh_Grosser_2020, place={Münster}, title={Die Einstellung
    angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat},
    booktitle={Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft
    und Praxis}, publisher={Waxmann}, author={Homt, Martina and Bloh, Bea and Grosser,
    Christine}, editor={Basten, M. and Mertens, C. and Schöning, A. and Wolf, E.},
    year={2020}, pages={165–176} }'
  chicago: 'Homt, Martina, Bea Bloh, and Christine Grosser. “Die Einstellung angehender
    Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat.” In <i>Forschendes
    Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis</i>,
    edited by M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, and E. Wolf, 165–76. Münster: Waxmann,
    2020.'
  ieee: 'M. Homt, B. Bloh, and C. Grosser, “Die Einstellung angehender Lehrkräfte
    zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat,” in <i>Forschendes
    Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis</i>,
    M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, and E. Wolf, Eds. Münster: Waxmann, 2020,
    pp. 165–176.'
  mla: Homt, Martina, et al. “Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem
    Lernen im Praxissemester und Referendariat.” <i>Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung.
    Implikationen für Wissenschaft und Praxis</i>, edited by M. Basten et al., Waxmann,
    2020, pp. 165–76.
  short: 'M. Homt, B. Bloh, C. Grosser, in: M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, E.
    Wolf (Eds.), Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für
    Wissenschaft und Praxis, Waxmann, Münster, 2020, pp. 165–176.'
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  full_name: Basten, M.
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place: Münster
publication: Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft
  und Praxis
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publisher: Waxmann
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title: Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester
  und Referendariat
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- first_name: Christine
  full_name: Grosser, Christine
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  last_name: Grosser
citation:
  ama: 'Grosser C. Welche Vorstellungen und Nutzenbewertungen äußern Referendare bzgl.
    des Forschenden Lernens im Referendariat? In: ; 2019.'
  apa: Grosser, C. (2019). <i>Welche Vorstellungen und Nutzenbewertungen äußern Referendare
    bzgl. des Forschenden Lernens im Referendariat?</i>  Zur Erforschung Forschenden
    Lernens – Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Universität
    Bielefeld.
  bibtex: '@inproceedings{Grosser_2019, title={Welche Vorstellungen und Nutzenbewertungen
    äußern Referendare bzgl. des Forschenden Lernens im Referendariat?}, author={Grosser,
    Christine}, year={2019} }'
  chicago: Grosser, Christine. “Welche Vorstellungen Und Nutzenbewertungen Äußern
    Referendare Bzgl. Des Forschenden Lernens Im Referendariat?,” 2019.
  ieee: C. Grosser, “Welche Vorstellungen und Nutzenbewertungen äußern Referendare
    bzgl. des Forschenden Lernens im Referendariat?,” presented at the  Zur Erforschung
    Forschenden Lernens – Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und
    Praxis, Universität Bielefeld, 2019.
  mla: Grosser, Christine. <i>Welche Vorstellungen Und Nutzenbewertungen Äußern Referendare
    Bzgl. Des Forschenden Lernens Im Referendariat?</i> 2019.
  short: 'C. Grosser, in: 2019.'
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  location: Universität Bielefeld
  name: ' Zur Erforschung Forschenden Lernens – Implikationen für Lehrer*innenbildung,
    Wissenschaft und Praxis'
  start_date: 14.02.2019
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title: Welche Vorstellungen und Nutzenbewertungen äußern Referendare bzgl. des Forschenden
  Lernens im Referendariat?
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author:
- first_name: Christine
  full_name: Grosser, Christine
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  last_name: Grosser
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  ama: Grosser C. <i>Lernstrategien Und Lernhaltungen Des Forschenden Lernens Im Referendariat</i>.;
    2019.
  apa: Grosser, C. (2019). <i>Lernstrategien und Lernhaltungen des Forschenden Lernens
    im Referendariat</i>.
  bibtex: '@book{Grosser_2019, title={Lernstrategien und Lernhaltungen des Forschenden
    Lernens im Referendariat}, author={Grosser, Christine}, year={2019} }'
  chicago: Grosser, Christine. <i>Lernstrategien Und Lernhaltungen Des Forschenden
    Lernens Im Referendariat</i>, 2019.
  ieee: C. Grosser, <i>Lernstrategien und Lernhaltungen des Forschenden Lernens im
    Referendariat</i>. 2019.
  mla: Grosser, Christine. <i>Lernstrategien Und Lernhaltungen Des Forschenden Lernens
    Im Referendariat</i>. 2019.
  short: C. Grosser, Lernstrategien Und Lernhaltungen Des Forschenden Lernens Im Referendariat,
    2019.
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title: Lernstrategien und Lernhaltungen des Forschenden Lernens im Referendariat
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  last_name: Winnecken
citation:
  ama: Grosser C, Rilling  E, Wilken R, et al. Alltagsorientierte Therapie - Ein interdisziplinäres,
    gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum
    Vechta-Langförden. <i>Spektrum Patholinguistik</i>. 2010;3:181-186.
  apa: Grosser, C., Rilling , E., Wilken, R., Wismann, K., Glandorf, B., Hofmann,
    H., Hinnenkamp, C., Rohlmann, I., Ludewigt, J., Bittner, C., Orlov, T., &#38;
    Winnecken, A. (2010). Alltagsorientierte Therapie - Ein interdisziplinäres, gruppentherapeutisches
    Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum Vechta-Langförden. <i>Spektrum
    Patholinguistik</i>, <i>3</i>, 181–186.
  bibtex: '@article{Grosser_Rilling _Wilken_Wismann_Glandorf_Hofmann_Hinnenkamp_Rohlmann_Ludewigt_Bittner_et
    al._2010, title={Alltagsorientierte Therapie - Ein interdisziplinäres, gruppentherapeutisches
    Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum Vechta-Langförden}, volume={3},
    journal={Spektrum Patholinguistik}, author={Grosser, Christine and Rilling , Eva  and
    Wilken, Rainer and Wismann, Kathrin and Glandorf, Birte and Hofmann, Hannah and
    Hinnenkamp, Christiane  and Rohlmann, Ines and Ludewigt, Jacqueline and Bittner,
    Christian  and et al.}, year={2010}, pages={181–186} }'
  chicago: 'Grosser, Christine, Eva  Rilling , Rainer Wilken, Kathrin Wismann, Birte
    Glandorf, Hannah Hofmann, Christiane  Hinnenkamp, et al. “Alltagsorientierte Therapie
    - Ein Interdisziplinäres, Gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- Und Ergotherapie
    Im Aphasie-Zentrum Vechta-Langförden.” <i>Spektrum Patholinguistik</i> 3 (2010):
    181–86.'
  ieee: C. Grosser <i>et al.</i>, “Alltagsorientierte Therapie - Ein interdisziplinäres,
    gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum
    Vechta-Langförden,” <i>Spektrum Patholinguistik</i>, vol. 3, pp. 181–186, 2010.
  mla: Grosser, Christine, et al. “Alltagsorientierte Therapie - Ein Interdisziplinäres,
    Gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- Und Ergotherapie Im Aphasie-Zentrum
    Vechta-Langförden.” <i>Spektrum Patholinguistik</i>, vol. 3, 2010, pp. 181–86.
  short: C. Grosser, E. Rilling , R. Wilken, K. Wismann, B. Glandorf, H. Hofmann,
    C. Hinnenkamp, I. Rohlmann, J. Ludewigt, C. Bittner, T. Orlov, A. Winnecken, Spektrum
    Patholinguistik 3 (2010) 181–186.
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page: 181-186
publication: Spektrum Patholinguistik
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title: Alltagsorientierte Therapie - Ein interdisziplinäres, gruppentherapeutisches
  Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum Vechta-Langförden
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volume: 3
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author:
- first_name: Eva
  full_name: Rilling, Eva
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- first_name: Christine
  full_name: Grosser, Christine
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  last_name: Grosser
- first_name: Andreas
  full_name: Winnecken, Andreas
  last_name: Winnecken
citation:
  ama: 'Rilling E, Wilken R, Wismann K, et al. <i>Alltagsorientierte Therapie: Ein
    Interdisziplinäres, Gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- Und Ergotherapie
    Im Aphasie-Zentrum, Vechta-Langförden. Poster Auf Der Fachtagung: BKL Workshop
    Klinische Linguistik </i>.; 2010.'
  apa: 'Rilling, E., Wilken, R., Wismann, K., Glandorf, B., Hoffmann, H., Hinnenkamp,
    C., Rohlmann, I., Ludewigt, J., Bittner, C., Orlov, T., Claus, K., Grosser, C.,
    &#38; Winnecken, A. (2010). <i>Alltagsorientierte Therapie: Ein interdisziplinäres,
    gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum,
    Vechta-Langförden. Poster auf der Fachtagung: BKL Workshop Klinische Linguistik
    </i>.'
  bibtex: '@book{Rilling_Wilken_Wismann_Glandorf_Hoffmann_Hinnenkamp_Rohlmann_Ludewigt_Bittner_Orlov_et
    al._2010, place={Freiburg im Breisgau}, title={Alltagsorientierte Therapie: Ein
    interdisziplinäres, gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- und Ergotherapie
    im Aphasie-Zentrum, Vechta-Langförden. Poster auf der Fachtagung: BKL Workshop
    Klinische Linguistik }, author={Rilling, Eva and Wilken, Rainer and Wismann, Kathrin
    and Glandorf, Birte and Hoffmann, Hannah and Hinnenkamp, Christiane and Rohlmann,
    Ines and Ludewigt, Jacqueline and Bittner, Christian and Orlov, Tatjana and et
    al.}, year={2010} }'
  chicago: 'Rilling, Eva, Rainer Wilken, Kathrin Wismann, Birte Glandorf, Hannah Hoffmann,
    Christiane Hinnenkamp, Ines Rohlmann, et al. <i>Alltagsorientierte Therapie: Ein
    Interdisziplinäres, Gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- Und Ergotherapie
    Im Aphasie-Zentrum, Vechta-Langförden. Poster Auf Der Fachtagung: BKL Workshop
    Klinische Linguistik </i>. Freiburg im Breisgau, 2010.'
  ieee: 'E. Rilling <i>et al.</i>, <i>Alltagsorientierte Therapie: Ein interdisziplinäres,
    gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum,
    Vechta-Langförden. Poster auf der Fachtagung: BKL Workshop Klinische Linguistik
    </i>. Freiburg im Breisgau, 2010.'
  mla: 'Rilling, Eva, et al. <i>Alltagsorientierte Therapie: Ein Interdisziplinäres,
    Gruppentherapeutisches Angebot von Sprach- Und Ergotherapie Im Aphasie-Zentrum,
    Vechta-Langförden. Poster Auf Der Fachtagung: BKL Workshop Klinische Linguistik
    </i>. 2010.'
  short: 'E. Rilling, R. Wilken, K. Wismann, B. Glandorf, H. Hoffmann, C. Hinnenkamp,
    I. Rohlmann, J. Ludewigt, C. Bittner, T. Orlov, K. Claus, C. Grosser, A. Winnecken,
    Alltagsorientierte Therapie: Ein Interdisziplinäres, Gruppentherapeutisches Angebot
    von Sprach- Und Ergotherapie Im Aphasie-Zentrum, Vechta-Langförden. Poster Auf
    Der Fachtagung: BKL Workshop Klinische Linguistik , Freiburg im Breisgau, 2010.'
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- iso: eng
place: Freiburg im Breisgau
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title: 'Alltagsorientierte Therapie: Ein interdisziplinäres, gruppentherapeutisches
  Angebot von Sprach- und Ergotherapie im Aphasie-Zentrum, Vechta-Langförden. Poster
  auf der Fachtagung: BKL Workshop Klinische Linguistik '
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year: '2010'
...
---
_id: '30006'
author:
- first_name: Christine
  full_name: Grosser, Christine
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  last_name: Grosser
citation:
  ama: 'Grosser C. Die Spezifische Sprachentwicklungsstörung und daraus resultierende
    Folgeprobleme. . In: ; 2009.'
  apa: Grosser, C. (2009). <i>Die Spezifische Sprachentwicklungsstörung und daraus
    resultierende Folgeprobleme. </i>. Facharztfortbildung Abteilung für Psychiatrie
    und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter, Freiburg im Breisgau.
  bibtex: '@inproceedings{Grosser_2009, title={Die Spezifische Sprachentwicklungsstörung
    und daraus resultierende Folgeprobleme. }, author={Grosser, Christine}, year={2009}
    }'
  chicago: Grosser, Christine. “Die Spezifische Sprachentwicklungsstörung Und Daraus
    Resultierende Folgeprobleme. ,” 2009.
  ieee: C. Grosser, “Die Spezifische Sprachentwicklungsstörung und daraus resultierende
    Folgeprobleme. ,” presented at the Facharztfortbildung Abteilung für Psychiatrie
    und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter, Freiburg im Breisgau, 2009.
  mla: Grosser, Christine. <i>Die Spezifische Sprachentwicklungsstörung Und Daraus
    Resultierende Folgeprobleme. </i>. 2009.
  short: 'C. Grosser, in: 2009.'
conference:
  location: Freiburg im Breisgau
  name: Facharztfortbildung Abteilung für Psychiatrie und Psychotherapie im Kindes-
    und Jugendalter
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title: 'Die Spezifische Sprachentwicklungsstörung und daraus resultierende Folgeprobleme. '
type: conference
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year: '2009'
...
---
_id: '30007'
author:
- first_name: Christine
  full_name: Grosser, Christine
  id: '37069'
  last_name: Grosser
citation:
  ama: 'Grosser C. Verbstellung in frühen Phasen des kindlichen Grammatikerwerbs und
    beim Dysgrammatismus als Symptombereich spezifischer Sprachentwicklungsstörungen.
    In: ; 2007.'
  apa: Grosser, C. (2007). <i>Verbstellung in frühen Phasen des kindlichen Grammatikerwerbs
    und beim Dysgrammatismus als Symptombereich spezifischer Sprachentwicklungsstörungen</i>.
    Workshop Linearisierung, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau.
  bibtex: '@inproceedings{Grosser_2007, title={Verbstellung in frühen Phasen des kindlichen
    Grammatikerwerbs und beim Dysgrammatismus als Symptombereich spezifischer Sprachentwicklungsstörungen},
    author={Grosser, Christine}, year={2007} }'
  chicago: Grosser, Christine. “Verbstellung in Frühen Phasen Des Kindlichen Grammatikerwerbs
    Und Beim Dysgrammatismus Als Symptombereich Spezifischer Sprachentwicklungsstörungen,”
    2007.
  ieee: C. Grosser, “Verbstellung in frühen Phasen des kindlichen Grammatikerwerbs
    und beim Dysgrammatismus als Symptombereich spezifischer Sprachentwicklungsstörungen,”
    presented at the Workshop Linearisierung, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
    im Breisgau, 2007.
  mla: Grosser, Christine. <i>Verbstellung in Frühen Phasen Des Kindlichen Grammatikerwerbs
    Und Beim Dysgrammatismus Als Symptombereich Spezifischer Sprachentwicklungsstörungen</i>.
    2007.
  short: 'C. Grosser, in: 2007.'
conference:
  location: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau
  name: Workshop Linearisierung
date_created: 2022-02-23T17:36:27Z
date_updated: 2023-02-09T11:34:00Z
extern: '1'
language:
- iso: eng
status: public
title: Verbstellung in frühen Phasen des kindlichen Grammatikerwerbs und beim Dysgrammatismus
  als Symptombereich spezifischer Sprachentwicklungsstörungen
type: conference
user_id: '73787'
year: '2007'
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