[{"date_created":"2026-07-15T11:35:25Z","department":[{"_id":"210"}],"type":"conference","citation":{"ieee":"J.-P. Lüttke, M. Beutner, and S. Happ, “Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre,” in <i>Voneinander Lehren lernen</i>, Hochschule Osnabrück, vol. 6.","apa":"Lüttke, J.-P., Beutner, M., &#38; Happ, S. (n.d.). Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre. In LearningCenter Hochschule Osnabrück (Ed.), <i>Voneinander Lehren lernen</i> (Vol. 6).","short":"J.-P. Lüttke, M. Beutner, S. 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Während Lehrende in der Pre-Class-Phase des ICM potenzielle Belastungen antizipieren können, findet in der In-Class-Phase eine Echtzeit-Reflexion im Unterrichtshandeln statt. Erkenntnisse aus der Post-Class-Phase werden in die zukünftige Lehrplanung überführt. Die vorgeschlagene Reflexionsarchitektur verknüpft Wahrnehmen, Deuten, Regulieren, Transferieren mit den ICM-Phasen. Der “Rucksack” dient dabei als Strukturhilfe für die Reflexion des eigenen „professionellen Gepäcks“. 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