---
_id: '66496'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Die Verschiebung des ersten Kontakts mit Lerninhalten in selbstgesteuertes
    Lernen, vor einer vertiefenden, kooperativen Präsenzphase, im Rahmen des Inverted
    Classroom Model (ICM), verändert die professionelle Rolle der Lehrenden: Sie moderieren,
    statt zu dozieren, und müssen Unvorhergesehenes handhaben. Darin liegt gleichzeitig
    die Chance des ICM, da sich Potenziale und Herausforderungen zeigen, die den Reflexionsprozess
    fördern können. Vor diesem Hintergrund untersucht der Beitrag, wie das ICM die
    Entwicklung intrapersonaler Kompetenzen unterstützen kann. Zentrale intrapersonalen
    Kompetenzen sind Emotionsregulation, Resilienz, Selbstwirksamkeit und Reflexivität.
    Während Lehrende in der Pre-Class-Phase des ICM potenzielle Belastungen antizipieren
    können, findet in der In-Class-Phase eine Echtzeit-Reflexion im Unterrichtshandeln
    statt. Erkenntnisse aus der Post-Class-Phase werden in die zukünftige Lehrplanung
    überführt. Die vorgeschlagene Reflexionsarchitektur verknüpft Wahrnehmen, Deuten,
    Regulieren, Transferieren mit den ICM-Phasen. Der “Rucksack” dient dabei als Strukturhilfe
    für die Reflexion des eigenen „professionellen Gepäcks“. Für die Praxis wird eine
    Kombination aus Fallanalysen, Leitfragen und kollegialem Austausch vorgeschlagen.'
author:
- first_name: Jan-Phillip
  full_name: Lüttke, Jan-Phillip
  id: '38157'
  last_name: Lüttke
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
- first_name: Saskia
  full_name: Happ, Saskia
  id: '42034'
  last_name: Happ
  orcid: 0009-0006-8211-6286
citation:
  ama: 'Lüttke J-P, Beutner M, Happ S. Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale
    Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre. In:
    LearningCenter Hochschule Osnabrück, ed. <i>Voneinander Lehren lernen</i>. Vol
    6.'
  apa: Lüttke, J.-P., Beutner, M., &#38; Happ, S. (n.d.). Den eigenen Rucksack kennen
    - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre.
    In LearningCenter Hochschule Osnabrück (Ed.), <i>Voneinander Lehren lernen</i>
    (Vol. 6).
  bibtex: '@inproceedings{Lüttke_Beutner_Happ, title={Den eigenen Rucksack kennen
    - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre},
    volume={6}, booktitle={Voneinander Lehren lernen}, author={Lüttke, Jan-Phillip
    and Beutner, Marc and Happ, Saskia}, editor={LearningCenter Hochschule Osnabrück}
    }'
  chicago: Lüttke, Jan-Phillip, Marc Beutner, and Saskia Happ. “Den eigenen Rucksack
    kennen - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende
    Hochschullehre.” In <i>Voneinander Lehren lernen</i>, edited by LearningCenter
    Hochschule Osnabrück, Vol. 6, n.d.
  ieee: J.-P. Lüttke, M. Beutner, and S. Happ, “Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale
    Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre,” in
    <i>Voneinander Lehren lernen</i>, Hochschule Osnabrück, vol. 6.
  mla: Lüttke, Jan-Phillip, et al. “Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale Fähigkeiten
    von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre.” <i>Voneinander
    Lehren lernen</i>, edited by LearningCenter Hochschule Osnabrück, vol. 6.
  short: 'J.-P. Lüttke, M. Beutner, S. Happ, in: LearningCenter Hochschule Osnabrück
    (Ed.), Voneinander Lehren lernen, n.d.'
conference:
  end_date: 2025-12-05
  location: Hochschule Osnabrück
  name: Lehr-Lernkonferenz meets ICMBeyond
  start_date: 2025-12-04
corporate_editor:
- LearningCenter Hochschule Osnabrück
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department:
- _id: '210'
intvolume: '         6'
language:
- iso: ger
publication: Voneinander Lehren lernen
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status: public
title: Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als
  Schlüssel für aktivierende Hochschullehre
type: conference
user_id: '42034'
volume: 6
year: '2026'
...
---
_id: '66494'
author:
- first_name: Saskia
  full_name: Happ, Saskia
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  last_name: Happ
  orcid: 0009-0006-8211-6286
citation:
  ama: 'Happ S. Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin (bildungs-)
    politischer Sparmaßnahmen. In: ; 2026.'
  apa: 'Happ, S. (2026). <i>Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin
    (bildungs-) politischer Sparmaßnahmen</i>. Inclusion Under Threat - 1. Jahrestagung
    der Sektion Inklusion, Diversität und soziale Ungleichheit (IDU) der Österreichischen
    Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Pädagogische
    Hochschule (PH) Steiermark/Online).'
  bibtex: '@inproceedings{Happ_2026, title={Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin
    (bildungs-) politischer Sparmaßnahmen}, author={Happ, Saskia}, year={2026} }'
  chicago: 'Happ, Saskia. “Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin
    (bildungs-) politischer Sparmaßnahmen,” 2026.'
  ieee: 'S. Happ, “Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin (bildungs-)
    politischer Sparmaßnahmen,” presented at the Inclusion Under Threat - 1. Jahrestagung
    der Sektion Inklusion, Diversität und soziale Ungleichheit (IDU) der Österreichischen
    Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Pädagogische
    Hochschule (PH) Steiermark/Online), 2026.'
  mla: 'Happ, Saskia. <i>Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin (bildungs-)
    politischer Sparmaßnahmen</i>. 2026.'
  short: 'S. Happ, in: 2026.'
conference:
  end_date: 2026-03-17
  location: Pädagogische Hochschule (PH) Steiermark/Online)
  name: Inclusion Under Threat - 1. Jahrestagung der Sektion Inklusion, Diversität
    und soziale Ungleichheit (IDU) der Österreichischen Gesellschaft für Forschung
    und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)
  start_date: 2026-03-16
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- '330'
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- access_level: closed
  content_type: application/pdf
  creator: happ
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  date_updated: 2026-07-15T11:27:18Z
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- iso: ger
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title: 'Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin (bildungs-) politischer
  Sparmaßnahmen'
type: conference_abstract
user_id: '42034'
year: '2026'
...
---
_id: '66498'
author:
- first_name: Saskia
  full_name: Happ, Saskia
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  last_name: Happ
  orcid: 0009-0006-8211-6286
- first_name: Jan-Phillip
  full_name: Lüttke, Jan-Phillip
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  last_name: Lüttke
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
citation:
  ama: 'Happ S, Lüttke J-P, Beutner M. Übernahme statt Übergabe: Eine literaturbasierte
    Begründung für mehr Verantwortung für Inklusion an Hochschulen. In: ; 2026.'
  apa: 'Happ, S., Lüttke, J.-P., &#38; Beutner, M. (2026). <i>Übernahme statt Übergabe:
    Eine literaturbasierte Begründung für mehr Verantwortung für Inklusion an Hochschulen</i>.
    39. Jahrestagung der Inklusionsforschung - Inklusionsforschung zwischen Bildungsutopie
    und Systemkonformität, Bremen.'
  bibtex: '@inproceedings{Happ_Lüttke_Beutner_2026, title={Übernahme statt Übergabe:
    Eine literaturbasierte Begründung für mehr Verantwortung für Inklusion an Hochschulen},
    author={Happ, Saskia and Lüttke, Jan-Phillip and Beutner, Marc}, year={2026} }'
  chicago: 'Happ, Saskia, Jan-Phillip Lüttke, and Marc Beutner. “Übernahme Statt Übergabe:
    Eine Literaturbasierte Begründung Für Mehr Verantwortung Für Inklusion an Hochschulen,”
    2026.'
  ieee: 'S. Happ, J.-P. Lüttke, and M. Beutner, “Übernahme statt Übergabe: Eine literaturbasierte
    Begründung für mehr Verantwortung für Inklusion an Hochschulen,” presented at
    the 39. Jahrestagung der Inklusionsforschung - Inklusionsforschung zwischen Bildungsutopie
    und Systemkonformität, Bremen, 2026.'
  mla: 'Happ, Saskia, et al. <i>Übernahme Statt Übergabe: Eine Literaturbasierte Begründung
    Für Mehr Verantwortung Für Inklusion an Hochschulen</i>. 2026.'
  short: 'S. Happ, J.-P. Lüttke, M. Beutner, in: 2026.'
conference:
  end_date: 2026-02-20
  location: Bremen
  name: 39. Jahrestagung der Inklusionsforschung - Inklusionsforschung zwischen Bildungsutopie
    und Systemkonformität
  start_date: 2026-02-18
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- '370'
department:
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  creator: happ
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status: public
title: 'Übernahme statt Übergabe: Eine literaturbasierte Begründung für mehr Verantwortung
  für Inklusion an Hochschulen'
type: conference_abstract
user_id: '42034'
year: '2026'
...
---
_id: '66500'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Vor dem Hintergrund zunehmender inklusiver Anforderungen an Lehrkräfte wird
    untersucht, inwieweit bestehende Rahmenwerke der Lehramtsstudiengänge ebendiesen
    inklusiven Anforderungen noch gerecht werden. Dazu werden ausgewählte Prüfungsordnungen
    hinsichtlich ihrer inklusionsbezogenen Inhalte analysiert und mit dem Anforderungsprofil
    von Lehrkräften verglichen. Ziel ist es, mögliche Diskrepanzen zwischen akademischer
    Qualifikation und inklusiver Arbeitsrealität herauszustellen. '
- lang: eng
  text: 'Against the backdrop of increasing demands on teachers, this study examines
    the extent to which teacher education examination regulations meet the inclusive
    requirements of the teaching profession. Selected examination regulations are
    analyzed with regard to their inclusion-related content and compared with the
    professional requirements of teaching. The aim is to identify potential discrepancies
    between academic qualification and the inclusive realities of professional practice. '
article_type: original
author:
- first_name: Saskia
  full_name: Happ, Saskia
  id: '42034'
  last_name: Happ
  orcid: 0009-0006-8211-6286
citation:
  ama: 'Happ S. Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme zwischen Kompetenzen
    und Anforderungsprofil. <i>k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung</i>.
    (10/2026).'
  apa: 'Happ, S. (n.d.). Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme zwischen
    Kompetenzen und Anforderungsprofil. <i>k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung</i>,
    <i>10/2026</i>.'
  bibtex: '@article{Happ, title={Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme
    zwischen Kompetenzen und Anforderungsprofil}, number={10/2026}, journal={k:ON
    - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, author={Happ, Saskia} }'
  chicago: 'Happ, Saskia. “Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme
    zwischen Kompetenzen und Anforderungsprofil.” <i>k:ON - Kölner Online Journal
    für Lehrer*innenbildung</i>, no. 10/2026 (n.d.).'
  ieee: 'S. Happ, “Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme zwischen
    Kompetenzen und Anforderungsprofil,” <i>k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung</i>,
    no. 10/2026.'
  mla: 'Happ, Saskia. “Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme zwischen
    Kompetenzen und Anforderungsprofil.” <i>k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung</i>,
    no. 10/2026.'
  short: S. Happ, k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung (n.d.).
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date_updated: 2026-07-15T12:07:48Z
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issue: 10/2026
keyword:
- Lehrer*innenbildung
- Inklusion
- Professionalisierung
language:
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publication: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung
publication_status: inpress
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title: 'Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme zwischen Kompetenzen
  und Anforderungsprofil'
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year: '2026'
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