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Die Bände der Reihe „Qualifizierung für Inklusion“ greifen den bestehenden Forschungs- und Entwicklungsbedarf auf und geben einen Überblick über die Ergebnisse der vom BMBF im Rahmen des Programms „Qualifzierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung“ geförderten Forschungsprojekte. Adressiert werden damit sowohl Wissenschaftler:innen als auch mit dem Themenfeld Inklusion befasste Personen und Institutionen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, der Bildungsadministration und der Bildungspolitik. Der zweite Band der Reihe versammelt die Vorstellung von Projekten, Ergebnissen und Materialien, die sich dem Bildungsbereich der Grundschule zuordnen lassen. Die Reihe besteht aus drei weiteren Bänden, in denen die Ergebnisse zur Qualifizierung für Inklusion im Elementarbereich (Band 1), in der Sekundarstufe (Band 3) sowie in der Berufsschule, Hochschule und Erwachsenenbildung (Band 4) vorgestellt werden.</jats:p>","lang":"eng"}],"editor":[{"first_name":"Felix","last_name":"Buchhaupt","full_name":"Buchhaupt, Felix"},{"first_name":"Jonas","full_name":"Becker, Jonas","last_name":"Becker"},{"first_name":"Dieter","full_name":"Katzenbach, Dieter","last_name":"Katzenbach"},{"first_name":"Deborah","last_name":"Lutz","full_name":"Lutz, Deborah"},{"first_name":"Alica","last_name":"Strecker","full_name":"Strecker, Alica"},{"last_name":"Urban","full_name":"Urban, Michael","first_name":"Michael"}],"status":"public"},{"type":"misc","status":"public","user_id":"56091","_id":"48017","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"ama":"Albers T, Hoeft M, Abendroth S, Meusel S. <i>Ein Blick Auf: Verstetigung Und Transfer Im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken Bauen in Frühe Bildung“</i>.; 2022.","chicago":"Albers, Timm, Maike Hoeft, Sonja Abendroth, and Sarah Meusel. <i>Ein Blick Auf: Verstetigung Und Transfer Im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken Bauen in Frühe Bildung“</i>, 2022.","ieee":"T. 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Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung. <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>. 2020;2(3). doi:<a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.44\">10.21248/qfi.44</a>"},"intvolume":"         2","year":"2020","date_created":"2022-06-20T09:08:01Z","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"},{"last_name":"Weltzien","full_name":"Weltzien, Dörte","first_name":"Dörte"},{"last_name":"Ali-Tani","full_name":"Ali-Tani, Caroline","first_name":"Caroline"},{"full_name":"Döther, Sabrina","last_name":"Döther","first_name":"Sabrina"},{"first_name":"Sarah Aileen","last_name":"Söhnen","full_name":"Söhnen, Sarah Aileen"},{"last_name":"Verhoeven","full_name":"Verhoeven, Nadja","first_name":"Nadja"}],"volume":2,"date_updated":"2022-12-21T09:52:50Z","doi":"10.21248/qfi.44","title":"Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung"},{"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32029","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"place":"Kronach","year":"2020","citation":{"apa":"Albers, T., &#38; Lichtblau, M. 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