--- _id: '59058' abstract: - lang: ger text: Die Paderborner Beiträge versammeln Artikel, die aus einem Durchgang des Vertiefungsmoduls des Paderborner Zertifikatsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" entstanden sind. Das „Scholarship of Teaching and Learning" (SoTL) steht im Mittelpunkt dieser Beiträge, die entsprechend wissenschaftliche Fundiertheit und praktische Relevanz verbinden. Die Paderborner Beiträge 2024 bieten damit einen Einblick in die vielfältigen Ansätze, Methoden und Erkenntnisse, die dazu beitragen, die Qualität der Hochschulbildung kontinuierlich zu verbessern. Der Band versammelt sechs Beiträge aus fünf unterschiedlichen Fachbereichen der Universität Paderborn. citation: ama: Vöing N, Bücker D, eds. Paderborner Beiträge 2024.; 2025. doi:10.3278/HSLT2404W apa: Paderborner Beiträge 2024. (2025). In N. Vöing & D. Bücker (Eds.), die hochschullehre. https://doi.org/10.3278/HSLT2404W bibtex: '@book{Vöing_Bücker_2025, title={Paderborner Beiträge 2024}, DOI={10.3278/HSLT2404W}, journal={die hochschullehre}, year={2025} }' chicago: Vöing, Nerea, and Diana Bücker, eds. Paderborner Beiträge 2024. Die Hochschullehre, 2025. https://doi.org/10.3278/HSLT2404W. ieee: N. Vöing and D. Bücker, Eds., Paderborner Beiträge 2024. 2025. mla: Vöing, Nerea, and Diana Bücker, editors. “Paderborner Beiträge 2024.” Die Hochschullehre, 2025, doi:10.3278/HSLT2404W. short: N. Vöing, D. Bücker, eds., Paderborner Beiträge 2024, 2025. date_created: 2025-03-18T09:19:53Z date_updated: 2025-03-18T09:19:59Z ddc: - '370' doi: 10.3278/HSLT2404W editor: - first_name: Nerea full_name: Vöing, Nerea id: '5054' last_name: Vöing - first_name: Diana full_name: Bücker, Diana last_name: Bücker file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: nerea date_created: 2025-03-18T09:19:17Z date_updated: 2025-03-18T09:19:17Z file_id: '59059' file_name: HSLT2404W.pdf file_size: 7064008 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2025-03-18T09:19:17Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng publication: die hochschullehre status: public title: Paderborner Beiträge 2024 type: journal_editor user_id: '5054' year: '2025' ... --- _id: '60296' abstract: - lang: eng text: "\r\nWas macht gelungene Hochschullehre aus? Und an welchen Stellschrauben kann ich drehen, um die eigene Lehre zu verbessern? Das zweibändige \"Praxishandbuch Hochschullehre\" bietet als Standardwerk Orientierung bei didaktischen Fragen und beleuchtet aktuelle Entwicklungen des Bereichs. \r\nIn Band II setzen sich die Beiträger:innen mit dem Prüfen und Bewerten von Studierenden auseinander, geben Tipps zu Feedback und Evaluation und widmen sich den Themen Digitalisierung, Nachhaltigkeit sowie Barrierefreiheit. Angereichert mit Abbildungen, Definitionen, Schlagworten, Schritt-für-Schritt-Anleitungen und einem umfangreichen Glossar lädt der anwendungsorientierte Leitfaden alle Lehrenden dazu ein, sich aktiv mit den wesentlichen Inhalten der Hochschullehre auseinanderzusetzen – unabhängig von Fachrichtung und Erfahrungsstufe.\r\nutb+: Zusätzlich zum Buch stehen zu einigen Beiträgen hilfreiche Materialien wie Verlaufsprotokolle, Vorbereitungs- und Bewertungsbögen zum Download bereit.\r\nVerfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente. Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar." alternative_title: - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit citation: ama: Vöing N, ed. Praxishandbuch Hochschullehre II. utb GmbH; 2025. doi:10.36198/9783838563305 apa: Vöing, N. (Ed.). (2025). Praxishandbuch Hochschullehre II. utb GmbH. https://doi.org/10.36198/9783838563305 bibtex: '@book{Vöing_2025, place={Stuttgart, Deutschland}, title={Praxishandbuch Hochschullehre II}, DOI={10.36198/9783838563305}, publisher={utb GmbH}, year={2025} }' chicago: 'Vöing, Nerea, ed. Praxishandbuch Hochschullehre II. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025. https://doi.org/10.36198/9783838563305.' ieee: 'N. Vöing, Ed., Praxishandbuch Hochschullehre II. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025.' mla: Vöing, Nerea, editor. Praxishandbuch Hochschullehre II. utb GmbH, 2025, doi:10.36198/9783838563305. short: N. Vöing, ed., Praxishandbuch Hochschullehre II, utb GmbH, Stuttgart, Deutschland, 2025. date_created: 2025-06-23T07:08:11Z date_updated: 2025-07-07T07:17:17Z doi: 10.36198/9783838563305 editor: - first_name: Nerea full_name: Vöing, Nerea id: '5054' last_name: Vöing language: - iso: ger place: Stuttgart, Deutschland publication_identifier: isbn: - '9783838563305' publication_status: published publisher: utb GmbH status: public title: Praxishandbuch Hochschullehre II type: book_editor user_id: '5054' year: '2025' ... --- _id: '60295' abstract: - lang: eng text: "\r\nWas macht gelungene Hochschullehre aus? Und an welchen Stellschrauben kann ich drehen, um die eigene Lehre zu verbessern? Das zweibändige \"Praxishandbuch Hochschullehre\" bietet als Standardwerk Orientierung bei didaktischen Fragen und beleuchtet aktuelle Entwicklungen des Bereichs. \r\nIn Band I behandeln die Beiträger:innen Grundlagen, Methoden und Formate der Hochschullehre und geben außerdem Tipps zu aktivierender Lehre sowie studentischer Partizipation. Angereichert mit Abbildungen, Definitionen, Schlagworten, Schritt-für-Schritt-Anleitungen und einem umfangreichen Glossar lädt der anwendungsorientierte Leitfaden alle Lehrenden dazu ein, sich aktiv mit den wesentlichen Inhalten ihrer Arbeit auseinanderzusetzen – unabhängig von Fachrichtung und Erfahrungsstufe.\r\nutb+: Zusätzlich zum Buch stehen zu einigen Beiträgen hilfreiche Materialien wie Checklisten, Ablaufpläne und Grafiken mit didaktischen Hinweisen zum Download bereit.\r\nVerfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente. Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar." alternative_title: - Grundlagen, Methoden und Lehrformate citation: ama: Vöing N, ed. Praxishandbuch Hochschullehre I. utb GmbH; 2025. doi:10.36198/9783838563299 apa: Vöing, N. (Ed.). (2025). Praxishandbuch Hochschullehre I. utb GmbH. https://doi.org/10.36198/9783838563299 bibtex: '@book{Vöing_2025, place={Stuttgart, Deutschland}, title={Praxishandbuch Hochschullehre I}, DOI={10.36198/9783838563299}, publisher={utb GmbH}, year={2025} }' chicago: 'Vöing, Nerea, ed. Praxishandbuch Hochschullehre I. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025. https://doi.org/10.36198/9783838563299.' ieee: 'N. Vöing, Ed., Praxishandbuch Hochschullehre I. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025.' mla: Vöing, Nerea, editor. Praxishandbuch Hochschullehre I. utb GmbH, 2025, doi:10.36198/9783838563299. short: N. Vöing, ed., Praxishandbuch Hochschullehre I, utb GmbH, Stuttgart, Deutschland, 2025. date_created: 2025-06-23T07:07:07Z date_updated: 2025-07-07T07:17:08Z doi: 10.36198/9783838563299 editor: - first_name: Nerea full_name: Vöing, Nerea id: '5054' last_name: Vöing language: - iso: ger place: Stuttgart, Deutschland publication_identifier: isbn: - '9783838563299' publication_status: published publisher: utb GmbH status: public title: Praxishandbuch Hochschullehre I type: book_editor user_id: '5054' year: '2025' ... --- _id: '60297' citation: ama: 'Bohndick C, Kordts R, Leschke J, Vöing N, eds. Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2025. doi:10.1007/978-3-658-47908-4' apa: 'Bohndick, C., Kordts, R., Leschke, J., & Vöing, N. (Eds.). (2025). Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47908-4' bibtex: '@book{Bohndick_Kordts_Leschke_Vöing_2025, place={Wiesbaden}, title={Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung}, DOI={10.1007/978-3-658-47908-4}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, year={2025} }' chicago: 'Bohndick, Carla, Robert Kordts, Jonas Leschke, and Nerea Vöing, eds. Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47908-4.' ieee: 'C. Bohndick, R. Kordts, J. Leschke, and N. Vöing, Eds., Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.' mla: 'Bohndick, Carla, et al., editors. Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025, doi:10.1007/978-3-658-47908-4.' short: 'C. Bohndick, R. Kordts, J. Leschke, N. 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In: Schmohl T, Gandt S, Zinger B, Zitzmann C, eds. Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption. Vol 7. TeachingXchange. wbv Publikation; 2024:191-213. doi:10.3278/9783763976225' apa: Vöing, N., Arnold, M., Weber, S., Reisas, S., & Timmann, A. (2024). „Es kann das Ganze nicht gelingen, wenn man nicht zusammenwirkt" - Die SoTL-Rundreise als communitybasiertes Interaktionsformat. In T. Schmohl, S. Gandt, B. Zinger, & C. Zitzmann (Eds.), Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption (Vol. 7, pp. 191–213). wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763976225 bibtex: '@inbook{Vöing_Arnold_Weber_Reisas_Timmann_2024, place={Bielefeld}, series={TeachingXchange}, title={„Es kann das Ganze nicht gelingen, wenn man nicht zusammenwirkt" - Die SoTL-Rundreise als communitybasiertes Interaktionsformat}, volume={7}, DOI={10.3278/9783763976225}, booktitle={Co-kreatives Lernen und Lehren. 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Timmann, “„Es kann das Ganze nicht gelingen, wenn man nicht zusammenwirkt" - Die SoTL-Rundreise als communitybasiertes Interaktionsformat,” in Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption, vol. 7, T. Schmohl, S. Gandt, B. Zinger, and C. Zitzmann, Eds. Bielefeld: wbv Publikation, 2024, pp. 191–213.' mla: Vöing, Nerea, et al. “„Es kann das Ganze nicht gelingen, wenn man nicht zusammenwirkt" - Die SoTL-Rundreise als communitybasiertes Interaktionsformat.” Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption, edited by Tobias Schmohl et al., vol. 7, wbv Publikation, 2024, pp. 191–213, doi:10.3278/9783763976225. short: 'N. Vöing, M. Arnold, S. Weber, S. Reisas, A. Timmann, in: T. Schmohl, S. Gandt, B. Zinger, C. Zitzmann (Eds.), Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption, wbv Publikation, Bielefeld, 2024, pp. 191–213.' date_created: 2024-09-25T08:07:54Z date_updated: 2024-09-25T08:08:02Z ddc: - '370' doi: 10.3278/9783763976225 editor: - first_name: Tobias full_name: Schmohl, Tobias last_name: Schmohl - first_name: Stefanie full_name: Gandt, Stefanie last_name: Gandt - first_name: Benjamin full_name: Zinger, Benjamin last_name: Zinger - first_name: Christina full_name: Zitzmann, Christina last_name: Zitzmann file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: nerea date_created: 2024-09-25T08:07:25Z date_updated: 2024-09-25T08:07:25Z file_id: '56243' file_name: I76225.pdf file_size: 7313843 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2024-09-25T08:07:25Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 7' language: - iso: ger page: 191-213 place: Bielefeld publication: Co-kreatives Lernen und Lehren. 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Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. Vol 10.; 2024. doi:10.3278/HSLT2402W apa: Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. (2024). In N. Vöing (Ed.), die hochschullehre (Vol. 10). https://doi.org/10.3278/HSLT2402W bibtex: '@book{Vöing_2024, title={Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre}, volume={10}, DOI={10.3278/HSLT2402W}, journal={die hochschullehre}, year={2024} }' chicago: Vöing, Nerea, ed. Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. die hochschullehre. Vol. 10, 2024. https://doi.org/10.3278/HSLT2402W. ieee: N. Vöing, Ed., Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre, vol. 10. 2024. mla: Vöing, Nerea, editor. “Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre.” die hochschullehre, vol. 10, 2024, doi:10.3278/HSLT2402W. short: N. Vöing, ed., Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre, 2024. conference: end_date: 9.9.2022 location: Paderborn name: 22. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik start_date: 6.9.2022 date_created: 2024-12-09T09:07:06Z date_updated: 2024-12-09T09:07:12Z ddc: - '370' doi: 10.3278/HSLT2402W editor: - first_name: Nerea full_name: Vöing, Nerea id: '5054' last_name: Vöing file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: nerea date_created: 2024-12-09T09:05:36Z date_updated: 2024-12-09T09:05:36Z file_id: '57649' file_name: HSLT2402W.pdf file_size: 3949565 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2024-12-09T09:05:36Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 10' language: - iso: ger license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ publication: die hochschullehre publication_status: published status: public title: Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre type: journal_editor user_id: '5054' volume: 10 year: '2024' ... --- _id: '55309' alternative_title: - Lehren und Lernen neu gestalten citation: ama: Vöing N, Jenert T, Neiske I, et al., eds. Hochschullehre postdigital. wbv Publikation; 2024. doi:10.3278/9783763977192 apa: Vöing, N., Jenert, T., Neiske, I., Osthushenrich, J., Trier, U., Weber, T., & Altroggen, K. (Eds.). (2024). Hochschullehre postdigital. wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763977192 bibtex: '@book{Vöing_Jenert_Neiske_Osthushenrich_Trier_Weber_Altroggen_2024, place={Bielefeld}, title={Hochschullehre postdigital}, DOI={10.3278/9783763977192}, publisher={wbv Publikation}, year={2024} }' chicago: 'Vöing, Nerea, Tobias Jenert, Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Ulrike Trier, Tassja Weber, and Knut Altroggen, eds. Hochschullehre postdigital. Bielefeld: wbv Publikation, 2024. https://doi.org/10.3278/9783763977192.' ieee: 'N. Vöing et al., Eds., Hochschullehre postdigital. Bielefeld: wbv Publikation, 2024.' mla: Vöing, Nerea, et al., editors. Hochschullehre postdigital. wbv Publikation, 2024, doi:10.3278/9783763977192. short: N. Vöing, T. Jenert, I. Neiske, J. Osthushenrich, U. Trier, T. Weber, K. Altroggen, eds., Hochschullehre postdigital, wbv Publikation, Bielefeld, 2024. date_created: 2024-07-18T07:33:30Z date_updated: 2025-02-26T08:30:43Z doi: 10.3278/9783763977192 editor: - first_name: Nerea full_name: Vöing, Nerea id: '5054' last_name: Vöing - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' - first_name: Iris full_name: Neiske, Iris id: '53827' last_name: Neiske - first_name: Judith full_name: Osthushenrich, Judith id: '12360' last_name: Osthushenrich - first_name: Ulrike full_name: Trier, Ulrike id: '82117' last_name: Trier - first_name: Tassja full_name: Weber, Tassja id: '89571' last_name: Weber - first_name: Knut full_name: Altroggen, Knut last_name: Altroggen language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.wbv.de/shop/openaccess-download/I77192 oa: '1' place: Bielefeld publication_identifier: isbn: - '9783763977192' publication_status: published publisher: wbv Publikation status: public title: Hochschullehre postdigital type: book_editor user_id: '53827' year: '2024' ... --- _id: '46622' author: - first_name: Nerea full_name: Vöing, Nerea id: '5054' last_name: Vöing citation: ama: 'Vöing N. 16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing. Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. 2023;6.' apa: 'Vöing, N. (2023). 16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing. Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, 6.' bibtex: '@article{Vöing_2023, title={16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing}, volume={6}, journal={Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre}, author={Vöing, Nerea}, year={2023} }' chicago: 'Vöing, Nerea. “16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing.” Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre 6 (2023).' ieee: 'N. Vöing, “16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing,” Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, vol. 6, 2023.' mla: 'Vöing, Nerea. “16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing.” Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, vol. 6, 2023.' short: N. Vöing, Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre 6 (2023). date_created: 2023-08-22T10:40:26Z date_updated: 2023-08-22T10:40:29Z intvolume: ' 6' language: - iso: ger main_file_link: - url: https://stiftung-hochschullehre.de/blog/lehren-im-leben-dr-nerea-voeing/ publication: Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre publication_status: published status: public title: '16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing' type: journal_article user_id: '5054' volume: 6 year: '2023' ... --- _id: '46623' author: - first_name: Nerea full_name: Vöing, Nerea id: '5054' last_name: Vöing citation: ama: Vöing N. Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik". Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen). Published online 2023. apa: Vöing, N. (2023). Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik". Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen). bibtex: '@article{Vöing_2023, title={Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik"}, journal={Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen)}, author={Vöing, Nerea}, year={2023} }' chicago: Vöing, Nerea. “Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik".” Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen), 2023. ieee: N. Vöing, “Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik",” Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen), 2023. mla: Vöing, Nerea. “Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik".” Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen), 2023. short: N. 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In: Kordts-Freudinger R, Schaper N, Scholkmann A, Szczyrba B, eds. Handbuch Hochschuldidaktik. wbv media; 2021:283-298.' apa: Vöing, N., Franke, K., & Sekyra, A. (2021). Besondere Formate der hochschuldidaktischen Weiterbildung. Stand der Praxis inklusive Good Practice-Beispiele. In R. Kordts-Freudinger, N. Schaper, A. Scholkmann, & B. Szczyrba (Eds.), Handbuch Hochschuldidaktik (pp. 283–298). wbv media. bibtex: '@inbook{Vöing_Franke_Sekyra_2021, title={Besondere Formate der hochschuldidaktischen Weiterbildung. Stand der Praxis inklusive Good Practice-Beispiele}, booktitle={Handbuch Hochschuldidaktik}, publisher={wbv media}, author={Vöing, Nerea and Franke, Kathrin and Sekyra, Anita}, editor={Kordts-Freudinger, Robert and Schaper, Niclas and Scholkmann, Antonia and Szczyrba, Birgit}, year={2021}, pages={283–298} }' chicago: Vöing, Nerea, Kathrin Franke, and Anita Sekyra. “Besondere Formate der hochschuldidaktischen Weiterbildung. 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Die Beiträge des Bandes bieten einen multiperspektivischen Zugang zu den damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten, wie die verschiedenen Akteur*innen die Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate umgesetzt und erlebt haben. Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe und Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden. alternative_title: - Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre citation: ama: Neiske I, Osthushenrich J, Schaper N, Trier U, Vöing N, eds. Hochschule auf Abstand. transcript Verlag; 2021. doi:10.14361/9783839456903 apa: Neiske, I., Osthushenrich, J., Schaper, N., Trier, U., & Vöing, N. (Eds.). (2021). 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Leschke, “Scholarship of Teaching and Learning. Der Internationale Forschungsansatz zur eigenen Lehre an der Universität Paderborn,” Paderborner Universitätszeitschrift, vol. 2, pp. 36–37, 2018. mla: Vöing, Nerea, and Jonas Leschke. “Scholarship of Teaching and Learning. Der Internationale Forschungsansatz zur eigenen Lehre an der Universität Paderborn.” Paderborner Universitätszeitschrift, vol. 2, 2018, pp. 36–37. short: N. Vöing, J. Leschke, Paderborner Universitätszeitschrift 2 (2018) 36–37. date_created: 2023-08-22T11:43:27Z date_updated: 2023-08-22T11:43:29Z intvolume: ' 2' language: - iso: ger page: 36-37 publication: Paderborner Universitätszeitschrift publication_date: 2018/10/01 publication_status: published status: public title: Scholarship of Teaching and Learning. Der Internationale Forschungsansatz zur eigenen Lehre an der Universität Paderborn type: newspaper_article user_id: '5054' volume: 2 year: '2018' ...