---
_id: '51060'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik. In: Flath B, Heinrich
    I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M, eds. <i>Druckwellen. Eskalationskulturen
    und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik.</i> transcript; 2022:65-82.'
  apa: Klingmann, H. (2022). POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik. In B. Flath,
    I. Heinrich, C. Jacke, H. Klingmann, &#38; M. Momen Pour Tafreshi (Eds.), <i>Druckwellen.
    Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik.</i>
    (pp. 65–82). transcript.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2022, place={Bielefeld}, title={POPulismus, POPkultur
    und Pop-Didaktik.}, booktitle={Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik.}, publisher={transcript}, author={Klingmann,
    Heinrich}, editor={Flath, Beate and Heinrich, Ina and Jacke, Christoph and Klingmann,
    Heinrich and Momen Pour Tafreshi, Maryam}, year={2022}, pages={65–82} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik.” In <i>Druckwellen.
    Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik.</i>,
    edited by Beate Flath, Ina Heinrich, Christoph Jacke, Heinrich Klingmann, and
    Maryam Momen Pour Tafreshi, 65–82. Bielefeld: transcript, 2022.'
  ieee: 'H. Klingmann, “POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik.,” in <i>Druckwellen.
    Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik.</i>,
    B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, H. Klingmann, and M. Momen Pour Tafreshi, Eds.
    Bielefeld: transcript, 2022, pp. 65–82.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik.” <i>Druckwellen.
    Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik.</i>,
    edited by Beate Flath et al., transcript, 2022, pp. 65–82.
  short: 'H. Klingmann, in: B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, H. Klingmann, M. Momen
    Pour Tafreshi (Eds.), Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik., transcript, Bielefeld, 2022, pp. 65–82.'
date_created: 2024-01-30T20:16:57Z
date_updated: 2024-05-07T10:16:11Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Beate
  full_name: Flath, Beate
  last_name: Flath
- first_name: Ina
  full_name: Heinrich, Ina
  last_name: Heinrich
- first_name: Christoph
  full_name: Jacke, Christoph
  last_name: Jacke
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  last_name: Klingmann
- first_name: Maryam
  full_name: Momen Pour Tafreshi, Maryam
  last_name: Momen Pour Tafreshi
language:
- iso: ger
page: 65 - 82
place: Bielefeld
publication: Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
  und Politik.
publisher: transcript
status: public
title: POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '40249'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p>Von der Weltpolitik eines Trump, Orban und Erdogan über Popmusik von
    Rammstein und Frei.Wild bis hin zu Hate Speech in sozialen Medien — das Provozieren,
    das Brechen von Tabus, das Relativieren von bislang gültigen Werten sowie erhitzte
    öffentliche Debatten prägen längst unseren medialen Alltag.  Pop(musik)kulturelle
    Phänomene und mittlerweile auch medialisierte Politik(er*innen) bewegen sich dabei
    zwischen bewusstem Tabubruch, dosierter Provokation und medienwirksamen Spielen
    mit Grenzüberschreitungen und -verschiebungen — mal progressiv, mal regressiv,
    mal schwer einzuordnen. Die Herausgeber*innen und Autor*innen des Bandes möchten
    einen Beitrag zu gelassener Analyse und Reflexion leisten.</jats:p>
citation:
  ama: Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M, eds. <i>Druckwellen.
    Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik</i>.
    transcript Verlag; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230">10.14361/9783839453230</a>
  apa: Flath, B., Heinrich, I., Jacke, C., Klingmann, H., &#38; Momen Pour Tafreshi,
    M. (Eds.). (2022). <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik</i>. transcript Verlag. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230">https://doi.org/10.14361/9783839453230</a>
  bibtex: '@book{Flath_Heinrich_Jacke_Klingmann_Momen Pour Tafreshi_2022, place={Bielefeld,
    Germany}, title={Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop,
    Gesellschaft und Politik}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230">10.14361/9783839453230</a>},
    publisher={transcript Verlag}, year={2022} }'
  chicago: 'Flath, Beate, Ina Heinrich, Christoph Jacke, Heinrich Klingmann, and Maryam
    Momen Pour Tafreshi, eds. <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik</i>. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2022.
    <a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230">https://doi.org/10.14361/9783839453230</a>.'
  ieee: 'B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, H. Klingmann, and M. Momen Pour Tafreshi,
    Eds., <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
    und Politik</i>. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2022.'
  mla: Flath, Beate, et al., editors. <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik</i>. transcript Verlag, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230">10.14361/9783839453230</a>.
  short: B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, H. Klingmann, M. Momen Pour Tafreshi, eds.,
    Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und
    Politik, transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2022.
date_created: 2023-01-26T09:49:31Z
date_updated: 2024-05-07T12:10:20Z
department:
- _id: '607'
- _id: '735'
- _id: '753'
doi: 10.14361/9783839453230
editor:
- first_name: Beate
  full_name: Flath, Beate
  id: '58896'
  last_name: Flath
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
- first_name: Ina
  full_name: Heinrich, Ina
  last_name: Heinrich
- first_name: Christoph
  full_name: Jacke, Christoph
  id: '20747'
  last_name: Jacke
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
- first_name: Maryam
  full_name: Momen Pour Tafreshi, Maryam
  last_name: Momen Pour Tafreshi
language:
- iso: ger
page: '236'
place: Bielefeld, Germany
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783837653236'
  - '9783839453230'
  issn:
  - 2702-4342
  - 2747-3554
publication_status: published
publisher: transcript Verlag
status: public
title: Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
  und Politik
type: book_editor
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '40272'
alternative_title:
- Einleitung
author:
- first_name: Beate
  full_name: Flath, Beate
  id: '58896'
  last_name: Flath
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
- first_name: Ina
  full_name: Heinrich, Ina
  last_name: Heinrich
- first_name: Christoph
  full_name: Jacke, Christoph
  id: '20747'
  last_name: Jacke
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
- first_name: Maryam
  full_name: Momen Pour Tafreshi, Maryam
  last_name: Momen Pour Tafreshi
citation:
  ama: 'Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M. Druckwellen.
    Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. In:
    <i>Transdisziplinäre Popkulturstudien</i>. transcript Verlag; 2022:13-18. doi:<a
    href="https://doi.org/10.14361/9783839453230-002">10.14361/9783839453230-002</a>'
  apa: Flath, B., Heinrich, I., Jacke, C., Klingmann, H., &#38; Momen Pour Tafreshi,
    M. (2022). Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
    und Politik. In <i>Transdisziplinäre Popkulturstudien</i> (pp. 13–18). transcript
    Verlag. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230-002">https://doi.org/10.14361/9783839453230-002</a>
  bibtex: '@inbook{Flath_Heinrich_Jacke_Klingmann_Momen Pour Tafreshi_2022, place={Bielefeld,
    Germany}, title={Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop,
    Gesellschaft und Politik}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230-002">10.14361/9783839453230-002</a>},
    booktitle={Transdisziplinäre Popkulturstudien}, publisher={transcript Verlag},
    author={Flath, Beate and Heinrich, Ina and Jacke, Christoph and Klingmann, Heinrich
    and Momen Pour Tafreshi, Maryam}, year={2022}, pages={13–18} }'
  chicago: 'Flath, Beate, Ina Heinrich, Christoph Jacke, Heinrich Klingmann, and Maryam
    Momen Pour Tafreshi. “Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik.” In <i>Transdisziplinäre Popkulturstudien</i>,
    13–18. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2022. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230-002">https://doi.org/10.14361/9783839453230-002</a>.'
  ieee: 'B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, H. Klingmann, and M. Momen Pour Tafreshi,
    “Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
    und Politik,” in <i>Transdisziplinäre Popkulturstudien</i>, Bielefeld, Germany:
    transcript Verlag, 2022, pp. 13–18.'
  mla: Flath, Beate, et al. “Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik.” <i>Transdisziplinäre Popkulturstudien</i>,
    transcript Verlag, 2022, pp. 13–18, doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839453230-002">10.14361/9783839453230-002</a>.
  short: 'B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, H. Klingmann, M. Momen Pour Tafreshi, in:
    Transdisziplinäre Popkulturstudien, transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2022,
    pp. 13–18.'
date_created: 2023-01-26T10:20:49Z
date_updated: 2024-05-07T12:10:03Z
department:
- _id: '607'
- _id: '735'
- _id: '753'
doi: 10.14361/9783839453230-002
language:
- iso: ger
page: 13-18
place: Bielefeld, Germany
publication: Transdisziplinäre Popkulturstudien
publication_identifier:
  issn:
  - 2702-4342
  - 2747-3554
publication_status: published
publisher: transcript Verlag
related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5323-6/druckwellen/
status: public
title: Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
  und Politik
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '51056'
abstract:
- lang: ger
  text: "Von der Weltpolitik eines Trump, Orban und Erdogan über Popmusik von Rammstein
    und Frei.Wild bis hin zu Hate Speech in sozialen Medien — das Provozieren, das
    Brechen von Tabus, das Relativieren von bislang gültigen Werten sowie erhitzte
    öffentliche Debatten prägen längst unseren medialen Alltag.\r\n\r\nPop(musik)kulturelle
    Phänomene und mittlerweile auch medialisierte Politik(er*innen) bewegen sich dabei
    zwischen bewusstem Tabubruch, dosierter Provokation und medienwirksamen Spielen
    mit Grenzüberschreitungen und -verschiebungen — mal progressiv, mal regressiv,
    mal schwer einzuordnen. Die Herausgeber*innen und Autor*innen des Bandes möchten
    einen Beitrag zu gelassener Analyse und Reflexion leisten."
citation:
  ama: Klingmann H, Flath B, Heinrich I, Jacke C, Momen Pour Tafreshi M, eds. <i>Druckwellen.
    Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik.</i>
    transcript; 2022.
  apa: Klingmann, H., Flath, B., Heinrich, I., Jacke, C., &#38; Momen Pour Tafreshi,
    M. (Eds.). (2022). <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik.</i> transcript.
  bibtex: '@book{Klingmann_Flath_Heinrich_Jacke_Momen Pour Tafreshi_2022, place={Bielefeld},
    title={Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
    und Politik.}, publisher={transcript}, year={2022} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich, Beate Flath, Ina Heinrich, Christoph Jacke, and Maryam  Momen
    Pour Tafreshi, eds. <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen
    in Pop, Gesellschaft und Politik.</i> Bielefeld: transcript, 2022.'
  ieee: 'H. Klingmann, B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, and M. Momen Pour Tafreshi,
    Eds., <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
    und Politik.</i> Bielefeld: transcript, 2022.'
  mla: Klingmann, Heinrich, et al., editors. <i>Druckwellen. Eskalationskulturen und
    Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik.</i> transcript, 2022.
  short: H. Klingmann, B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke, M. Momen Pour Tafreshi, eds.,
    Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und
    Politik., transcript, Bielefeld, 2022.
date_created: 2024-01-30T20:02:53Z
date_updated: 2024-05-07T12:10:39Z
department:
- _id: '607'
- _id: '735'
- _id: '753'
editor:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
- first_name: Beate
  full_name: Flath, Beate
  id: '58896'
  last_name: Flath
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
- first_name: Ina
  full_name: Heinrich, Ina
  last_name: Heinrich
- first_name: Christoph
  full_name: Jacke, Christoph
  id: '20747'
  last_name: Jacke
- first_name: 'Maryam '
  full_name: 'Momen Pour Tafreshi, Maryam '
  last_name: Momen Pour Tafreshi
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://bit.ly/3LqW7z5
page: '238'
place: Bielefeld
publisher: transcript
status: public
title: Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
  und Politik.
type: book_editor
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '51055'
abstract:
- lang: ger
  text: "Spätestens seit der Übernahme der Konvention über die Rechte von Menschen
    mit Behinderungen (UN-BRK) von Bund und Ländern im Jahre 2009 ist Inklusion im
    öffentlichen Bewusstsein zu einer zentralen Entwicklungsaufgabe geworden. Der
    aus dem englischen inclusive education hervorgegangene Begriff, der oft mit der
    Pädagogik der Vielfalt in Verbindung gebracht wird, hat inzwischen seinen festen
    Platz in der Schullandschaft gefunden – und somit auch im Musikunterricht.\r\n\r\nDer
    vorliegende Sammelband erörtert in 24 Beiträgen namhafter Autorinnen und Autoren
    verschiedene Aspekte inklusiven Denkens und Handelns im Zusammenhang mit musikalischer
    Bildung. Die Beiträge handeln u. a. von allgemeinen bildungswissenschaftlichen
    Grundlagen, von institutioneller Schulentwicklung, von Heterogenität im Klassenzimmer
    und den Möglichkeiten digitaler Medien. Sie sprechen von Inklusion aus der Sicht
    der Förderpädagogik und der Elementaren Pädagogik sowie aus der Sicht der Musiktherapie
    und der inklusiven Jugendarbeit. Sie nehmen Bezug auf Migration, musikkulturelle
    Vielfalt sowie Community Music und werfen Fragen nach der Bedeutung gendersensiblen
    Unterrichtens auf.\r\n\r\nEin besonderer Fokus liegt auf konkreten Handlungsfeldern
    des Musikunterrichts aus inklusivem Blickwinkel, wie z. B. Singen, Musikmachen,
    Improvisieren, Musikhören, Tanz und Bewegung, Ästhetisches Erleben und Kooperatives
    Lernen.\r\n\r\nEin umfangreiches Literaturverzeichnis gibt einen fundierten Überblick
    über die relevanten Veröffentlichungen der letzten Jahre.\r\n\r\nEine unverzichtbare
    Lektüre für alle, die sich für Voraussetzung, Bedingungen und Umsetzungsmöglichkeiten
    eines partizipativen, demokratischen und somit alle Menschen einschließenden Musikunterrichts
    interessieren. Ein Begleitbuch für Schule, Studium und Lehrerinnen- und Lehrerbildung."
citation:
  ama: Klingmann H, Schilling-Sandvoß K, eds. <i>Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen,
    Themen- und Handlungsfelder.</i> Helbling; 2022.
  apa: Klingmann, H., &#38; Schilling-Sandvoß, K. (Eds.). (2022). <i>Musikunterricht
    und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.</i> Helbling.
  bibtex: '@book{Klingmann_Schilling-Sandvoß_2022, place={Innsbruck}, title={Musikunterricht
    und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.}, publisher={Helbling},
    year={2022} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich, and Katharina Schilling-Sandvoß, eds. <i>Musikunterricht
    und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.</i> Innsbruck: Helbling,
    2022.'
  ieee: 'H. Klingmann and K. Schilling-Sandvoß, Eds., <i>Musikunterricht und Inklusion.
    Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.</i> Innsbruck: Helbling, 2022.'
  mla: Klingmann, Heinrich, and Katharina Schilling-Sandvoß, editors. <i>Musikunterricht
    und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.</i> Helbling, 2022.
  short: H. Klingmann, K. Schilling-Sandvoß, eds., Musikunterricht und Inklusion.
    Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder., Helbling, Innsbruck, 2022.
date_created: 2024-01-30T19:52:29Z
date_updated: 2024-05-07T12:13:41Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
- first_name: Katharina
  full_name: Schilling-Sandvoß, Katharina
  last_name: Schilling-Sandvoß
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.helbling.com/de/de/product/musikunterricht-und-inklusion-386227512
page: '408'
place: Innsbruck
publisher: Helbling
status: public
title: Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.
type: book_editor
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '51059'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische und
    konzeptionelle Aspekte. In: Klingmann H, Schilling-Sandvoß K, eds. <i>Musikunterricht
    und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.</i> Helbling; 2022:109-135.'
  apa: Klingmann, H. (2022). Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische
    und konzeptionelle Aspekte. In H. Klingmann &#38; K. Schilling-Sandvoß (Eds.),
    <i>Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.</i>
    (pp. 109–135). Helbling.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2022, place={Innsbruck}, title={Heterogenität und Musikunterricht
    - Ungleichheitskritische und konzeptionelle Aspekte.}, booktitle={Musikunterricht
    und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.}, publisher={Helbling},
    author={Klingmann, Heinrich}, editor={Klingmann, Heinrich and Schilling-Sandvoß,
    Katharina}, year={2022}, pages={109–135} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische
    und konzeptionelle Aspekte.” In <i>Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen,
    Themen- und Handlungsfelder.</i>, edited by Heinrich Klingmann and Katharina Schilling-Sandvoß,
    109–35. Innsbruck: Helbling, 2022.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische
    und konzeptionelle Aspekte.,” in <i>Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen,
    Themen- und Handlungsfelder.</i>, H. Klingmann and K. Schilling-Sandvoß, Eds.
    Innsbruck: Helbling, 2022, pp. 109–135.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische
    und konzeptionelle Aspekte.” <i>Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen-
    und Handlungsfelder.</i>, edited by Heinrich Klingmann and Katharina Schilling-Sandvoß,
    Helbling, 2022, pp. 109–35.
  short: 'H. Klingmann, in: H. Klingmann, K. Schilling-Sandvoß (Eds.), Musikunterricht
    und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder., Helbling, Innsbruck,
    2022, pp. 109–135.'
date_created: 2024-01-30T20:14:18Z
date_updated: 2024-05-07T12:13:55Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  last_name: Klingmann
- first_name: Katharina
  full_name: Schilling-Sandvoß, Katharina
  last_name: Schilling-Sandvoß
language:
- iso: ger
page: 109 - 135
place: Innsbruck
publication: Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder.
publisher: Helbling
status: public
title: Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische und konzeptionelle
  Aspekte.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '51062'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.
    In: Schilling-Sandvoß K, Goebel M, Spychiger M, eds. <i>Musikalische Bildung.
    Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank.</i>
    Helbling; 2021:81-102.'
  apa: Klingmann, H. (2021). Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen
    Kontexten. In K. Schilling-Sandvoß, M. Goebel, &#38; M. Spychiger (Eds.), <i>Musikalische
    Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für
    Werner Jank.</i> (pp. 81–102). Helbling.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2021, place={Innsbruck}, title={Das Besondere und das
    Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.}, booktitle={Musikalische Bildung.
    Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank.},
    publisher={Helbling}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Schilling-Sandvoß,
    Katharina and Goebel, Matthias and Spychiger, Maria}, year={2021}, pages={81–102}
    }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen
    Kontexten.” In <i>Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    - Theorie. Festschrift für Werner Jank.</i>, edited by Katharina Schilling-Sandvoß,
    Matthias Goebel, and Maria Spychiger, 81–102. Innsbruck: Helbling, 2021.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.,”
    in <i>Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie.
    Festschrift für Werner Jank.</i>, K. Schilling-Sandvoß, M. Goebel, and M. Spychiger,
    Eds. Innsbruck: Helbling, 2021, pp. 81–102.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen
    Kontexten.” <i>Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    - Theorie. Festschrift für Werner Jank.</i>, edited by Katharina Schilling-Sandvoß
    et al., Helbling, 2021, pp. 81–102.
  short: 'H. Klingmann, in: K. Schilling-Sandvoß, M. Goebel, M. Spychiger (Eds.),
    Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift
    für Werner Jank., Helbling, Innsbruck, 2021, pp. 81–102.'
date_created: 2024-01-30T20:23:35Z
date_updated: 2024-05-07T12:14:28Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Katharina
  full_name: Schilling-Sandvoß, Katharina
  last_name: Schilling-Sandvoß
- first_name: Matthias
  full_name: Goebel, Matthias
  last_name: Goebel
- first_name: Maria
  full_name: Spychiger, Maria
  last_name: Spychiger
language:
- iso: ger
page: 81 - 102
place: Innsbruck
publication: Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie.
  Festschrift für Werner Jank.
publisher: Helbling
status: public
title: Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2021'
...
---
_id: '51061'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
- first_name: Michael
  full_name: Ahlers, Michael
  last_name: Ahlers
citation:
  ama: 'Klingmann H, Ahlers M. Doing Popkultur. In: Jank W, ed. <i>Musik-Didaktik.
    Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2</i>. 9th ed. Cornelsen Scriptor;
    2021:226-235.'
  apa: Klingmann, H., &#38; Ahlers, M. (2021). Doing Popkultur. In W. Jank (Ed.),
    <i>Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1 und 2</i> (9th ed.,
    pp. 226–235). Cornelsen Scriptor.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_Ahlers_2021, place={Berlin}, edition={9}, title={Doing
    Popkultur.}, booktitle={Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1
    und 2}, publisher={Cornelsen Scriptor}, author={Klingmann, Heinrich and Ahlers,
    Michael}, editor={Jank, Werner}, year={2021}, pages={226–235} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich, and Michael Ahlers. “Doing Popkultur.” In <i>Musik-Didaktik.
    Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2</i>, edited by Werner Jank, 9th ed.,
    226–35. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2021.'
  ieee: 'H. Klingmann and M. Ahlers, “Doing Popkultur.,” in <i>Musik-Didaktik. Praxishandbuch
    für die Sekundarstufe 1 und 2</i>, 9th ed., W. Jank, Ed. Berlin: Cornelsen Scriptor,
    2021, pp. 226–235.'
  mla: Klingmann, Heinrich, and Michael Ahlers. “Doing Popkultur.” <i>Musik-Didaktik.
    Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2</i>, edited by Werner Jank, 9th ed.,
    Cornelsen Scriptor, 2021, pp. 226–35.
  short: 'H. Klingmann, M. Ahlers, in: W. Jank (Ed.), Musik-Didaktik. Praxishandbuch
    Für Die Sekundarstufe 1 Und 2, 9th ed., Cornelsen Scriptor, Berlin, 2021, pp.
    226–235.'
date_created: 2024-01-30T20:20:01Z
date_updated: 2024-05-07T12:14:12Z
department:
- _id: '753'
edition: '9'
editor:
- first_name: Werner
  full_name: Jank, Werner
  last_name: Jank
language:
- iso: eng
page: 226 - 235
place: Berlin
publication: Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1 und 2
publisher: Cornelsen Scriptor
status: public
title: Doing Popkultur.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2021'
...
---
_id: '51063'
article_type: review
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: Klingmann H. Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard Merkt legt
    ihre “Musikdidaktik für die eine Schule” vor. <i>Neue Musikzeitung</i>. 2020;(2).
  apa: Klingmann, H. (2020). Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard Merkt
    legt ihre “Musikdidaktik für die eine Schule” vor. <i>Neue Musikzeitung</i>, <i>2</i>.
  bibtex: '@article{Klingmann_2020, title={Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik.
    Irmgard Merkt legt ihre “Musikdidaktik für die eine Schule” vor.}, number={2},
    journal={Neue Musikzeitung}, publisher={ConBrio}, author={Klingmann, Heinrich},
    year={2020} }'
  chicago: Klingmann, Heinrich. “Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard
    Merkt legt ihre ‘Musikdidaktik für die eine Schule’ vor.” <i>Neue Musikzeitung</i>,
    no. 2 (2020).
  ieee: H. Klingmann, “Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard Merkt legt
    ihre ‘Musikdidaktik für die eine Schule’ vor.,” <i>Neue Musikzeitung</i>, no.
    2, 2020.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard Merkt
    legt ihre ‘Musikdidaktik für die eine Schule’ vor.” <i>Neue Musikzeitung</i>,
    no. 2, ConBrio, 2020.
  short: H. Klingmann, Neue Musikzeitung (2020).
date_created: 2024-01-30T20:28:54Z
date_updated: 2024-05-07T12:14:42Z
department:
- _id: '753'
issue: '2'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.nmz.de/kritik/rezensionen/buecher/grundlagenwerk-zu-einer-zentralen-thematik
publication: Neue Musikzeitung
publisher: ConBrio
status: public
title: Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard Merkt legt ihre "Musikdidaktik
  für die eine Schule" vor.
type: journal_article
user_id: '14931'
year: '2020'
...
---
_id: '51064'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
- first_name: Daniel Mark
  full_name: Eberhard, Daniel Mark
  last_name: Eberhard
- first_name: Juliane
  full_name: Gerland, Juliane
  last_name: Gerland
- first_name: Melanie
  full_name: Herzog, Melanie
  last_name: Herzog
- first_name: Daniela
  full_name: Laufer, Daniela
  last_name: Laufer
- first_name: Annette
  full_name: Ziegenmeyer, Annette
  last_name: Ziegenmeyer
citation:
  ama: 'Klingmann H, Eberhard DM, Gerland J, Herzog M, Laufer D, Ziegenmeyer A. Bericht
    zum Symposium: “Darf man eigentlich noch Inklusion sagen...?”. Musikpädagogische
    Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion. In: Weidner V, Rolle C, eds. <i>Praxen
    und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung.</i> Waxmann; 2019:303-307.'
  apa: 'Klingmann, H., Eberhard, D. M., Gerland, J., Herzog, M., Laufer, D., &#38;
    Ziegenmeyer, A. (2019). Bericht zum Symposium: “Darf man eigentlich noch Inklusion
    sagen...?”. Musikpädagogische Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion. In
    V. Weidner &#38; C. Rolle (Eds.), <i>Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer
    Forschung.</i> (pp. 303–307). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Klingmann_Eberhard_Gerland_Herzog_Laufer_Ziegenmeyer_2019, place={Münster,
    New York}, title={Bericht zum Symposium: “Darf man eigentlich noch Inklusion sagen...?”.
    Musikpädagogische Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion.}, booktitle={Praxen
    und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung.}, publisher={Waxmann}, author={Klingmann,
    Heinrich and Eberhard, Daniel Mark and Gerland, Juliane and Herzog, Melanie and
    Laufer, Daniela and Ziegenmeyer, Annette}, editor={Weidner, Verena and Rolle,
    Christian}, year={2019}, pages={303–307} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich, Daniel Mark Eberhard, Juliane Gerland, Melanie Herzog,
    Daniela Laufer, and Annette Ziegenmeyer. “Bericht zum Symposium: ‘Darf man eigentlich
    noch Inklusion sagen...?’. Musikpädagogische Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion.”
    In <i>Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung.</i>, edited
    by Verena Weidner and Christian Rolle, 303–7. Münster, New York: Waxmann, 2019.'
  ieee: 'H. Klingmann, D. M. Eberhard, J. Gerland, M. Herzog, D. Laufer, and A. Ziegenmeyer,
    “Bericht zum Symposium: ‘Darf man eigentlich noch Inklusion sagen...?’. Musikpädagogische
    Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion.,” in <i>Praxen und Diskurse aus Sicht
    musikpädagogischer Forschung.</i>, V. Weidner and C. Rolle, Eds. Münster, New
    York: Waxmann, 2019, pp. 303–307.'
  mla: 'Klingmann, Heinrich, et al. “Bericht zum Symposium: ‘Darf man eigentlich noch
    Inklusion sagen...?’. Musikpädagogische Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion.”
    <i>Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung.</i>, edited by
    Verena Weidner and Christian Rolle, Waxmann, 2019, pp. 303–07.'
  short: 'H. Klingmann, D.M. Eberhard, J. Gerland, M. Herzog, D. Laufer, A. Ziegenmeyer,
    in: V. Weidner, C. Rolle (Eds.), Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer
    Forschung., Waxmann, Münster, New York, 2019, pp. 303–307.'
date_created: 2024-01-30T20:37:28Z
date_updated: 2024-05-07T12:15:00Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Verena
  full_name: Weidner, Verena
  last_name: Weidner
- first_name: Christian
  full_name: Rolle, Christian
  last_name: Rolle
language:
- iso: ger
page: 303 - 307
place: Münster, New York
publication: Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung.
publisher: Waxmann
status: public
title: 'Bericht zum Symposium: "Darf man eigentlich noch Inklusion sagen...?". Musikpädagogische
  Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion.'
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2019'
...
---
_id: '51065'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen und
    Musiklehrer*innenbildung. In: Krettenauer T, Schäfer-Lembeck H-U, Zöllner-Dressler
    S, eds. <i>Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der
    Kooperativen Tagung 2018</i>. Allitera Verlag; 2018:183-197.'
  apa: 'Klingmann, H. (2018). Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen
    und Musiklehrer*innenbildung. In T. Krettenauer, H.-U. Schäfer-Lembeck, &#38;
    S. Zöllner-Dressler (Eds.), <i>Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte.
    Beiträge der Kooperativen Tagung 2018</i> (pp. 183–197). Allitera Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2018, place={München}, title={Verständigungsschwierigkeiten.
    Musikalische Umgangsformen und Musiklehrer*innenbildung.}, booktitle={Musiklehrer*innenbildung:
    Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018}, publisher={Allitera
    Verlag}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Krettenauer, Thomas and Schäfer-Lembeck,
    Hans-Ulrich and Zöllner-Dressler, Stefan}, year={2018}, pages={183–197} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen
    und Musiklehrer*innenbildung.” In <i>Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und
    Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018</i>, edited by Thomas Krettenauer,
    Hans-Ulrich Schäfer-Lembeck, and Stefan Zöllner-Dressler, 183–97. München: Allitera
    Verlag, 2018.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen
    und Musiklehrer*innenbildung.,” in <i>Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen
    und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018</i>, T. Krettenauer, H.-U.
    Schäfer-Lembeck, and S. Zöllner-Dressler, Eds. München: Allitera Verlag, 2018,
    pp. 183–197.'
  mla: 'Klingmann, Heinrich. “Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen
    und Musiklehrer*innenbildung.” <i>Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und
    Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018</i>, edited by Thomas Krettenauer
    et al., Allitera Verlag, 2018, pp. 183–97.'
  short: 'H. Klingmann, in: T. Krettenauer, H.-U. Schäfer-Lembeck, S. Zöllner-Dressler
    (Eds.), Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen
    Tagung 2018, Allitera Verlag, München, 2018, pp. 183–197.'
date_created: 2024-01-30T20:41:02Z
date_updated: 2024-05-07T12:15:16Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Thomas
  full_name: Krettenauer, Thomas
  last_name: Krettenauer
- first_name: Hans-Ulrich
  full_name: Schäfer-Lembeck, Hans-Ulrich
  last_name: Schäfer-Lembeck
- first_name: Stefan
  full_name: Zöllner-Dressler, Stefan
  last_name: Zöllner-Dressler
language:
- iso: ger
page: 183 - 197
place: München
publication: 'Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen
  Tagung 2018'
publisher: Allitera Verlag
status: public
title: Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen und Musiklehrer*innenbildung.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2018'
...
---
_id: '51085'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht. In:
    Kraemer R-D, Rüdiger W, eds. <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule
    und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.</i> Vol 41. 4th ed. Forum Musikpädagogik.
    Wißner-Verlag; 2018:413-450.'
  apa: Klingmann, H. (2018). Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.
    In R.-D. Kraemer &#38; W. Rüdiger (Eds.), <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren
    in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.</i> (4th ed., Vol. 41,
    pp. 413–450). Wißner-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2018, place={Augsburg}, edition={4}, series={Forum Musikpädagogik},
    title={Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.}, volume={41},
    booktitle={Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein
    Handbuch für die Praxis.}, publisher={Wißner-Verlag}, author={Klingmann, Heinrich},
    editor={Kraemer, Rudolf-Dieter and Rüdiger, Wolfgang}, year={2018}, pages={413–450},
    collection={Forum Musikpädagogik} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.”
    In <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch
    für die Praxis.</i>, edited by Rudolf-Dieter Kraemer and Wolfgang Rüdiger, 4th
    ed., 41:413–50. Forum Musikpädagogik. Augsburg: Wißner-Verlag, 2018.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.,”
    in <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch
    für die Praxis.</i>, 4th ed., vol. 41, R.-D. Kraemer and W. Rüdiger, Eds. Augsburg:
    Wißner-Verlag, 2018, pp. 413–450.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.”
    <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch
    für die Praxis.</i>, edited by Rudolf-Dieter Kraemer and Wolfgang Rüdiger, 4th
    ed., vol. 41, Wißner-Verlag, 2018, pp. 413–50.
  short: 'H. Klingmann, in: R.-D. Kraemer, W. Rüdiger (Eds.), Ensemblespiel und Klassenmusizieren
    in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis., 4th ed., Wißner-Verlag,
    Augsburg, 2018, pp. 413–450.'
date_created: 2024-01-31T08:47:55Z
date_updated: 2026-02-23T15:01:18Z
department:
- _id: '753'
edition: '4'
editor:
- first_name: Rudolf-Dieter
  full_name: Kraemer, Rudolf-Dieter
  last_name: Kraemer
- first_name: Wolfgang
  full_name: Rüdiger, Wolfgang
  last_name: Rüdiger
intvolume: '        41'
language:
- iso: ger
page: 413-450
place: Augsburg
publication: Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch
  für die Praxis.
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-95786-186-3
publisher: Wißner-Verlag
series_title: Forum Musikpädagogik
status: public
title: Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.
type: book_chapter
user_id: '14972'
volume: 41
year: '2018'
...
---
_id: '51067'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung mit dem
    Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.
    In: Gerland J, Keuchel S, Merkt I, eds. <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung
    für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.</i> ConBrio;
    2017:163-171.'
  apa: Klingmann, H. (2017). Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung
    mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven
    Musikkultur. In J. Gerland, S. Keuchel, &#38; I. Merkt (Eds.), <i>Kunst, Kultur
    und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit
    Behinderung.</i> (pp. 163–171). ConBrio.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2017, place={Regensburg}, title={Die Lehramtsausbildung
    für sonderpädagogische Förderung mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn
    auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.}, booktitle={Kunst, Kultur und Inklusion.
    Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.},
    publisher={ConBrio}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Gerland, Juliane  and
    Keuchel, Susanne and Merkt, Irmgard}, year={2017}, pages={163–171} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung
    mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven
    Musikkultur.” In <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische
    Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.</i>, edited by Juliane  Gerland,
    Susanne Keuchel, and Irmgard Merkt, 163–71. Regensburg: ConBrio, 2017.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung mit
    dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.,”
    in <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von
    und mit Menschen mit Behinderung.</i>, J. Gerland, S. Keuchel, and I. Merkt, Eds.
    Regensburg: ConBrio, 2017, pp. 163–171.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung
    mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven
    Musikkultur.” <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit
    von und mit Menschen mit Behinderung.</i>, edited by Juliane  Gerland et al.,
    ConBrio, 2017, pp. 163–71.
  short: 'H. Klingmann, in: J. Gerland, S. Keuchel, I. Merkt (Eds.), Kunst, Kultur
    und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit
    Behinderung., ConBrio, Regensburg, 2017, pp. 163–171.'
date_created: 2024-01-30T20:45:59Z
date_updated: 2024-05-07T12:15:44Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: 'Juliane '
  full_name: 'Gerland, Juliane '
  last_name: Gerland
- first_name: Susanne
  full_name: Keuchel, Susanne
  last_name: Keuchel
- first_name: Irmgard
  full_name: Merkt, Irmgard
  last_name: Merkt
language:
- iso: ger
page: 163 - 171
place: Regensburg
publication: Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von
  und mit Menschen mit Behinderung.
publisher: ConBrio
status: public
title: Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung mit dem Fach Musik
  an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2017'
...
---
_id: '51066'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Rhythmus. In: Blohm M, Brenne A, Hornäk S, eds. <i>Irgendwie
    anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>
    fabrico Verlag; 2017:243-248.'
  apa: Klingmann, H. (2017). Rhythmus. In M. Blohm, A. Brenne, &#38; S. Hornäk (Eds.),
    <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen
    Bildung.</i> (pp. 243–248). fabrico Verlag.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2017, place={Hannover}, title={Rhythmus.}, booktitle={Irgendwie
    anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.},
    publisher={fabrico Verlag}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Blohm, Manfred
    and Brenne, Andreas and Hornäk, Sandra}, year={2017}, pages={243–248} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Rhythmus.” In <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte
    in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>, edited by Manfred
    Blohm, Andreas Brenne, and Sandra Hornäk, 243–48. Hannover: fabrico Verlag, 2017.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Rhythmus.,” in <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den
    künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>, M. Blohm, A. Brenne,
    and S. Hornäk, Eds. Hannover: fabrico Verlag, 2017, pp. 243–248.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Rhythmus.” <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in
    den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>, edited by Manfred
    Blohm et al., fabrico Verlag, 2017, pp. 243–48.
  short: 'H. Klingmann, in: M. Blohm, A. Brenne, S. Hornäk (Eds.), Irgendwie anders.
    Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.,
    fabrico Verlag, Hannover, 2017, pp. 243–248.'
date_created: 2024-01-30T20:43:03Z
date_updated: 2024-05-07T12:15:31Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Manfred
  full_name: Blohm, Manfred
  last_name: Blohm
- first_name: Andreas
  full_name: Brenne, Andreas
  last_name: Brenne
- first_name: Sandra
  full_name: Hornäk, Sandra
  last_name: Hornäk
language:
- iso: ger
page: 243 - 248
place: Hannover
publication: Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und
  der ästhetischen Bildung.
publisher: fabrico Verlag
status: public
title: Rhythmus.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2017'
...
---
_id: '51068'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: Klingmann H. Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und Bildung
    im Gespräch mit Heinrich Klingmann. <i>Musik und Bildung</i>. 2016;(1):52-53.
  apa: Klingmann, H. (2016). Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik
    und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann. <i>Musik und Bildung</i>, <i>1</i>,
    52–53.
  bibtex: '@article{Klingmann_2016, title={Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin
    Nimczik für Musik und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.}, number={1},
    journal={Musik und Bildung}, author={Klingmann, Heinrich}, year={2016}, pages={52–53}
    }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für
    Musik und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.” <i>Musik und Bildung</i>,
    no. 1 (2016): 52–53.'
  ieee: H. Klingmann, “Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und
    Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.,” <i>Musik und Bildung</i>, no. 1,
    pp. 52–53, 2016.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik
    und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.” <i>Musik und Bildung</i>, no.
    1, 2016, pp. 52–53.
  short: H. Klingmann, Musik und Bildung (2016) 52–53.
date_created: 2024-01-30T20:48:27Z
date_updated: 2024-05-07T12:11:24Z
department:
- _id: '753'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 52 - 53
publication: Musik und Bildung
status: public
title: Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und Bildung im Gespräch
  mit Heinrich Klingmann.
type: journal_article
user_id: '14931'
year: '2016'
...
---
_id: '51057'
abstract:
- lang: ger
  text: "»Groove« bezeichnet eine rhythmische Qualität populärer Musik. Dem multidimensionalen
    Groove-Phänomen als zentralem Element alltäglicher Musikrezeption standen bislang
    disparate wissenschaftliche Erklärungsansätze gegenüber, ohne den für die Pädagogik
    nötigen Überblick zu ermöglichen.\r\n\r\nHeinrich Klingmann liefert erstmals eine
    profunde, transdisziplinäre Analyse des Grooves als Gegenstand der Rhythmusforschung,
    Musikethnologie, Kulturwissenschaft und Pädagogik. Auf dieser Grundlage entwirft
    er eine »Kontextkritische Musikdidaktik«, die es erlaubt, das Bildungspotential
    populärer Musik zu erschließen, ohne ihre Eigengesetzlichkeit zu vernachlässigen."
citation:
  ama: Klingmann H, ed. <i>Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen
    Erschließung einer musikkulturellen Praktik.</i> transcript/De Gruyter; 2015.
  apa: Klingmann, H. (Ed.). (2015). <i>Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen
    Erschließung einer musikkulturellen Praktik.</i> transcript/De Gruyter.
  bibtex: '@book{Klingmann_2015, place={Bielefeld}, title={Groove - Kultur - Unterricht.
    Studien zur pädagogischen Erschließung einer musikkulturellen Praktik.}, publisher={transcript/De
    Gruyter}, year={2015} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich, ed. <i>Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur
    pädagogischen Erschließung einer musikkulturellen Praktik.</i> Bielefeld: transcript/De
    Gruyter, 2015.'
  ieee: 'H. Klingmann, Ed., <i>Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen
    Erschließung einer musikkulturellen Praktik.</i> Bielefeld: transcript/De Gruyter,
    2015.'
  mla: Klingmann, Heinrich, editor. <i>Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen
    Erschließung einer musikkulturellen Praktik.</i> transcript/De Gruyter, 2015.
  short: H. Klingmann, ed., Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen
    Erschließung einer musikkulturellen Praktik., transcript/De Gruyter, Bielefeld,
    2015.
date_created: 2024-01-30T20:09:21Z
date_updated: 2024-05-07T12:11:05Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-1354-4/groove-kultur-unterricht/
page: '440'
place: Bielefeld
publisher: transcript/De Gruyter
status: public
title: Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen Erschließung einer
  musikkulturellen Praktik.
type: book_editor
user_id: '14931'
year: '2015'
...
---
_id: '51070'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. (Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus und Transkulturalität
    als Herausforderungen für die Musikpädagogik. In: Ahlers M, ed. <i>Popmusik-Vermittlung.
    Zwischen Schule, Universität und Beruf.</i> LIT Verlag; 2015:49-67.'
  apa: Klingmann, H. (2015). (Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus
    und Transkulturalität als Herausforderungen für die Musikpädagogik. In M. Ahlers
    (Ed.), <i>Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule, Universität und Beruf.</i> (pp.
    49–67). LIT Verlag.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2015, place={Berlin}, title={(Pop-)Musik-Didaktik für
    freie Menschen. Pluralismus und Transkulturalität als Herausforderungen für die
    Musikpädagogik.}, booktitle={Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule, Universität
    und Beruf.}, publisher={LIT Verlag}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Ahlers,
    Michael}, year={2015}, pages={49–67} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “(Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus
    und Transkulturalität als Herausforderungen für die Musikpädagogik.” In <i>Popmusik-Vermittlung.
    Zwischen Schule, Universität und Beruf.</i>, edited by Michael Ahlers, 49–67.
    Berlin: LIT Verlag, 2015.'
  ieee: 'H. Klingmann, “(Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus und Transkulturalität
    als Herausforderungen für die Musikpädagogik.,” in <i>Popmusik-Vermittlung. Zwischen
    Schule, Universität und Beruf.</i>, M. Ahlers, Ed. Berlin: LIT Verlag, 2015, pp.
    49–67.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “(Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus
    und Transkulturalität als Herausforderungen für die Musikpädagogik.” <i>Popmusik-Vermittlung.
    Zwischen Schule, Universität und Beruf.</i>, edited by Michael Ahlers, LIT Verlag,
    2015, pp. 49–67.
  short: 'H. Klingmann, in: M. Ahlers (Ed.), Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule,
    Universität und Beruf., LIT Verlag, Berlin, 2015, pp. 49–67.'
date_created: 2024-01-30T20:52:58Z
date_updated: 2024-05-07T12:12:01Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Michael
  full_name: Ahlers, Michael
  last_name: Ahlers
language:
- iso: ger
page: 49 - 67
place: Berlin
publication: Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule, Universität und Beruf.
publisher: LIT Verlag
status: public
title: (Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus und Transkulturalität
  als Herausforderungen für die Musikpädagogik.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2015'
...
---
_id: '51069'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Percussionsklasse. Inklusive Begründungen. In: Barth D, Ortwin
    Nimczik, Michael Pabst-Krueger, eds. <i>Musikunterricht 2, Sammelband zum Bundeskongres
    Musikunterricht in Leipzig 2014</i>. ; 2015:136-143.'
  apa: Klingmann, H. (2015). Percussionsklasse. Inklusive Begründungen. In D. Barth
    &#38; Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger (Eds.), <i>Musikunterricht 2, Sammelband
    zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig 2014</i> (pp. 136–143).
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2015, title={Percussionsklasse. Inklusive Begründungen.},
    booktitle={Musikunterricht 2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in
    Leipzig 2014}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Barth, Dorothee  and Ortwin
    Nimczik, Michael Pabst-Krueger}, year={2015}, pages={136–143} }'
  chicago: Klingmann, Heinrich. “Percussionsklasse. Inklusive Begründungen.” In <i>Musikunterricht
    2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig 2014</i>, edited by
    Dorothee  Barth and Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger, 136–43, 2015.
  ieee: H. Klingmann, “Percussionsklasse. Inklusive Begründungen.,” in <i>Musikunterricht
    2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig 2014</i>, D. Barth
    and Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger, Eds. 2015, pp. 136–143.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Percussionsklasse. Inklusive Begründungen.” <i>Musikunterricht
    2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig 2014</i>, edited by
    Dorothee  Barth and Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger, 2015, pp. 136–43.
  short: 'H. Klingmann, in: D. Barth, Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger (Eds.),
    Musikunterricht 2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig 2014,
    2015, pp. 136–143.'
corporate_editor:
- Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger
date_created: 2024-01-30T20:50:52Z
date_updated: 2024-05-07T12:11:41Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: 'Dorothee '
  full_name: 'Barth, Dorothee '
  last_name: Barth
language:
- iso: ger
page: 136 - 143
publication: Musikunterricht 2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig
  2014
status: public
title: Percussionsklasse. Inklusive Begründungen.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2015'
...
---
_id: '51071'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: 'Klingmann H. Latin Percussion. In: Racz G, ed. <i>Das große Buch der Schlagzeugpraxis.</i>
    ConBrio; 2014:187-218.'
  apa: Klingmann, H. (2014). Latin Percussion. In G. Racz (Ed.), <i>Das große Buch
    der Schlagzeugpraxis.</i> (pp. 187–218). ConBrio.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2014, place={Regensburg}, title={Latin Percussion.},
    booktitle={Das große Buch der Schlagzeugpraxis.}, publisher={ConBrio}, author={Klingmann,
    Heinrich}, editor={Racz, Gyula}, year={2014}, pages={187–218} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Latin Percussion.” In <i>Das große Buch der Schlagzeugpraxis.</i>,
    edited by Gyula Racz, 187–218. Regensburg: ConBrio, 2014.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Latin Percussion.,” in <i>Das große Buch der Schlagzeugpraxis.</i>,
    G. Racz, Ed. Regensburg: ConBrio, 2014, pp. 187–218.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Latin Percussion.” <i>Das große Buch der Schlagzeugpraxis.</i>,
    edited by Gyula Racz, ConBrio, 2014, pp. 187–218.
  short: 'H. Klingmann, in: G. Racz (Ed.), Das große Buch der Schlagzeugpraxis., ConBrio,
    Regensburg, 2014, pp. 187–218.'
date_created: 2024-01-30T20:54:43Z
date_updated: 2024-05-07T12:12:16Z
department:
- _id: '753'
editor:
- first_name: Gyula
  full_name: Racz, Gyula
  last_name: Racz
language:
- iso: ger
page: 187 - 218
place: Regensburg
publication: Das große Buch der Schlagzeugpraxis.
publisher: ConBrio
status: public
title: Latin Percussion.
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2014'
...
---
_id: '51072'
author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
  id: '55566'
  last_name: Klingmann
citation:
  ama: Klingmann H. Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren. <i>Musik
    und Bildung</i>. 2014;(3):64-69.
  apa: Klingmann, H. (2014). Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren.
    <i>Musik und Bildung</i>, <i>3</i>, 64–69.
  bibtex: '@article{Klingmann_2014, title={Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen
    und Musizieren.}, number={3}, journal={Musik und Bildung}, author={Klingmann,
    Heinrich}, year={2014}, pages={64–69} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren.”
    <i>Musik und Bildung</i>, no. 3 (2014): 64–69.'
  ieee: H. Klingmann, “Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren.,”
    <i>Musik und Bildung</i>, no. 3, pp. 64–69, 2014.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren.”
    <i>Musik und Bildung</i>, no. 3, 2014, pp. 64–69.
  short: H. Klingmann, Musik und Bildung (2014) 64–69.
date_created: 2024-01-30T20:56:07Z
date_updated: 2024-05-07T12:12:29Z
department:
- _id: '753'
issue: '3'
language:
- iso: ger
page: 64 - 69
publication: Musik und Bildung
status: public
title: Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren.
type: journal_article
user_id: '14931'
year: '2014'
...